主講老師: | 張振興 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干要想完成從“優(yōu)秀到卓越”的轉(zhuǎn)變,就必須清楚的了解管理者自身的“管理角色”、從而促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,也會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和下屬的支持。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-06-12 10:29 |
【課程背景】
做為企業(yè)的一名骨干力量,未來(lái)面臨一個(gè)全新的管理崗位,你是否知道,因?yàn)樵谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀,你被提升到一個(gè)管理者的位置上,過(guò)去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn),往往正是你在新的管理崗位上成功的障礙!你是否知道你應(yīng)如何轉(zhuǎn)變過(guò)去的處事為人的方式,應(yīng)該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能?你是否知道每個(gè)人天生都有自己的思考、行事、溝通風(fēng)格?你是否想了解自己的風(fēng)格,從而使自己在未來(lái)的管理職業(yè)生涯中能更好地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短?因此優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干要想完成從“優(yōu)秀到卓越”的轉(zhuǎn)變,就必須清楚的了解管理者自身的“管理角色”、從而促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,也會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和下屬的支持。
【授課形式】
專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練、學(xué)習(xí)分享。
【授課時(shí)間】
1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、業(yè)務(wù)骨干與優(yōu)秀管理者的差別
1、技術(shù)型人才走向優(yōu)秀管理者的挑戰(zhàn)——互動(dòng)思考
2、當(dāng)今卓越管理者應(yīng)具備的核心特質(zhì)——改進(jìn)方向
3、技術(shù)型人才與優(yōu)秀管理者主要區(qū)別——自我剖析
4、技術(shù)型人才的不同思維方式與轉(zhuǎn)變——識(shí)別測(cè)評(píng)
二、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)變
1、工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變——從做業(yè)務(wù)到管理轉(zhuǎn)變
個(gè)人業(yè)務(wù)VS團(tuán)隊(duì)績(jī)效
2、業(yè)務(wù)行為的轉(zhuǎn)變——好領(lǐng)導(dǎo)也是好教練
領(lǐng)導(dǎo)魅力的塑造
教練下屬的方法
3、職業(yè)權(quán)限的轉(zhuǎn)變——從個(gè)性化到組織化
領(lǐng)導(dǎo)就是以身作則
4、人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變——不做團(tuán)隊(duì)“老好人”
事層面:監(jiān)督管控授權(quán)
人層面:放下面子文化
5、管理方式的轉(zhuǎn)變——從指揮化到授權(quán)化
三、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的定位
1、工作目標(biāo)推動(dòng)者——做好上傳和下達(dá)
2、工作任務(wù)執(zhí)行者——高效執(zhí)行的方法
3、工作合作協(xié)調(diào)者——贏得同事的幫助
4、工作責(zé)任擔(dān)當(dāng)者——聚焦責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
四、卓越管理者的素質(zhì)模型與方向
1、糟糕管理者的十項(xiàng)特征
2、優(yōu)秀管理者的十項(xiàng)特征
3、課程結(jié)語(yǔ):我們的改進(jìn)計(jì)劃?
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