高績效團隊建設與管理

【課程背景】

“把我的企業(yè)拿走，把我的團隊留下，過幾年我再造一個更強大的企業(yè)”。這句管理課程中常常聽說的名言，揭示了一個不變的道理——商業(yè)化競爭程度越來越高的今天，團隊的重要性，不容質(zhì)疑。然而現(xiàn)代企業(yè)中從不缺少有能力的個人，但往往令我們管理者頭疼的是：擁有足夠優(yōu)秀的個人，卻沒有足夠卓越的團隊。

我們都知道，現(xiàn)代社會是一個飛快變化且不斷創(chuàng)新的時代，一個企業(yè)的成功已經(jīng)不能僅僅只靠某個人的表現(xiàn)了?，F(xiàn)代企業(yè)管理越來越強調(diào)團隊的作用，并要求管理者著力于協(xié)調(diào)企業(yè)中人與人、事、利益等之間的關系。員工是一粒種子，而團隊是重要的土壤，只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長，成功的團隊沒有失敗的個人，但失敗的團隊沒有成功的個人?？梢钥闯?，團隊建設和管理的能力已成為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。

然而在我們平時的團隊建設與管理過程中，我們常常在企業(yè)中卻常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，讓我們困惑不已：

ü 團隊成員不清晰什么是真正的團隊，說起來是團隊，做起來似“團伙”。

ü 團隊成員角色不明，常常“忽略”做好本職工作，并局限于做自己的“事情”。

ü 團隊成員心態(tài)需要調(diào)整，不能正確認知團隊的重要性，不懂得感恩團隊。

ü 管理者不知道如何做才能使自己的團隊產(chǎn)生強大的凝聚力，不知道如何有效地發(fā)揮團隊合作精神，部門成員或部門之間的“本位主義”有增無減。

ü 各個部門中常常無法建設自己的團隊文化，團隊整體氛圍平淡，內(nèi)部交流少，且常常困惑于如何建設一支強大的高效能團隊。

ü 由于競爭的加劇，團隊管理對象的變化，如何打造一支強有力的團隊，已經(jīng)逐漸成為我們最緊迫的事情。

……

如果我們正面臨著上述現(xiàn)狀，尊敬的管理者，您必須進行慎重思考了！

在現(xiàn)代競爭如此激烈的市場環(huán)境下，越來越多的企業(yè)強調(diào)“團隊作戰(zhàn)計劃”， 以“人才為核心競爭力”的企業(yè)都是通過建設與打造團隊來保障組織的良性發(fā)展，此時我們的管理者就應該著重建設與打造自己的團隊工作。

林俞丞老師根據(jù)多年為企業(yè)提供團隊管理類課程的專業(yè)培訓與訓練的經(jīng)驗總結，特別設計了本課程，專門針對企業(yè)的全體員工進行團隊建設的全方面的提升式訓練，在課程現(xiàn)場將通過大量案例和現(xiàn)場演練，幫助學員通過體驗來感受團隊，并進行深層次的引導式學習，真正讓學員明白團隊與建設團隊的作用與意義。

【課程目標】： 

? 提升：團隊成員的職業(yè)化素養(yǎng)，協(xié)助組織塑造與培養(yǎng)團隊；

? 認知：自我在團隊中的角色感，理解團隊的重要意義；

? 理解：團隊的成長階段與關鍵因素，并學會團隊建設過程的若干知識點；

? 明晰：團隊工作中常見的角色誤區(qū)，改善自己的行為，提升團隊合力；

? 訓練：建立自己的團隊文化、打造卓越團隊；

? 建立：牢固的團隊信任感、自豪感與成就感。

【課程特色】

? 運用案例模擬深化課程，更為實效地幫助參與者體驗課程核心要義；

? 大量的情境分析及小組互動，更為直觀地幫助參與者領會課程思想；

? 區(qū)別于市面上的傳統(tǒng)的課程，融入教練技術手法，更為直接地點出課程精髓；

? 咨詢和顧問企業(yè)的實例，結合了私民企、國企、外企等深度案例來闡述；

【課程對象】：企業(yè)中基層管理者、新晉管理者、儲備干部等管理人員、某一序列的團隊等

【課程形式】：現(xiàn)場講授、互動討論、角色演練、小組交流、案例分析

【課程時長】：2天。

【課程大綱】：

第一單元  深度認識高績效團隊——夯實基礎

n 案例：經(jīng)營大師的智慧

n 研討：重要的差異

n 成功需要精誠合作的團隊

n 案例：巨人再生

n 團隊的概念

ü  建立信任

ü  自我反思

ü  不利行為

ü  有利行為

n 團隊構成的三大要素

n 企業(yè)團隊的二個分類原則

n 企業(yè)中流行的三種類型的團隊

n 團隊必需的多重角色

ü  角色多樣，各有功用

ü  思考：團隊中能缺少哪類角色？

n 高績效團隊的五項特征

n 案例：Hair的團隊建設經(jīng)驗

n “好團隊”與“壞團隊”的七個不同

n 高績效團隊需要營造的人文環(huán)境

ü  案例：天堂與地獄

ü  案例：名企論團隊

ü  企業(yè)中團隊合作的基礎

第二單元  高績效團隊的領軍人物——團隊領袖

n 視頻：激情CEO

n 管理者的三個代表

n 管理者應該做到的五個滿足

n 案例：全球第一CEO的啟示

n 四種類型的團隊領導及其員工的成長軌跡

ü  支援型

ü  教導型

ü  授權型

ü  命令型

n 團隊成長和發(fā)展的五個階段

n 團隊不同發(fā)展階段下管理者的領導風格

ü  深度解析如何有效度過這五個階段

n 團隊不同發(fā)展階段下管理者的領導風格

第三單元  打造高績效團隊的重要策略——工作教導

n 案例：培訓部屬的必要性

n 兩個角度談培訓部屬

n 管理者在育人中的角色認知

n 培育團隊成員的重要意義

n 研討：如何做好團隊能力匹配

n 誰來培育？

n 管理者在培育過程中的定位

n 培養(yǎng)團隊的三種方式

n OJT——在工作中教導團隊

ü   建立詳細的工作標準

ü   建立崗位培訓計劃表

ü   演練：在崗培訓五個步驟

ü   六個教導團隊成員的重要時機

ü   五個教導團隊成員的關鍵

n OFF JT——在工作外訓練團隊成員

ü   系統(tǒng)化的訓練

ü   階梯式的提升

n 培訓后效果強化的兩個方案

n SD——自我提升發(fā)展

ü   多元化的人才培養(yǎng)與發(fā)展方式

第四單元  打造高績效團隊的重要工具——管理授權

n 案例：貝爾公司的授權觀念

n 案例：什么是真正的授權？

n 授權的特定涵義

n 為什么要授權？

n 授權帶來的效益

n 研討：你對授權有什么心理障礙？

n 研討：如何克服授權時的心理障礙

n 可以授權的事情和時機

n 工具：列一列授權清單

n 案例：A經(jīng)理的授權有效嗎？

n 授權的常見誤區(qū)

n 兩種基本的授權方法

ü  因能力強弱選擇

ü  因個人意愿與能力狀況綜合選擇

n 研討：授權程度的把握

n 工具：授權表單

第五單元  高績效團隊成長的主因——問題發(fā)掘與解決

n 案例：曾國藩治兵方略

n 練習：問題的本質(zhì)與根源

n 問題處理的積極意義

n 如何培養(yǎng)問題意識

n 研討：在我的工作中，有哪些是需要控制的地方？

n 問題解決的七句重要提示

n 問題解決的六個循環(huán)

ü  描述問題

ü  定義問題

ü  確定原因

ü  調(diào)查原因

ü  補救對策

ü  跟進檢查

第六單元  高績效團隊的加速度融合——化解沖突

n 研討：為什么會有壞團隊——從“我”分析起

ü  團隊沖突的5種處理方式

ü  案例：沖突處理的藝術

ü  對5種處理方式的分析

ü  不同情況，用不同的沖突處理方式

ü  案例：跨部門溝通

ü  建立“內(nèi)部客戶”關系

ü  團隊必須明白的8個問題

n 如何培養(yǎng)團隊精神

ü  關愛員工

ü  不推諉責任

ü  減少內(nèi)耗

ü  向標桿學習

n 如何建設高效團隊

ü  良好組織

ü  高效運作

ü  清晰管控

ü  優(yōu)秀文化

n 提問解答、課程總結