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《六維領(lǐng)導力》課程說明書

主講老師: 劉欣 劉欣

主講師資:劉欣

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導力是激發(fā)團隊潛力、推動組織目標實現(xiàn)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導者具備明確的目標導向、卓越的決策能力和卓越的溝通技巧。他們鼓勵團隊成員積極參與,發(fā)揮個人優(yōu)勢,共同應對挑戰(zhàn)。領(lǐng)導力不僅在于指導團隊完成任務,更在于激發(fā)團隊成員的激情和創(chuàng)造力,營造積極向上的工作氛圍。優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠帶領(lǐng)團隊不斷前行,實現(xiàn)共同的目標和愿景。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-04 14:32


課程背景 -------------------------------------------------

領(lǐng)導力是一門綜合的藝術(shù)。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡等更諸多要素。領(lǐng)導力和價值觀等文化系統(tǒng)一起,不僅構(gòu)成了一個國家一個民族的軟實力,也是一家企業(yè)達成組織目標、強大組織體系、讓組織可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵力量。國外企業(yè)家已經(jīng)高度重視領(lǐng)導力的今天,國內(nèi)的大部分企業(yè)仍然在傳統(tǒng)的管理里繞圈子,企業(yè)的存活率低,活著的企業(yè)也是既苦且累,甚至命懸一線。

今天的時代已進入信息化智能化時代,勞動主力軍也已由60后、70后轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>80、90后、甚至00后,他們作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,心智模式發(fā)生了重大的蛻變,如果企業(yè)領(lǐng)導者仍然抱殘守缺,用老一套方法,勢必造成一系列的企業(yè)危機。問題的關(guān)鍵在于,一直以來我國缺乏自己的先進的領(lǐng)導力科學理論,領(lǐng)導力成果一直處于單邊輸入,缺乏創(chuàng)新國外的領(lǐng)導力理論又有點水土不服,難以見效

課程研發(fā)者楊思卓老師聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標治理和競爭力組織(WOGC)教育委員會常委、世界聯(lián)合大學副校長、第三代領(lǐng)導力理論的開創(chuàng)者。他在政界、商界、學界和咨詢界的四重經(jīng)歷,為領(lǐng)導力研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過跨學科研究,他提出了績效是檢驗領(lǐng)導力的第一標準、耦合是追求卓越領(lǐng)導力的根本方法、平衡是可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)要求等學說。出版了《新領(lǐng)導力》等18部管理專著,而《新領(lǐng)導力成為了北京大學MBA指定教材。《六維領(lǐng)導力》已經(jīng)被政商學軍媒等行業(yè)作為領(lǐng)導力的經(jīng)典學習實踐。

課程收益 -------------------------------------------------

1. 讓學員系統(tǒng)地了解全球最新的領(lǐng)導力成果,全面了解領(lǐng)導力體系

2. 改變一系列陳舊而又錯誤的關(guān)于領(lǐng)導力的觀點,建立新的認知系統(tǒng);

3. 讓學員快速掌握22種提升個人和團隊領(lǐng)導力的工具方法;

4. 讓學員了解自己的領(lǐng)導力水平,找到短板發(fā)揮優(yōu)勢,借力互補。

5. 提供學員在領(lǐng)導力學習中找到自己的標桿和榜樣,對標學習,快速成長。

 

課程特色 -------------------------------------------------

1、 理論系統(tǒng),邏輯嚴謹,深入淺出,令人腦洞大開;

2、 上接天眼下接地氣,可落地,可實操;

3、 案例教學課堂互動性強,寓教于樂快樂學習;

4、 有測評,有對比改變自證互檢。

5、 現(xiàn)場練習,現(xiàn)場產(chǎn)出學習成果。

 

課程時長:2-3/12-18小時

課程對象:董事長、總裁、企業(yè)中高管

 

課程大綱 -------------------------------------------------

導論: 領(lǐng)導力,強企強國的軟實力

一、硬實力 VS 軟實力

、領(lǐng)導力 VS 執(zhí)行力

#PLC案例:領(lǐng)導者與“泰坦尼克號”

領(lǐng)導力VS專業(yè)能力

#PLC案例:憑什么創(chuàng)造變革奇跡?

#PLC案例:變革領(lǐng)導8原則

四、六維領(lǐng)導力模型

從體驗到提煉:領(lǐng)導力發(fā)現(xiàn)之旅

領(lǐng)導行為中的三重能量波

3代領(lǐng)導力理論:領(lǐng)導力耦合系統(tǒng)

、領(lǐng)導者的核心品質(zhì)——責任與使命

#PLC案例:責任重于生命的瑞士衛(wèi)隊

第一部分:領(lǐng)導力提升的思維與方法

1章:先時而變的學習力

、全球進入新經(jīng)濟時代

#PLC案例:傳統(tǒng)領(lǐng)導模式的困境

、新經(jīng)濟下的領(lǐng)導模式

三、整合式學習:優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

#PLC案例;學對了才能獲得成功

四、趕超式學習:輕取競爭優(yōu)勢

#PLC案例: 騰訊從克隆到創(chuàng)新

#PLC案例:  三星的跨越式發(fā)展  

五、反思式學習,實現(xiàn)自我超越

#PLC案例:萬通的反省日

六、研制式學習,運用管理工具

#PLC案例:明星夢工場

2章:遠見卓識的決斷力

一、高明決策三要素

二、決策者的時間智慧

#PLC案例:濟南戰(zhàn)役的情報戰(zhàn)

、決策者的空間智慧

#PLC案例:放棄成就英特爾

、決策者的辯證智慧

#PLC案例:FSK:決策者迷失

3章: 令行禁止的推行力

一、動態(tài)式計劃,確保達成目標

# PLC案例:工作計劃評價表

二、復盤式總結(jié),推動持續(xù)改善

# PLC案例:工作匯報評價表  

三、承諾到位,執(zhí)行變成自行

、競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”

# PLC案例:查理·斯娃博的信與諾

# PLC案例:保持和平時期的銳氣

4章:優(yōu)化資源的組織力

一、組織的三個發(fā)力點

二、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能

# PLC案例:三星發(fā)力 因“三角架構(gòu)”

三、善用流程,規(guī)范組織運行

、正視矛盾,解決組織沖突

、解決沖突的六項策略

# PLC案例:燭之武退百萬聯(lián)軍

5章:帶隊育人的教導力

一、人才生產(chǎn)線:由產(chǎn)品到人品

二、訓練有素,專業(yè)成就卓越

# PLC案例:“阿賈克斯”生產(chǎn)線

三、標桿引領(lǐng),團隊知行合一

# PLC案例:標桿才是“首席激勵官”

四、后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展

# PLC案例:交班先交心1

# PLC案例:交班先交心2

6章:不令而行的影響力

一、影響力的來源與量級

、八種品質(zhì),建立信譽帳戶

三、四條磁線,強化團隊引力

PLC案例:施恩為什么仇視?

、四季傳承,培育企業(yè)精神

 PLC案例:Waldorf 用故事點燃夢想

 課堂測評:領(lǐng)導力18項指標體系

 作業(yè)練習與指導(結(jié)課)

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 
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