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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)

主講老師: 張佩星 張佩星

主講師資:張佩星

課時(shí)安排: 3天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 企業(yè)培訓(xùn)的特征和作用; 培訓(xùn)管理者如何讓自己在公司中價(jià)值凸顯; 培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-04-23 14:44

課程長度和課程特色:

3天,計(jì)3*6=18小時(shí)。上課時(shí)間:9:00-12:00, 13:30-16:30。

財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程,哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn),世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、開放式討論、參與式練習(xí),以及可選的回家作業(yè)、考試等。

設(shè)施要求及人數(shù)限定:

本課程采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場考核”式訓(xùn)練方法,必須采用專用的培訓(xùn)道具和案例分享物品,請(qǐng)培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(280元)。為保證學(xué)習(xí)效果,人數(shù)通常不超過30人。

講臺(tái)必須是1.3米高度的站立式講臺(tái),桌椅必須分小組排布。

 

課程詳細(xì)內(nèi)容:

 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)成和建設(shè)重點(diǎn)

企業(yè)培訓(xùn)的特征和作用

培訓(xùn)管理者如何讓自己在公司中價(jià)值凸顯

培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性

  匹配企業(yè)戰(zhàn)略,助推公司經(jīng)營

  有序規(guī)劃,有的放矢,降低成本

  提升培訓(xùn)質(zhì)量,強(qiáng)化培訓(xùn)效果

  幫助員工職業(yè)成長

培訓(xùn)體系建設(shè)的常見誤區(qū)

  制度不完善

  系統(tǒng)不完備

  運(yùn)作不規(guī)范

  課程不系統(tǒng)

  師資不穩(wěn)定

  期望不恰當(dāng)

企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)成

  制度層面

  資源層面

  運(yùn)作層面

制度層面的建設(shè)及工作重點(diǎn)

  公司戰(zhàn)略與培訓(xùn)方向定位

  理念建樹

  培訓(xùn)管理系統(tǒng)

  培訓(xùn)制度

  培訓(xùn)流程

資源層面的建設(shè)及工作重點(diǎn)

  課程體系

  內(nèi)部講師隊(duì)伍

  外部講師隊(duì)伍

  培訓(xùn)資料庫

  員工培訓(xùn)檔案

運(yùn)作層面的建設(shè)及工作重點(diǎn)

  培訓(xùn)需求管理

  培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算

  培訓(xùn)組織與實(shí)施

  培訓(xùn)考核與評(píng)估

培訓(xùn)體系建設(shè)的難點(diǎn)

案例研討

ü 世界財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)體系

ü GE大學(xué)

ü IBM的全方位培訓(xùn)課程

ü 走進(jìn)沃爾瑪?shù)呐嘤?xùn)店堂

實(shí)戰(zhàn)演練

ü 解剖培訓(xùn)困惑點(diǎn)


 

 培訓(xùn)體系建設(shè)的具體實(shí)施——制度層面的建設(shè)與落地

培訓(xùn)制度建設(shè)的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)

  公司發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營目標(biāo)分析

  人力資源管理策略分析

  培訓(xùn)方向的選擇與定位

  培訓(xùn)管理組織架構(gòu)的設(shè)立

  選拔、激勵(lì)、考核、獎(jiǎng)懲制度

  培訓(xùn)流程的規(guī)定動(dòng)作

先進(jìn)培訓(xùn)理念的建樹

  高層的重視

  中層的認(rèn)知

  員工的配合

培訓(xùn)管理者如何讓自己在公司里更有話語權(quán)

  如何讓別人知道自己的價(jià)值所在

  如何讓領(lǐng)導(dǎo)重視自己的工作

  如何實(shí)現(xiàn)向上、向下和左右影響力

如何把培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展經(jīng)營相關(guān)聯(lián)

  了解本企業(yè)的基本發(fā)展戰(zhàn)略

  了解業(yè)務(wù)部門的經(jīng)營方針

  定位培訓(xùn)方向

  明確培訓(xùn)重點(diǎn)

如何把培訓(xùn)與企業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)

  分析人才缺口

  定位技能和素質(zhì)差距

  明確培訓(xùn)內(nèi)容和協(xié)議期望

  學(xué)員個(gè)性與能力考察

培訓(xùn)管理制度建設(shè)

  能力分級(jí)制

  學(xué)分制

  考核落地

  晉升關(guān)聯(lián)

案例研討

ü ACT:世界頂尖企業(yè)的培訓(xùn)制度

ü IBM員工技能自評(píng)、互評(píng)與升級(jí)要求

ü 誰說培訓(xùn)光花錢、不來錢的?

ü BAT的培訓(xùn),后起直追

實(shí)戰(zhàn)演練

ü 構(gòu)建高執(zhí)行力的培訓(xùn)制度


 

 培訓(xùn)體系建設(shè)的具體實(shí)施——資源層面的建設(shè)與整合

培訓(xùn)資源建設(shè)的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)

  課程體系

  師資隊(duì)伍

  資料、檔案與大數(shù)據(jù)

內(nèi)部講師隊(duì)伍選拔

  高層管理者

  中層管理者

  技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干

  具有一技之長的員工

內(nèi)部講師激勵(lì)

  等級(jí)課酬

  機(jī)會(huì)優(yōu)先

  淘汰機(jī)制

外部講師隊(duì)伍構(gòu)建

  篩選

  更替

  合作制

  顧問制

課程體系設(shè)計(jì)工具

  橫向建設(shè)法

  縱向建設(shè)法

培訓(xùn)資料庫的有效管理

  課件庫

  案例庫

  素材庫

課程開發(fā)方法和技巧

  需求分析和期望點(diǎn)定位

  課程目標(biāo)鎖定

  課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

  培訓(xùn)方式和對(duì)象建議

  課程測試和改善

  課件固化

學(xué)員檔案的建立和利用

  被動(dòng)參與者

  活躍參與者

  未來領(lǐng)導(dǎo)者

案例研討

ü 西門子的課程體系設(shè)計(jì)

ü 韋爾奇在GE企業(yè)大學(xué)的表現(xiàn)

ü 從趕鴨子上架到業(yè)界名師

ü 內(nèi)化的艱難路程

實(shí)戰(zhàn)演練

ü 尋找合格老師

ü 開發(fā)一個(gè)短平快課件

 

 培訓(xùn)體系建設(shè)的具體實(shí)施——運(yùn)作層面的建設(shè)和實(shí)效

培訓(xùn)運(yùn)作的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)

  培訓(xùn)需求分析

  年度培訓(xùn)整體規(guī)劃與預(yù)算

  培訓(xùn)的實(shí)施

  對(duì)組織者的評(píng)估

  對(duì)師資的評(píng)估

  對(duì)參訓(xùn)者的考核方法

  特殊培訓(xùn)的預(yù)算和實(shí)施

培訓(xùn)需求的獲取和分析

  組織層面:企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營要求

  崗位層面:勝任素質(zhì)與績效評(píng)估

  個(gè)人層面:職業(yè)發(fā)展與晉升綁定

如何編制培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃

  培訓(xùn)對(duì)象及需求定位

  目標(biāo)設(shè)定

  培訓(xùn)內(nèi)容即方式的確定

  預(yù)算落實(shí)

  任務(wù)分解

  進(jìn)度安排

  評(píng)估與跟蹤

培訓(xùn)方式的選擇

  課堂授課與野外拓展

  研討會(huì)、工作坊

  教練輔導(dǎo)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流

  崗位學(xué)習(xí)和輪崗

  學(xué)歷教育與外出考察

培訓(xùn)的有效組織和實(shí)施

  參訓(xùn)人員落實(shí)

  師資對(duì)接

  場地、設(shè)施、教材的準(zhǔn)備

  食宿安排與后勤服務(wù)

  培訓(xùn)紀(jì)律的明確和施展

  課程進(jìn)展中的配合與注意事項(xiàng)

  收尾時(shí)的雙向評(píng)估、結(jié)果分析

  學(xué)員課后行動(dòng)要求與跟蹤

培訓(xùn)評(píng)估方法與工具

  一級(jí)評(píng)估:反映層

  二級(jí)評(píng)估:習(xí)得層

  三級(jí)評(píng)估:行為層

  四級(jí)評(píng)估:結(jié)果層

案例研討

ü 真假行動(dòng)學(xué)習(xí)

ü 選錯(cuò)培訓(xùn)對(duì)象貽害無窮

ü NEO的組織實(shí)施

ü 打死也不肯背摔

實(shí)戰(zhàn)演練

ü 編制高效的培訓(xùn)計(jì)劃

ü 設(shè)計(jì)評(píng)估表和課后行動(dòng)方案


 
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組織級(jí)項(xiàng)目管理和實(shí)戰(zhàn)PMO 質(zhì)量管理技能提升 生產(chǎn)制造業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) 掙值管理在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用 營銷項(xiàng)目管理 一帶一路沿線國家項(xiàng)目投資與工程承包風(fēng)險(xiǎn)防范與管控 一帶一路商機(jī)與海外項(xiàng)目管理及風(fēng)險(xiǎn)控制 研發(fā)項(xiàng)目管理
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