主講老師: | 張振興 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 管理者要想在組織中有所作為,就必須清楚的了解管理者自身的“管理角色”、“角色行為”,認(rèn)清自己的角色定位,才能有效的進(jìn)行關(guān)鍵自我提升。從而促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,同時(shí)也會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和下屬的支持。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-12 09:50 |
【課程背景】
企業(yè)中核心管理者起到了承上啟下的關(guān)鍵橋梁作用,如果核心管理者工作做的好,他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,自己也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重;如果工作做的不好,他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來阻力,自己也沒有起到“中樞神經(jīng)”的作用。因此管理者要想在組織中有所作為,就必須清楚的了解管理者自身的“管理角色”、“角色行為”,認(rèn)清自己的角色定位,才能有效的進(jìn)行關(guān)鍵自我提升。從而促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,同時(shí)也會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和下屬的支持。
【授課形式】
課程講授—Lecture 案例分析—Case 分組討論—GD 情景模擬—Test
【授課對(duì)象】
企業(yè)中高層以上管理者
【課程大綱】
一、角色認(rèn)知——準(zhǔn)確認(rèn)知自己的角色
1、了解卓越管理者的清晰角色——如何讓下屬愿意追隨于你
2、分析卓越管理者的角色錯(cuò)位——民意代表/土皇帝/自然人
3、全面分析與解讀管理者定位——面對(duì)上級(jí)/同事/下屬定位
4、正確轉(zhuǎn)變卓越管理者的角色——卓有成效的管理者魅力展現(xiàn)
二、角色轉(zhuǎn)變——作為上級(jí)是下屬好榜樣
1、工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變——從做業(yè)務(wù)到做管理
2、工作角色的轉(zhuǎn)變——好領(lǐng)導(dǎo)也是好教練
工具——教練下屬四個(gè)步驟
3、人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變——從感情化到事業(yè)化
4、工作力度的轉(zhuǎn)變——從守成化到變革化
工具——新生代的管理方法
5、工作權(quán)限的轉(zhuǎn)變——從指揮化到授權(quán)化
工具——授權(quán)的原則和技巧
三、角色定位——作為下級(jí)是上司左右手
1、工作目標(biāo)推動(dòng)者——做好上傳和下達(dá)
2、工作任務(wù)執(zhí)行者——高效執(zhí)行的方法
3、工作合作協(xié)調(diào)者——贏得同事的幫助
4、工作責(zé)任擔(dān)當(dāng)者——聚焦責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
四、角色塑造——作為同事是團(tuán)隊(duì)好搭檔
1、同理心的角色——請(qǐng)主動(dòng)先支持他人
2、同立場(chǎng)的合作——多站在對(duì)方的角度
3、同思想的溝通——要有團(tuán)隊(duì)雙贏精神
4、情景互動(dòng)討論——貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)追求共贏
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