主講老師: | 史俊慧 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 為什么很多聰明的高學(xué)歷人士始終不能讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)榉Q職的管理者?根本的原因在于:管理是實(shí)踐!現(xiàn)實(shí)環(huán)境充滿了理論無(wú)法預(yù)料、解釋和應(yīng)對(duì)的矛盾、混亂與困境。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-18 10:11 |
課程簡(jiǎn)介:為什么優(yōu)秀的管理者稀缺?為什么商學(xué)院培養(yǎng)不出優(yōu)秀管理者?為什么很多聰明的高學(xué)歷人士始終不能讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)榉Q職的管理者?根本的原因在于:管理是實(shí)踐!現(xiàn)實(shí)環(huán)境充滿了理論無(wú)法預(yù)料、解釋和應(yīng)對(duì)的矛盾、混亂與困境。為了幫助管理者理解這些困境,走出各種誤區(qū),對(duì)人、對(duì)事、對(duì)組織進(jìn)行有效管理,特開發(fā)本課程。本課程基于老師二十多年實(shí)際管理、數(shù)百家各種類型企業(yè)咨詢服務(wù)的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上,既有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),更多日常的管理感悟,故事回放、情景模擬、案例剖析,全方位地幫助學(xué)員提升管理水平。有學(xué)員感慨:“從沒(méi)有遇到一個(gè)課能把管理講的如此透徹!”
課程對(duì)象:中層管理人員
課程時(shí)長(zhǎng):2天
課程大綱:
一、 蝶變-從專業(yè)走向管理
1. 擺脫“彼得法則”
2. 管理者和專業(yè)工作者的區(qū)別
3. 管理的本質(zhì)
4. 可延展的素養(yǎng)與能力
從“I型”到“π型”
5. 管理的六大困境積極進(jìn)取的管理者
討論:責(zé)權(quán)利清晰一致可能嗎?
怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰?
二、 突破管理困境
1. 角色沖突
ü 管理者的多重身份·與角色
ü 不同身份和角色間的沖突
ü 有效管理上、下級(jí)的期望
2. 資源有限
ü 資源永遠(yuǎn)有限
ü 積極爭(zhēng)取資源的方法
ü 有效分配資源
3. 目標(biāo)被動(dòng)
ü 目標(biāo)被動(dòng)的原因
ü 平衡、協(xié)調(diào)各自目標(biāo)
ü 目標(biāo)連鎖
ü 激勵(lì)同事和下屬
4. 分工障礙
ü 流行組織的“筒倉(cāng)效應(yīng)“
ü 修煉系統(tǒng)思維
ü 專題:促進(jìn)·部門協(xié)作的機(jī)制與方法
5. 價(jià)值多元
ü “灰色的時(shí)代“
ü 開放、包容與寬容
ü 平衡、協(xié)調(diào)、妥協(xié)
ü 促進(jìn)“共同善“
ü 做“正常家“
6. 責(zé)權(quán)利模糊
ü 責(zé)權(quán)利清晰是理想
ü 專題:怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利盡可能清晰?
ü 做事的三個(gè)范圍
ü 積極進(jìn)取的管理者
ü 曾國(guó)藩的故事與現(xiàn)實(shí)忠告
7. 應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代,管理“復(fù)雜“
三、 提升管理效能六大要?jiǎng)t
1. 以終為始,“費(fèi)米法則”
專題:目標(biāo)的層次
2. 成為“造鐘人”
3. 識(shí)人,育人,用好人
專題:用人的三大“黑色定律”
4. 分清輕重,聚焦、專注
分享:一個(gè)管理前輩的感悟
5. 抓住本質(zhì),“循征”
討論:管理者的四重境界
6. 克服“完美主義”傾向
總結(jié):高效管理者的特征
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