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如何培養(yǎng)和激勵(lì)下屬

主講老師: 何岸 何岸

主講師資:何岸

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-09-06 11:09


主講老師:  何岸  領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、中層管理技能 培訓(xùn)專家

課程受眾:  公司副總、部門經(jīng)理等中層管理人員

課程時(shí)間:  2

授課方式: 案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評

授課特色: 氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑
課程背景:

    如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上?

    針對不同類型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法?

    為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉?

    為什么有些管理人員不懂怎么激勵(lì)員工士氣?

    如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”?

    如何讓員工變成自動(dòng)自發(fā)的“自動(dòng)波團(tuán)隊(duì)”?

    如何讓團(tuán)隊(duì)始終保持高昂的士氣,積極地沖目標(biāo)?

    管理者的教練、輔導(dǎo)與激勵(lì)能力一直是一項(xiàng)非常重要的能力,世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,來實(shí)現(xiàn)企業(yè)高層制定的快速發(fā)展的目標(biāo)。

課程大綱:

第一部分  先了解員工,再施以不同的輔導(dǎo)

1. 冰山理論:員工的工作表現(xiàn)和哪三個(gè)因素有關(guān)

2. 人采取行動(dòng)的兩大動(dòng)力:追求快樂和逃避痛苦

3. 員工的四種區(qū)分:意愿行為四象限

4. 不同層級的員工應(yīng)該給予怎樣的輔導(dǎo)

5. 企業(yè)處在五個(gè)不同階段該怎樣帶員工

6. 輔導(dǎo)員工的三種方式:OJT+OffJT+SD

7. 游戲體驗(yàn):崗位上指導(dǎo)五步曲

8. 三種不同輔導(dǎo)方式的不同用途:一對一、一對多、多對一

9. 員工職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)方法

部分  教練技術(shù)的精髓

1. 教練與一般管理的區(qū)別

2. 教練型領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的3大特殊修煉

3. 教練過程的四個(gè)步驟

4. 教練的四個(gè)技巧

5. 教練與情商

6. 教練身心語

7. 現(xiàn)場案例討論:如何運(yùn)用教練技巧與步驟解決實(shí)際問題

部分  要想激勵(lì)別人,首先自己做到

8. 現(xiàn)實(shí)工作中,激勵(lì)方面的八大誤區(qū)

9. 要想激勵(lì)員工,首先自己做到

10. 案例分析:兩種激勵(lì)方法,哪個(gè)更奏效?

11. 上行下效,以身作則:人們更愿意相信你說的,而不是你做的

12. 案例分析:說給他聽 or 做給他看? 

13. 問題討論:假如你是員工,你希望上司如果激勵(lì)你,你就會(huì)有動(dòng)力?

部分  激勵(lì)的十大方法

1. 激勵(lì)理論:XY理論、公平理論、雙因素理論、成就理論、期望理論、需求理論 

2. 激勵(lì)中的常見誤區(qū)

3. 不同層次員工,該如何激勵(lì)?

4. 不同性格的員工該怎樣激勵(lì)?

5. 員工有哪些需求,需要滿足?

6. 激勵(lì)的十大方法:

1) 使命激勵(lì):視頻賞析,一位領(lǐng)袖在困境下是怎么激勵(lì)下屬的?

2) 榮譽(yù)激勵(lì):視頻欣賞,一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)新入職的員工?

3) 物質(zhì)激勵(lì):海豚的故事,如何調(diào)整考核制度的來激勵(lì)下屬

4) 欣賞激勵(lì):故事分享:兩個(gè)管理者的對話,人因欣賞而努力

5) 理解激勵(lì):故事分享:老師的懺悔

6) 尊重激勵(lì):如何說服一個(gè)對薪酬不滿的博士留下并努力工作?

7) 把批評轉(zhuǎn)化成激勵(lì):三明治批評法

8) 情感激勵(lì):西游記中的一段對話

9) 認(rèn)同激勵(lì):人際黃金法則

10) 通情達(dá)理法則:要想處理好事情,要先處理好心情。

7.  現(xiàn)實(shí)場景中的激勵(lì)策略:

1) 對業(yè)績優(yōu)異的員工如何激勵(lì)

2) 對士氣消沉的員工如何激勵(lì)

3) 對個(gè)人能力強(qiáng),而合作意識差的員工怎么激勵(lì)

4) 對智商高情商低的員工怎么激勵(lì)

8. 現(xiàn)場問答:回答學(xué)員實(shí)際工作中遇到的困惑

 

注:本方案為初步方案,通常情況下,會(huì)在培訓(xùn)前,與客戶做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。

 
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