主講老師: | 史俊慧 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | “缺的不是管理,而是領(lǐng)導(dǎo)力”!環(huán)境變化越來(lái)越快,人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求,傳統(tǒng)的管理思想和方法越來(lái)越不適應(yīng)組織的要求,復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力!但在當(dāng)下中國(guó),無(wú)論理論上還是實(shí)踐中,領(lǐng)導(dǎo)力都非常貧乏。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-18 10:11 |
課程簡(jiǎn)介:“缺的不是管理,而是領(lǐng)導(dǎo)力”!環(huán)境變化越來(lái)越快,人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求,傳統(tǒng)的管理思想和方法越來(lái)越不適應(yīng)組織的要求,復(fù)雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導(dǎo)力!但在當(dāng)下中國(guó),無(wú)論理論上還是實(shí)踐中,領(lǐng)導(dǎo)力都非常貧乏。管理學(xué)家劉瀾曾評(píng)價(jià):現(xiàn)在市場(chǎng)上流行的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),絕大多數(shù)都和真正的領(lǐng)導(dǎo)力不相干。領(lǐng)導(dǎo)力如此重要!如此神秘!為了幫助學(xué)員真正了解領(lǐng)導(dǎo)力,掌握修煉領(lǐng)導(dǎo)力的正確途徑和方法,大幅提升自身領(lǐng)導(dǎo)力,特開(kāi)發(fā)本課程。本課程從古今中外各種組織形形色色成功和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者分析入手,依據(jù)國(guó)外公認(rèn)的,并被實(shí)踐證實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)力理論,結(jié)合中國(guó)文化特色,個(gè)人管理實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)感悟,廣博的知識(shí)、鮮活的案例、深邃的思考,不僅給學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)思想的盛宴,更提供實(shí)踐的指南!
課程對(duì)象:各類(lèi)管理、技術(shù)、專(zhuān)業(yè)人員
課程時(shí)長(zhǎng):6課時(shí)
課程大綱:
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力基本概念
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2、領(lǐng)導(dǎo)力的要素
3、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的神話和誤區(qū)
4、權(quán)力和影響力的來(lái)源
(1)領(lǐng)導(dǎo)力和權(quán)力
(2)權(quán)力獲得的途徑
案例:曾國(guó)藩的話題
(3)走出權(quán)力的迷思
(4)怎樣才能擁有影響力?
權(quán)力和影響力的區(qū)別
評(píng)測(cè):你有影響力嗎?
獲得影響力的核心策略與輔助策略
案例:神通廣大的“小人物”
5、從管理者蛻變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)變化
(1)領(lǐng)導(dǎo)和管理的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
(2)“左腦”到“右腦”的革命
(3)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者華麗轉(zhuǎn)身
二、選擇、形成自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:情景領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)力劇場(chǎng):劇本、場(chǎng)景、演員
(1)時(shí)勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)
(2)下屬與領(lǐng)導(dǎo)
(3)演員、導(dǎo)演還是劇作家?
案例:李鴻章的悲劇
2、究竟有多少種領(lǐng)導(dǎo)方式?
領(lǐng)導(dǎo)行為理論與權(quán)變理論
情景領(lǐng)導(dǎo)理論的實(shí)際應(yīng)用
目標(biāo)路徑領(lǐng)導(dǎo)理論的實(shí)際應(yīng)用
3、是以人還是以工作為中心更有領(lǐng)導(dǎo)效率?
4、怎么選擇適宜有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
測(cè)評(píng):你是剛性還柔性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、魅力型領(lǐng)導(dǎo)、交易型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)
6、動(dòng)蕩期的領(lǐng)導(dǎo)方式
三、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1、眾說(shuō)紛紜的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
案例:怎么聽(tīng)到美妙的夜鶯歌聲?
2、壞的、優(yōu)秀的和卓越領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)區(qū)別
案例:為什么馬英九會(huì)陷入領(lǐng)導(dǎo)窘境?
3、領(lǐng)導(dǎo)失敗的常見(jiàn)模式及對(duì)策
失敗的領(lǐng)導(dǎo)缺陷
常見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)失敗的模式
跳出領(lǐng)導(dǎo)失敗的陷阱
4、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的誤區(qū)與反思
案例:形形色色的領(lǐng)導(dǎo)者
5、領(lǐng)導(dǎo)是天生的嗎?
基因?環(huán)境?還是后天經(jīng)歷?
“心靈雞湯”有多少效果?
案例:一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)
6、二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)新話題
女性領(lǐng)導(dǎo)、多元化領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)
四、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉
1、領(lǐng)導(dǎo)力能培訓(xùn)出來(lái)嗎?
2、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)
3、提升領(lǐng)導(dǎo)力常見(jiàn)的途徑
學(xué)習(xí)?培訓(xùn)?經(jīng)歷?追隨?教導(dǎo)?哪種方法更有效?
4、制定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃
清單、目標(biāo)、實(shí)踐、反饋、調(diào)整
5、組織領(lǐng)導(dǎo)力的形成
6、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的方法
7、領(lǐng)導(dǎo)力提升建議
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)