無微不至——基于五星教學(xué)原理設(shè)計(jì)微課

課程大綱

（具體方案可與企業(yè)協(xié)調(diào)補(bǔ)充）

一、課程概況

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）課程背景

1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變的不僅僅是生活模式，更是人的思維。

2.微課程使自主、互動(dòng)、有用的學(xué)習(xí)正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

3.各種教學(xué)硬件、軟件的出現(xiàn)為微學(xué)習(xí)提供了條件。

（二）培訓(xùn)目標(biāo)

1.態(tài)度目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)到微課程的價(jià)值，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人培訓(xùn)的意義，徹底喜歡上微課程；

2.知識(shí)目標(biāo)：了解微課程的定義，認(rèn)識(shí)微課程與其他課程的區(qū)別以及聯(lián)系；

3.技能目標(biāo)：掌握開發(fā)微課程的關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵方法以及工具軟件的使用。

4.績(jī)效目標(biāo)：培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)，每名學(xué)員開發(fā)一堂有效促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的微課，完成教案、PPT、微課視頻等核心成果。

三、課程大綱

第一單元、微課要不要臉？——微課特征

1.觀看一段視頻：這段視頻算不算微課？

2.培訓(xùn)教學(xué)革命：“混合學(xué)習(xí)”與“翻轉(zhuǎn)課堂”

3.微課定義：“知識(shí)脈沖”（Knowledge Burst）

4.微課本質(zhì)特征：促進(jìn)自主學(xué)習(xí)（表現(xiàn)為：短、小、精、悍）

5.微課欣賞：PPT型，講解演示型，情景劇型

小結(jié)：微課不是課堂錄像剪輯，更不是將PPT轉(zhuǎn)換成MP4格式；微課是以視頻為載體，以網(wǎng)絡(luò)為傳播途徑，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的短小精悍的學(xué)習(xí)資源。

第二單元、一口能吃下的面包——微課選題

1.比較一組課題，哪個(gè)適合作為微課選題？

2.選題技術(shù)：任務(wù)——節(jié)點(diǎn)——關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)——微課題

3.微課命名原則：揭示主題、凸顯價(jià)值、引發(fā)想象

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)：條件+操作+結(jié)果

第三單元、細(xì)嚼慢咽減虛胖——微課開發(fā)模式

1.探討：我們喜歡怎樣的學(xué)習(xí)視頻？

2.促進(jìn)學(xué)習(xí)的五個(gè)基本原則（梅瑞爾五星教學(xué)原理）：解決實(shí)際問題、建構(gòu)引導(dǎo)、例證演示、便于應(yīng)用、產(chǎn)生績(jī)效

3.如何聚焦？

情境任務(wù)——難點(diǎn)/困惑——美好愿景

4.如何激活？

從經(jīng)驗(yàn)去激活：情境提問、案例故事、事實(shí)數(shù)據(jù)、俗語成語、小型測(cè)試等

5.如何示證？

(1)對(duì)于概念（原理特征），應(yīng)提供其正例和反例

(2)對(duì)于程序（策略路徑），應(yīng)展示其遞進(jìn)邏輯

(3)對(duì)于過程（作業(yè)步驟），應(yīng)盡量直觀形象地展示其步驟

(4)對(duì)于行為（動(dòng)作要領(lǐng)），應(yīng)直接展示其示范樣例

6.如何應(yīng)用？

（1）知識(shí)測(cè)試

（2）情境演練

（3）變式練習(xí)

7.如何貫通？

（1）短：干脆有力

（2）尾：語調(diào)上揚(yáng)

（3）巴：一針見血

8.微課教案模板：課程基本信息，教學(xué)過程（環(huán)節(jié)、內(nèi)容要點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、素材、時(shí)間）

第四單元、短小精悍好吸收——微課制作

       1.設(shè)備準(zhǔn)備

電腦、無線麥克風(fēng)、PPT、手寫板、遙控翻頁筆、攝像機(jī)、錄音筆、錄屏編輯軟件等

       2.教學(xué)錄制的注意事項(xiàng)

       （1）一對(duì)一指導(dǎo)的鏡頭感

       （2）教學(xué)語言具有引導(dǎo)性

       （3）提供提示性信息

       （4）簡(jiǎn)短總結(jié)不能忘

       3.后期制作

時(shí)間控制、調(diào)整音量、必要時(shí)分屏、素材添加、音視頻格式調(diào)整

第五單元、微課作品展示、分析、點(diǎn)評(píng)

四、教學(xué)設(shè)備與材料要求

1.學(xué)員需自帶筆記本電腦，最好每人一部，最少每組一部。

2.學(xué)員電腦上需安裝Office2010、愛剪輯、錄屏等軟件。

3.培訓(xùn)室電源布線，保證每組電腦通電，并開通WIFI上網(wǎng)功能，便于下載資料、圖片。

4.教室需配備音響設(shè)備，能接入、播放音樂、視頻。

5.學(xué)員分組原則：（1）同一工作性質(zhì)或任務(wù)的為一組；（2）每組約7人。

6.準(zhǔn)備A4紙一本，供學(xué)員個(gè)人練習(xí)時(shí)作草稿。

7.便利貼（規(guī)格：約10cm×6cm）每組一盒，便于學(xué)員間的相互激勵(lì)。