重塑高效團隊與意識激勵

【課程背景】

1、不少的企業(yè)或組織，天天講團隊，卻不是真正的團隊。

2、打造一個真正的團隊，意義、目的是什么？

3、真正的團隊到底是怎樣的？

4、真正的團隊構(gòu)成元素有哪些？

5、怎樣才能打造成為一個名副其實的、高效的團隊？

6、如何去對團隊成員進行卓有成效的激勵，使之創(chuàng)造更高的績效？

【課程對象】

企業(yè)中高層

【課程時長】

一天（6小時/天）

【課程特色】

1、不能光講大道理，團隊永遠是訓(xùn)練出來的。所以，課程中隨機加入體驗互動內(nèi)容。

2、講，要講深、講透，不能浮在表面去說教，而要入得了心、浸的了“味”，所以課程中會運用融入一些心理學(xué)的手段，策略性的觸碰學(xué)員內(nèi)心之虛偽、之痛點。讓學(xué)員真正的去“開心”，因為學(xué)員不開心，再多的知識，也是無用的。

3、課程中，學(xué)員時而喜笑顏開、時而沉靜反思、時而疑云布面、時而心“花”怒放，不知不覺中，心開了，念轉(zhuǎn)了，隨之課后會明顯發(fā)現(xiàn)，學(xué)員不是過去的簡單知了，而是體現(xiàn)在了變化、做到。

4、課程中，不是讓學(xué)員評價老師講的好與不好，而是學(xué)員不斷“發(fā)現(xiàn)自己”。

5、不能告訴學(xué)員“應(yīng)該”怎樣做，而是讓學(xué)員自己良心發(fā)現(xiàn)，愿意怎樣做。

6、不是一個課程，更像一個現(xiàn)場辦公會。

【課程大綱】

一、課程溝通與定向

1、從課程現(xiàn)場學(xué)員行為呈現(xiàn)現(xiàn)狀或困惑開始，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)員身心合一的來到會場，并活在當(dāng)下、知行合一。這一點對一天課程的導(dǎo)入、進展至關(guān)重要。時下，很多企業(yè)伙伴都厭煩，甚至抗拒培訓(xùn)，究其原因，就是無趣、無味、無關(guān)、無用。

2、就本次學(xué)習(xí)內(nèi)容、方向、方法、態(tài)度進行明晰，有了這一點，學(xué)員一天就會很清晰自己的位置、角色、目標、期望值，否則的話，大家就會稀里糊涂的混一天，甚至不知道上邊的老師啰里啰嗦的講了什么，為什么要這樣講。

二、清晰團隊概念，另類解讀團隊。

1、打造一個真正的團隊的意義、目的是什么？

2、我=團隊。團隊不是一群人，而是“一”個人。

1)我的過失，我的責(zé)任。

2)我是唯一的責(zé)任者。

3)若要如何、全憑我。

3、團隊必須是允許的、心疼的、界限的、互生的、承諾的、責(zé)任的、貢獻的。

1)求同存異。

2)言行一致。

3)有規(guī)則、有結(jié)果標準。

4)成員間相互是貢獻、成就的關(guān)系。

4、團隊必須是一句話（共同的使命、愿景）、一輩子（承諾與宣言）、一生情（不拋棄、不放棄）、一杯酒（共同的結(jié)果定義）。

5、本節(jié)中現(xiàn)場抓取個案，并進行有效引導(dǎo)、化解。

三、怎樣打造一個名副其實的、高效的團隊？

1、現(xiàn)場深度學(xué)習(xí)企業(yè)文化（使命、愿景、價值觀）。

1)這是根基與尺子。

2)范疇決定內(nèi)容，這是范疇。

2、現(xiàn)場確立團隊精神與行為準則。

1)大文化背景下的團隊精神。

2)大文化背景下的個體精神。

3、現(xiàn)場確立高效團隊的標準、呈現(xiàn)形式。

運用互動、小組研討、分享、提煉、共識的方式進行。

4、現(xiàn)場重塑高效團隊目標、目標承諾及達成路徑。

5、本節(jié)中現(xiàn)場抓取即時個案進行針對性引導(dǎo)、化解。

四、團隊意識激勵

1、高效團隊為何要建立激勵？

2、建立激勵的基礎(chǔ)與“環(huán)境”機制。

3、高效團隊激勵的規(guī)則與內(nèi)容。

1)基于目標。

2)基于現(xiàn)狀。

3)基于障礙。

4、高效團隊的目標管理及十大心法。

5、教練式激勵。

1)發(fā)問式激勵。

2)區(qū)分式激勵。

3)回應(yīng)式激勵。