主講老師: | 王群 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力,就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型:系統(tǒng)化思維模型; 線性模型:?jiǎn)捂溌贩绞?,及和本時(shí)間沒有直接關(guān)系的都排除在外。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-01-12 13:00 |
課程名稱: | 核心領(lǐng)導(dǎo)力 |
培訓(xùn)對(duì)象: | 公司的中高層經(jīng)理及部門主管 |
課程目標(biāo): | 清楚及掌握現(xiàn)代企業(yè)管理工作的技能,成為合格的團(tuán)隊(duì)帶頭人,成功完成從技術(shù)到管理的過渡 |
課程時(shí)間: | 1天(8.30 am ~ 5 pm) |
課程大綱: | · 管理者必備的3大能力: o 對(duì)企業(yè)文化,策略及價(jià)值觀的認(rèn)知力 o 管理者自身的素質(zhì)及承上啟下的溝通能力 o 卓越的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技能及具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)導(dǎo)力 · 現(xiàn)代企業(yè)管理者的基礎(chǔ)技能架構(gòu)與必修課 · 出眾的素質(zhì) - 如何管理個(gè)人時(shí)間和提高工作效率? · 確定工作優(yōu)先等級(jí)的經(jīng)典工具 · 克服浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣 · 從技術(shù)專才向管理者的轉(zhuǎn)變(從做事到做人) --- 實(shí)際案例解析 · 討論與分享 · 溝通的冰山理論 · 專業(yè)的職場(chǎng)溝通技能 – 向上,向下以及平級(jí)溝通的經(jīng)典模式 · 針對(duì)人們不同個(gè)性的溝通技能 - 如何做到知人善任 · 書面溝通,電話溝通及面對(duì)面溝通的特點(diǎn)與運(yùn)用 · 溝通的技巧:聆聽技巧,提問技巧,互動(dòng)技巧,反饋技巧 · 溝通技巧角色扮演 · 團(tuán)隊(duì)的激勵(lì) · 團(tuán)隊(duì)帶頭人的職責(zé) · 如何積極對(duì)待壓力與解決沖突 · 解決沖突案例 (受到下屬投訴) · 下一步領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)進(jìn)階 --- 什么叫競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)導(dǎo)力? · 全天培訓(xùn)小結(jié)
開放式討論及問答 |
結(jié)束 |
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