| 主講老師： | 李猛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 通過本課程，可以將現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀問題得到梳理解決；未來經(jīng)營(yíng)計(jì)劃藍(lán)圖清晰，形成共識(shí)與方案；提升管理的思維高度與問題解決能力，強(qiáng)化執(zhí)行力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-06-06 15:51 |
【課程簡(jiǎn)介】：
怎樣塑造和保持企業(yè)的高績(jī)效?怎樣能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得人才，并且推動(dòng)公司業(yè)績(jī)?
“什么是人才發(fā)展的關(guān)鍵因素以及主要影響因素”“如何識(shí)別，選擇、培養(yǎng)和留住對(duì)公司未來發(fā)展最有價(jià)值的人才?”一直是企業(yè)在培育人才中遇到的問題和挑戰(zhàn)；
通過本課程，可以將現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀問題得到梳理解決；未來經(jīng)營(yíng)計(jì)劃藍(lán)圖清晰，形成共識(shí)與方案；提升管理的思維高度與問題解決能力，強(qiáng)化執(zhí)行力。
【課程收益】：
? 啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于人才發(fā)展計(jì)劃的重視
? 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建人才勝任模型
? 發(fā)展人才庫以滿足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
? 高效率規(guī)劃和利用組織內(nèi)的資源
? 創(chuàng)造并保持企業(yè)持續(xù)的高績(jī)效
【課程設(shè)置】：
第一階段：人才發(fā)展計(jì)劃
v 項(xiàng)目規(guī)則說明
v 人數(shù)訓(xùn)練發(fā)展模式
v 學(xué)會(huì)招募伙伴的方式
v 構(gòu)建人才發(fā)展目標(biāo)
第二階段：混亂摸索期
v 人力配置
v 慎重選拔人才
v 妥善配置人力成本
第三階段：熟悉奮進(jìn)期
v 選用人才完成競(jìng)爭(zhēng)計(jì)劃
v 梳理公司發(fā)展規(guī)劃
v 分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況
第四階段：人才發(fā)展規(guī)劃成果
v 討論公司人力發(fā)展計(jì)劃
v 針對(duì)執(zhí)行計(jì)劃討論可行性
v 如何培育優(yōu)良人才
v 從競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中脫穎而出
v 行動(dòng)方案產(chǎn)出與規(guī)劃
課程大總結(jié)
v 人才金字塔最終盤點(diǎn)
v 優(yōu)勢(shì)人才的人崗分析
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