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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

主講老師: 金劍峰 金劍峰

主講師資:金劍峰

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程將從員工進(jìn)入部門開始,到員工任用、考評(píng)、培育、激勵(lì)留用直至信任關(guān)系的建立,具體來探討部門經(jīng)理如何有效進(jìn)行“以人為本”的管理,通過激發(fā)員工積極性來打造執(zhí)行力強(qiáng)而徹底的員工隊(duì)伍。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-06 14:50

一、 內(nèi)容簡(jiǎn)介:

身為管理人員,大多是因?yàn)樵跇I(yè)務(wù)與技術(shù)上取得較優(yōu)秀的成績(jī)而被提拔上任的,所以大多數(shù)主管經(jīng)理沒有讀過MBA,而是憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理。管理層的希望是,中層經(jīng)理能將業(yè)務(wù)與技術(shù)上的本領(lǐng)傳遞給所在的部門員工,讓“一頭狼帶出一群狼”,以促進(jìn)企業(yè)取得更高的績(jī)效。

雖然經(jīng)理人是部門人力資源管理的第一角色,但問題來了,中高層經(jīng)理們單打獨(dú)斗能顯出英雄本色,但要率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻往往束手無策,特別是部屬對(duì)于自身任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)往往大打折扣,執(zhí)行力很弱,工作經(jīng)常做不到位。究其執(zhí)行力不強(qiáng)的原因,一是每人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、背景、每天的心情、每人的想法都不一樣,所謂 “百姓百心”,主管很難帶領(lǐng)大家勁往一處使;二是主管經(jīng)理沒有有效地激發(fā)部屬的積極性,從而導(dǎo)致部屬執(zhí)行力不佳;三是能力不夠……

管理學(xué)大師彼得.杜拉克認(rèn)為,管理者的最高學(xué)問是“如何提高員工的積極性,讓大家齊心協(xié)力完成目標(biāo)、創(chuàng)造績(jī)效,因此員工的態(tài)度就是生產(chǎn)力”。話可以這樣說,但態(tài)度需要通過有效地執(zhí)行后才能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,而執(zhí)行力的強(qiáng)與弱又取決于員工積極性的發(fā)揮。

本課程將從員工進(jìn)入部門開始,到員工任用、考評(píng)、培育、激勵(lì)留用直至信任關(guān)系的建立,具體來探討部門經(jīng)理如何有效進(jìn)行“以人為本”的管理,通過激發(fā)員工積極性來打造執(zhí)行力強(qiáng)而徹底的員工隊(duì)伍。

二、課程收益:

1、了解激發(fā)員工積極性的各項(xiàng)因素;

2、掌握“以人為本”的管理方法與技術(shù),并在工作中進(jìn)行應(yīng)用

---- 員工任務(wù)分配、員工招聘決策、BEI面試、績(jī)效考核準(zhǔn)則把握

---- 績(jī)效考核方法、新員工輔導(dǎo)技術(shù)、老員工專家化發(fā)展技術(shù)、團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)等

3、應(yīng)用相關(guān)的人力資源管理技術(shù),進(jìn)行技能提升訓(xùn)練,提升管理能力

4、打造執(zhí)行力強(qiáng)而徹底的員工隊(duì)伍

三、適合對(duì)象:有部屬的中層經(jīng)理、高層經(jīng)理、各級(jí)管理人員

四、培訓(xùn)時(shí)間:2天(>12小時(shí))【可以1天版】

五、訓(xùn)練與輔導(dǎo)提綱:

課程綱要

訓(xùn)練工具、績(jī)效與成果

1. 直線經(jīng)理的人力資源管理模型與任務(wù)工作分配

企業(yè)中的事實(shí)分析:工作為何打折?

直線經(jīng)理的人力資源管理五項(xiàng)修練模型

直線經(jīng)理如何分配工作任務(wù):職位說明書

經(jīng)理人任務(wù)與困惑:如何提高執(zhí)行力?

系統(tǒng)的人力資源管理能力提升模型

標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的職位說明書

2. 選擇正確的人和用人決策

漏斗式招聘流程:選擇執(zhí)行力強(qiáng)的人

實(shí)際演練:制定正確的招聘用人決策表

如何通過招聘決策,了解人員合適情況

招聘決策的其他工具

關(guān)鍵職位用人決策表

3. 如何進(jìn)行有效的招聘面談

招聘面談的意義和重要性

招聘面談的程序與直線經(jīng)理、招聘管理者分工

招聘面談的STAR原則和選人的工具運(yùn)用

從情境結(jié)構(gòu)式面談中了解真相

員工招聘流程關(guān)鍵點(diǎn)

員工招聘STAR工具與BEI面談

4. 績(jī)效考核準(zhǔn)繩子與考核工具

績(jī)效考核的準(zhǔn)繩體現(xiàn)

績(jī)效準(zhǔn)繩在工作中的如何設(shè)計(jì)

實(shí)際操練:根據(jù)不同工作設(shè)計(jì)準(zhǔn)繩子

績(jī)效導(dǎo)向:什么時(shí)候獎(jiǎng)、什么時(shí)候罰

績(jī)效考核的準(zhǔn)繩與工具

5. 通過績(jī)效管理來提升執(zhí)行力

提高執(zhí)行力的辦法:設(shè)立有效目標(biāo)

績(jī)效評(píng)估的具體程序和方法

績(jī)效面談的程序與評(píng)估表設(shè)計(jì)

實(shí)際操練:如何在面談中滲透執(zhí)行力

績(jī)效管理結(jié)果的應(yīng)用

部門、員工績(jī)效考核表的設(shè)計(jì)

6. 員工培育的流程、工具與新員工培訓(xùn)計(jì)劃表

部屬培育的重要性與主管心態(tài)

如何制定新員工的培育計(jì)劃

新員工培育的部屬的三種方式

實(shí)際操作:制定、實(shí)施新員工培訓(xùn)計(jì)劃表

新員工、關(guān)鍵員工的培育計(jì)劃工具

7. 老員工培訓(xùn)計(jì)劃表+員工的系統(tǒng)性培育

員工在企業(yè)發(fā)展的新態(tài)

老員工的專家化方向與培育計(jì)劃

儲(chǔ)備力量如何進(jìn)行培育和實(shí)施

實(shí)際操作:老員工專業(yè)化+儲(chǔ)備力量系統(tǒng)化的培訓(xùn)方法

老員工、關(guān)鍵員工的專家化培育計(jì)劃工具

儲(chǔ)備力量系統(tǒng)化培育工具

8. 從激發(fā)員工積極性來提升執(zhí)行力

工又笨又懶的情況分析

員工不滿意所帶來的情況損失

案例研討:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)與優(yōu)秀的部屬

激勵(lì)部屬的15個(gè)策略

員工激勵(lì)的工具與訓(xùn)練




 
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