主講老師: | 史俊慧 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程從實際出發(fā),總結(jié)平庸公司經(jīng)營人才的誤區(qū),以及優(yōu)秀公司經(jīng)營人才的寶貴經(jīng)驗,在確保實現(xiàn)公司戰(zhàn)略和長遠(yuǎn)發(fā)展的框架下建立人才在公司全程管理的各個模型,并給出實際有效的方法。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-17 09:33 |
高績效的人力資源管理(2天)
課程簡介:企業(yè)究竟需要什么樣的人才?怎樣招到合適的人才?怎樣才能讓人才充分發(fā)揮潛能?怎么幫助人才適應(yīng)企業(yè)的需要而快速成長?怎么才能留住人才?都是企業(yè)在人才規(guī)劃、開發(fā)與管理中必須回答的實際問題。經(jīng)營人才,才是人力資源管理真正重要的工作,而其他的人力資源管理工作都是為此服務(wù)。 集二十多年實際的企業(yè)管理、咨詢經(jīng)驗,充滿激情、睿智的講課,加上一個個生動活潑的案例剖析和深刻的理論梳理,并將使學(xué)員得到巨大的收益。
課程對象:高層管理人員
課程時長:2天
課程大綱:
1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理
ü 擺脫“彼得法則”
ü 錯誤的管理意識
ü 工作三問加一問
ü 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”
討論:管理者瞎忙的原因
2、 管理理念的變革
ü 傳統(tǒng)組織與管理的弊端
ü 管理背后的理念沖突
討論:“獎勤罰懶”究竟有沒有用?
ü 激勵“三劍客”與有效激勵方法
ü 理解組織和人性的六個要點
ü 百年管理的演變
ü 移動互聯(lián)時代的管理
3、 領(lǐng)導(dǎo)與管理
ü 兩類影響力
ü 權(quán)力的局限
ü 領(lǐng)導(dǎo)力的來源
ü 管理與領(lǐng)導(dǎo)的平衡
測試:領(lǐng)導(dǎo)與管理的風(fēng)格傾向
ü 培養(yǎng)信任感的策略
ü 確立“共同善”
4、 高績效人力資源管理
ü 戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理
ü 人才的分類管理
ü 經(jīng)營人才的5B模型
ü 人力資源管理的具體內(nèi)容
ü 審查公司人才管理水平
5、 組織能力與組織平臺化
ü 從個人能力到組織能力
ü 組織能力三角模型
ü 從剛性組織到柔性組織
ü 組織變革與改造
案例:華為鐵三角與海爾人單合一
ü 市場網(wǎng)絡(luò)化組織特征與建設(shè)
ü “特種部隊”與“籃球隊”組織
6、 工作中成就員工
ü 識人要點
ü 用人要點
工具:情景領(lǐng)導(dǎo)
ü 有效激勵
ü 育人要點
ü 留人要點
延伸:股權(quán)激勵設(shè)計要點
ü 正確考核
討論:為什么考核做不好?
ü 有情裁人
7、 鑄造卓越的團(tuán)隊
ü 確立目標(biāo)
ü 達(dá)成共識
ü 建立互信
ü 保持活力
ü 促進(jìn)成長
ü 實現(xiàn)共享
討論:怎么處理團(tuán)隊內(nèi)部沖突?
8、 通過系統(tǒng)進(jìn)行有效管理
討論:“造鐘人”與“報時人”
“金手銬”與“甩手掌柜”
ü 系統(tǒng)管理的核心內(nèi)容
ü 管理的“三十二字”真言
ü 平衡協(xié)調(diào)各方利益
ü 何以“無為而治”?
ü 管理者的四個層次與境界
ü 管理者人格優(yōu)化
總結(jié):管理者的多種身份
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