主講老師: | 李家齊 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 目標(biāo)管理是一種有效的管理手段,它強調(diào)目標(biāo)的設(shè)定、分解、實施與評估。通過設(shè)定明確的目標(biāo),團隊或組織能夠明確方向,形成合力。同時,將總目標(biāo)分解為具體的子目標(biāo),有助于員工更好地理解和執(zhí)行。在實施過程中,定期檢查和調(diào)整進度,確保工作不偏離目標(biāo)。最后,通過評估目標(biāo)的達成情況,可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為未來的工作提供指導(dǎo)。目標(biāo)管理不僅提高了工作效率,還促進了團隊協(xié)作和溝通,是現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-28 12:22 |
【課程背景】
“調(diào)研表明,只有7%的員工能完全理解公司的經(jīng)營戰(zhàn)略,以及企業(yè)為了實現(xiàn)共同目標(biāo),期待他們做什么。 ”
“世界上最困難的事情之一,就是找到一些簡單又有效的方法,使每一個員工都能借此幫助公司實現(xiàn)最重要的目標(biāo),”
“在努力的過程中,一個領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個最重要的方面影響結(jié)果:一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃,二是戰(zhàn)略的執(zhí)行能力。”
大部分MBA或者商業(yè)課程都在教給我們?nèi)绾沃贫☉?zhàn)略,也就是在商業(yè)中需要“做什么”。這方面的相關(guān)研究已經(jīng)多如牛毛了,大部分戰(zhàn)略研究者、顧問或者作者們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃,比如技術(shù)、公司或者市場的現(xiàn)狀。這些畫面描述了那些成功的公司在某個特定時間點的特點和做法,或是他們的優(yōu)秀管理人員當(dāng)時的行為。他們宣稱,如果想要做得和那些最好的公司一樣的話,你就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀做法。
然而,在時機發(fā)生改變的時候,要想管理好一家公司,我們發(fā)現(xiàn),一旦決定做一件事,擺在面前的最大挑戰(zhàn)就是應(yīng)該“怎么做”,如何組織下屬們把這件事做的像預(yù)期那么好,而這恰恰是我們很少在課堂上學(xué)習(xí)的部分。
為什么執(zhí)行如此困難呢? 說到底,只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的,并且作為領(lǐng)導(dǎo),你也承擔(dān)起了引導(dǎo)它的責(zé)任,那么團隊的員工就會自然而然積極為之努力嗎?答案一定是否定的。
作為戰(zhàn)略的一部分,目標(biāo)管理自上世紀(jì)50年代被提出以來,短短幾十年間,世界經(jīng)歷了工業(yè)時代、信息化時代、發(fā)展到人工智能時代,不同的目標(biāo)管理理念(如MBO、BSC、KPI等)也成就了眾多的偉大的企業(yè),但在行業(yè)變遷以“年”為單位計量的當(dāng)下,頂端思考、中端傳達、基層執(zhí)行的模式似乎越來越難以應(yīng)對企業(yè)內(nèi)外部面對的大量挑戰(zhàn),如何將組織及組織中的人從“指標(biāo)管理”向“目標(biāo)管理”轉(zhuǎn)變,從“任務(wù)導(dǎo)向”向“目標(biāo)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變,做到高效執(zhí)行、動態(tài)調(diào)整、反哺戰(zhàn)略?OKR的理念和中外企業(yè)的實踐帶給我們一種全新的解題思路。
【課程收益】
? 了解目標(biāo)管理對個人、組織的意義和價值
? 了解什么是 OKR 以及 OKR 的發(fā)展歷程
? 掌握如何正確設(shè)定、追蹤、與復(fù)盤 OKR的方法
? 熟悉從項目管理的維度推動 OKR 落地的方法及常?問題
? 掌握從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略目標(biāo)的轉(zhuǎn)化
? 了解 OKR 如何幫助戰(zhàn)略目標(biāo)高效落地
? 了解一套組織內(nèi)部的目標(biāo)管理體系建立方法
? 幫助組織成員的思維模式從任務(wù)管理向目標(biāo)管理轉(zhuǎn)變
【課程對象】企業(yè)管理人員、HR行業(yè)從業(yè)者
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、VUCA時代企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行面臨的的挑戰(zhàn)是什么?
1、為什么傳統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃、執(zhí)行模式很難適應(yīng)當(dāng)下的環(huán)境?
? 舉例:IBM BLM、汽車行業(yè)、軟件行業(yè)
2、奇跡=“好主意”+“卓越的執(zhí)行”
? 討論:什么是戰(zhàn)略?
案例:蘋果公司、理想汽車等
? 討論:“好主意”VS“卓越的執(zhí)行”
3、奇跡的秘密藏在“卓越的執(zhí)行”里
? 目標(biāo)連接了“戰(zhàn)略”與“執(zhí)行”
案例:理想汽車的選擇與執(zhí)行
二、從戰(zhàn)略規(guī)劃到企業(yè)真正拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的關(guān)鍵是什么?
1、 目標(biāo)的重要性
? “好目標(biāo)”與“壞目標(biāo)”對比
? 目標(biāo)與指標(biāo)的區(qū)別
2、 如何區(qū)分日常事務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)?
3、 目標(biāo)管理是誰的事?
4、共識要素“目標(biāo) - 做什么”和“關(guān)鍵結(jié)果 - 怎么做”
5、 什么是“滯后性指標(biāo)”與“引領(lǐng)性指標(biāo)”
6、 如何尋找引領(lǐng)性指標(biāo)
案例:某大型商場提升效益的做法
三、VUCA時代,如何實現(xiàn)高質(zhì)量的目標(biāo)管理?
1、“好目標(biāo) - O”的標(biāo)準(zhǔn)
? 清晰、明確、客觀、可實現(xiàn)性、明確的商業(yè)價值
案例:福特平托車案例等
? 練習(xí):如何判定目標(biāo)
2、如何制定目標(biāo) O
? 練習(xí):設(shè)定目標(biāo)
3、關(guān)鍵結(jié)果 - KR的標(biāo)準(zhǔn)和要求
? 清晰可衡量、結(jié)果非過程
? 練習(xí):判定關(guān)鍵結(jié)果
4、 如何制定關(guān)鍵結(jié)果
? 引領(lǐng)性指標(biāo)、項目里程碑、策略和方法
? 練習(xí):設(shè)定關(guān)鍵結(jié)果
5、完整OKR的結(jié)構(gòu)是什么?
案例:不同行業(yè)的OKR舉例
6、常見的問題及應(yīng)對方法
四、如何跳出日常事務(wù)的干擾,做好優(yōu)先級管理?
1、為什么要高頻追蹤OKR進展?
? 日常風(fēng)暴帶來的挑戰(zhàn)
? 占領(lǐng)認知
2、兩種會議的區(qū)別 - “戰(zhàn)略目標(biāo)會議”與“運營會議”
? 運營會議重點看效率
? 戰(zhàn)略會議重點在目標(biāo)
3、如何以OKR為核心高效召開“戰(zhàn)略目標(biāo)會議”?
? 企業(yè)級OKR周例會的召開方法
? 建立企業(yè)業(yè)務(wù)心跳的意義和價值
案例:理想汽車、字節(jié)跳動
五、如何通過定期調(diào)整和復(fù)盤達到對目標(biāo)的“使命必達”?
1、復(fù)盤的目的和核心要素
? 讓房間中的大象暴露出來
? 緊盯目標(biāo),靈活應(yīng)變,保持誠實
2、復(fù)盤的節(jié)奏和形式
六、如何讓團隊持續(xù)保持對目標(biāo)的激情和動力?
1、競爭游戲化,促進行為改變的發(fā)生
2、兩種記分牌 - “教練記分牌”與“學(xué)員記分牌”
3、激勵性記分牌的常見形式
七、如果想把OKR工作法導(dǎo)入企業(yè),有哪些重要的注意事項?
1、導(dǎo)入OKR的三種策略和關(guān)鍵角色
? 外部教練、內(nèi)部專家、高層支持、資源統(tǒng)合
2、導(dǎo)入OKR的周期與階段性成果
? 2~3個OKR周期后會有明顯的效果產(chǎn)生
? 管理者通過OKR能夠了解團隊的能力邊界
3、常見的“大坑”與應(yīng)對方法
4、OKR與績效的關(guān)系
? “如何做對事”與“如何識別人”之間的關(guān)系
5、文化建設(shè)促進OKR高效落地
? 人是環(huán)境的孩子
? 任務(wù)導(dǎo)向向目標(biāo)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變需要過程和引導(dǎo)
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