推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

TTT綜合——課程開發(fā)及課堂呈現(xiàn)

主講老師: 夏琳 夏琳

主講師資:夏琳

課時(shí)安排: 2-4天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 所有領(lǐng)袖公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣,在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才,但一些內(nèi)部講師由于缺少演練,授課技巧停留在“知”的層面,講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的,他們對如何提升授課技巧感到困惑—— 不知如何打造培訓(xùn)師的職業(yè)形象 不知如何有效呈現(xiàn)課程內(nèi)容 不知如何運(yùn)用培訓(xùn)教學(xué)方法 不懂得培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的方法
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-10-26 15:52

課程背景:

本課程將解決的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的如下問題:

解決內(nèi)訓(xùn)師上臺(tái)緊張、表情不自然,不自信等心態(tài)問題

提高內(nèi)訓(xùn)師邏輯思維不強(qiáng),課件設(shè)計(jì),課程編排邏輯性差的問題

幫助內(nèi)訓(xùn)師運(yùn)用輔助工具提升授課效果,提高與學(xué)員的互動(dòng),使課程氛圍熱烈

精進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師的課程呈現(xiàn)技巧,巧妙運(yùn)用成語、故事、游戲的能力,使課程精彩紛呈!

課程收益:

1、了解登臺(tái)怯場緊張的原因,找到方法有效化解緊張和怯場,做到自如講課,從容淡定

2、練習(xí)和掌握內(nèi)訓(xùn)師的手眼身法步,展現(xiàn)專業(yè),讓講師的表達(dá)更有魅力,感染力帶動(dòng)力強(qiáng)

3、掌握課程的開場、中場和結(jié)尾的鳳頭、牛肚、豹尾技巧;使課程更接地氣學(xué)員更易接受

4、綜合運(yùn)用感性演繹和理性升華的方式,讓課程呈現(xiàn)豐富多彩,情理并茂,學(xué)員愛學(xué)愛聽

5、掌握瞬間思維整理與表達(dá)的結(jié)構(gòu),快速響應(yīng)授課中的疑難問題,做到關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子

6、掌握互動(dòng)引導(dǎo)技巧,循循善誘,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與找到答案,把知識(shí)點(diǎn)講透,把技能練扎實(shí)

7、了解不同學(xué)員的應(yīng)對策略,掌握控場的方法和思路,運(yùn)用點(diǎn)評技術(shù)提升學(xué)員能力的方法

課程時(shí)間:2-4天,6小時(shí)/天

學(xué)員對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

授課方式:

1、交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之夏老師生動(dòng)幽默演繹課堂氛圍好

2、互動(dòng)演練:現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出,加上課后作業(yè)和531落地效果好

3、行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、群策群力、世界咖啡…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評價(jià)好

課程大綱:

第一講:自我突破 從容淡定——內(nèi)訓(xùn)師緊張破解法

一、公眾講話與課程呈現(xiàn)緊張很正常

1、《時(shí)代周刊》調(diào)研世界上最可怕的事

2、丘吉爾認(rèn)為世界上最難的三件事

二、緊張的表現(xiàn)

1、身體上的表現(xiàn)

2、心理上的表現(xiàn)

三、緊張與壓力的來源

1、自然的恐懼反應(yīng)

2、本能應(yīng)激反應(yīng)

3、內(nèi)心波動(dòng)

四、從身體層面破解演講緊張

1、深呼吸法

2、解放天性法

五、從心理層面破解演講緊張

1、正向引導(dǎo)法

2、心理暗示法

六、從技巧層面破解演講緊張

1、注意力轉(zhuǎn)移法

2、邏輯樹法

第二講:駕馭講臺(tái) 魅力無限——內(nèi)訓(xùn)師課堂精彩呈現(xiàn)

一、73855定律

1、文字內(nèi)容:7%

2、有聲語言:38%

3、肢體語言:55%

二、口語表達(dá)及聲音訓(xùn)練

1、停頓訓(xùn)練

2、重音訓(xùn)練

3、音調(diào)訓(xùn)練

4、語速訓(xùn)練

三、課堂呈現(xiàn)的非語言方面訓(xùn)練

1、手勢:不刻意設(shè)計(jì)動(dòng)作,大開大合,畫龍點(diǎn)睛

2、眼神:兩邊帶中間、后面壓前面,槍挑一條線,棍掃一大片

3、身型:重心前移,拔出精氣神

4、心法:站在臺(tái)上,我是主宰,從容淡定,舍我其誰

5、步法:規(guī)行矩步,移動(dòng)有向,因人制宜,因場制宜

6、衣著:專業(yè)職業(yè),衣著得體,相得益彰

第三講:邏輯清晰 內(nèi)容豐富——內(nèi)訓(xùn)師課程內(nèi)容提煉

一、確定內(nèi)訓(xùn)課程目標(biāo)

二、深入分析學(xué)員受眾

1、從受眾角度出發(fā)

2、課程準(zhǔn)備的三個(gè)面

1)學(xué)員該聽什么

2)我將呈現(xiàn)什么

3)我將如何呈現(xiàn)

三、確定課程主題

1、課程命名

2、我們都是標(biāo)題黨

3、好標(biāo)題=成功一半

4、標(biāo)題設(shè)計(jì)方法

1)時(shí)尚元素流行詞匯

2)借用歌曲影視元素

3)提煉模型精煉結(jié)構(gòu)

4)中國傳統(tǒng)文化的三、四、五、七

四、課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化思維

1、結(jié)論先行:主題分明

2、以上統(tǒng)下:便于理解

3、歸類分組:表述清晰

4、邏輯遞進(jìn):呈現(xiàn)順序

五、課程內(nèi)容編排設(shè)計(jì)

1、整體框架綱要

2、確定單元模塊

3、精煉素材案例

六、制作課程課件

1、骨:邏輯機(jī)構(gòu)清晰

2、肉:與事實(shí)為友,血肉豐滿

3、精:精進(jìn)文字,提煉精華

4、神:呈現(xiàn)有神,有表現(xiàn)力

七、課件五要素

1、版面:模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡約

2、文字:突出要點(diǎn)、重點(diǎn)分明

3、圖片:視覺化、清晰化

4、色彩:配色方法

5、動(dòng)態(tài):切換、演示技巧

第四講:全面精進(jìn) 內(nèi)外兼修——內(nèi)訓(xùn)師掌握課程的六個(gè)場

一、課程開場

1、引言法:名言佳句,點(diǎn)題扣題

2、提問法:引發(fā)思考,順勢導(dǎo)入

3、故事法:生動(dòng)形象,引人入勝

4、數(shù)據(jù)法:嚴(yán)謹(jǐn)詳實(shí),實(shí)事求是

5、案例法:貼近受眾,引起共鳴

6、演示法:巧用道具,吸引力強(qiáng)

二、課程中場

1、條理性:結(jié)構(gòu)性思維組織課程內(nèi)容

2、實(shí)用性:貼合實(shí)際解決問題為導(dǎo)向

3、可信性:麥肯錫以事實(shí)為友工作法

4、生動(dòng)性:比喻排比等各種方法運(yùn)用

三、課程結(jié)場

1、贊美祝福法:中規(guī)中矩,催人奮進(jìn)

2、寓言故事法:經(jīng)典故事,發(fā)人深省

3、名言佳句法:言簡意賅,意味深長

4、歸納總結(jié)法:總結(jié)提升,溫故知新

5、幽默收尾法:快樂收場,余音繞梁

6、首尾呼應(yīng)法:前后搭配,統(tǒng)一和諧

四、課程轉(zhuǎn)場

1、總結(jié)式呈上

2、提問式啟下

3、提示語過渡

五、課程臨場

1、課程時(shí)間充分時(shí):從容不迫,娓娓道來

2、課程時(shí)間有限時(shí):二八法則,說重點(diǎn)要點(diǎn)

3、現(xiàn)場配合度較高時(shí):增加深度,內(nèi)容為王

4、現(xiàn)場配合度不高時(shí):增加互動(dòng),氛圍第一

六、課程控場

1、講師出現(xiàn)口誤或緊張時(shí)的應(yīng)對

2、遇見學(xué)員質(zhì)疑或疑難問題的應(yīng)對

3、遇到調(diào)侃或不和諧場景時(shí)的應(yīng)對

七、現(xiàn)場演練點(diǎn)評輔導(dǎo)

課程回顧與總結(jié):

一、答疑與互動(dòng)交流:Q & A時(shí)間

二、一課四訓(xùn)教學(xué)理念:

1、預(yù)訓(xùn):需求問卷、預(yù)先建群、案例收集、問題訪談

2、正訓(xùn):精力集中、案例演示、現(xiàn)場互動(dòng)、全情投入

3、自訓(xùn):社群學(xué)習(xí)、微課補(bǔ)充、作業(yè)群覽、期限改變

4、復(fù)訓(xùn):定期復(fù)訓(xùn)、復(fù)盤總結(jié)、持續(xù)跟蹤、不斷提升

三、531落地實(shí)施計(jì)劃

1、學(xué)員課后寫出至少5個(gè)(多者不限)課程中的收獲點(diǎn)

2、列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的學(xué)以致用的行動(dòng)項(xiàng)

3、聚焦1個(gè)立刻去做行動(dòng),包含詳盡具體的行動(dòng)步驟

4、以“PDCA”來督促培訓(xùn)成果的落地實(shí)施,做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有查核、有總結(jié)

5、以1個(gè)月為期限(時(shí)間可根據(jù)情況調(diào)整)促使學(xué)員改變,督導(dǎo)者最終給出評估意見

 
反對 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與TTT綜合——課程開發(fā)及課堂呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
系統(tǒng)思維與科學(xué)決策 CPAS問題分析與決策?高效工作坊 TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 MTP中高層綜合管理能力提升訓(xùn)練 TTT培訓(xùn)師階梯訓(xùn)練 完全不一樣的TTT 培訓(xùn)課程方案
夏琳老師介紹>夏琳老師其它課程
公眾演講訓(xùn)練營 掌握溝通DNA與跨部門溝通協(xié)作 陽光心態(tài)和職場正能量 TTT初階——課程表達(dá)及課堂呈現(xiàn) TTT中階——課程開發(fā)及課件升級(jí) TTT綜合——課程開發(fā)及課堂呈現(xiàn) 高效溝通與跨部門協(xié)作 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25