| 主講老師： | 李家齊 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理，是組織內(nèi)部協(xié)同作戰(zhàn)的基石。它強(qiáng)調(diào)成員間的互補(bǔ)與協(xié)作，通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和有效的溝通機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升整體績(jī)效。在團(tuán)隊(duì)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者扮演著關(guān)鍵角色，他們不僅需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，還需善于傾聽(tīng)、理解和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-28 12:18 |
【課程背景】
擁有一個(gè)高凝聚力、高戰(zhàn)斗力、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)想和治理方向。但是打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么呢？關(guān)鍵取決于核心團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作能力！如何做才能使團(tuán)隊(duì)成員凝聚在一起，進(jìn)而使他們各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而打造一個(gè)既聰明又健康的團(tuán)隊(duì)，繼而創(chuàng)造奇跡呢？
信息時(shí)代，團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作已成為唯一的一項(xiàng)可持續(xù)、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)！團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不代表團(tuán)隊(duì)的一種美德，也不是讓你感覺(jué)舒服的循循善誘或讓你溫暖的冬日甜點(diǎn)，而是一種戰(zhàn)略選擇！是一種由組織來(lái)做出的有目的的決策！
【課程收益】
通過(guò)一系列專(zhuān)門(mén)有針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助團(tuán)隊(duì)成員在五個(gè)基本要素方面加以改善：信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果。這一過(guò)程不僅能夠幫助學(xué)員深刻理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要素，更能夠引導(dǎo)他們掌握技能和工具，學(xué)習(xí)在工作中克服每種障礙；
通過(guò)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員能夠增強(qiáng)凝聚力，提升工作績(jī)效；
提升成員的敬業(yè)度、組織健康度，進(jìn)而建立一支高凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
【課程特色】
對(duì)團(tuán)隊(duì)合作存在的問(wèn)題總結(jié)精辟，解決方法獨(dú)特有效。對(duì)克服每一種障礙的分析層層遞進(jìn)，并及時(shí)給予解決方法和行動(dòng)計(jì)劃，核心問(wèn)題逐一解決后，團(tuán)隊(duì)將責(zé)任和結(jié)果定義為團(tuán)隊(duì)的共同愿景，團(tuán)隊(duì)面貌煥然一新，必將創(chuàng)造佳績(jī)！
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理人員、HR行業(yè)從業(yè)者
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、如何通過(guò)打造一只真正的團(tuán)隊(duì)來(lái)提升企業(yè)績(jī)效？
1、什么是真正的團(tuán)隊(duì)
2、真正團(tuán)隊(duì)的核心要素是什么
3、真正的團(tuán)隊(duì)（組織）=聰明+健康
4、介紹五種障礙模型
5、練習(xí)：理解并講述五種障礙模型
二、如何構(gòu)筑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基石：團(tuán)隊(duì)互信？
1、信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)
? 基本歸因錯(cuò)誤和約哈里視窗
2、行為描述與練習(xí)
3、通過(guò)測(cè)試結(jié)果認(rèn)知自我和團(tuán)隊(duì)成員
? 測(cè)試：DISC/PDP/MBTI
4、團(tuán)隊(duì)訂立“信任宣言”
三、如何從沖突中發(fā)掘團(tuán)隊(duì)協(xié)作的真正障礙并解決？
1、掌控沖突的內(nèi)涵
? 懼怕沖突和擁抱沖突的團(tuán)隊(duì)特征
? 沖突是有益的還是有害的？
2、使用模型評(píng)估和他人的沖突
? 沖突的深度和頻率模型
3、沖突規(guī)則練習(xí)，訂立團(tuán)隊(duì)“沖突契約“
4、使用“沖突解決模型”解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際沖突問(wèn)題
? 使用模型找出最大爭(zhēng)議點(diǎn)
四、如何形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)，做出承諾？
1、如何確保承諾得到團(tuán)隊(duì)所有人的支持？
? 闡明承諾：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定
? 逐級(jí)、逐層次溝通：直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止
2、識(shí)別團(tuán)隊(duì)真正重要的目標(biāo)，并做出承諾
? 什么是首要目標(biāo)
? 關(guān)注首要目標(biāo)，對(duì)關(guān)鍵原則做出承諾
3、練習(xí)團(tuán)隊(duì)共識(shí)并做出承諾
? 設(shè)定主題目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)訂立“議事規(guī)則”
五、如何建立并保持團(tuán)隊(duì)成員間高度擔(dān)責(zé)的節(jié)奏？
1、要營(yíng)造負(fù)責(zé)人的文化，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問(wèn)題時(shí)，成為團(tuán)隊(duì)成員們強(qiáng)化
責(zé)任感的榜樣
? 責(zé)任感的定義
? 是否理清了角色、責(zé)任和授權(quán)
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的有效性練習(xí)
3、討論：在實(shí)際團(tuán)隊(duì)工作中如何踐行
六、如何用簡(jiǎn)單有效的機(jī)制確保團(tuán)隊(duì)對(duì)結(jié)果的持續(xù)關(guān)注？
1、關(guān)注結(jié)果過(guò)程的四種干擾因素
2、討論：有哪些因素制約實(shí)現(xiàn)首要目標(biāo)
3、練習(xí)：建立團(tuán)隊(duì)的記分板
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