團隊進化領(lǐng)導(dǎo)力——高端沙盤模擬課程

【課程背景】

領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。

　　          ──Henry Kissenger 美國前國務(wù)卿基辛格

領(lǐng)導(dǎo)是做不一樣的事，它不是要你做的卓越，而是激發(fā)別人表現(xiàn)卓越。

　　           ──Tom Peters湯姆.彼得斯 管理學(xué)大師

每個人都需要領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力是每個人的職責(zé)。但是，很對學(xué)員學(xué)完后仍然不知道如何使用？原因很簡單，因為光有理論知識或工具，但缺少場景的應(yīng)用。光有自我的認(rèn)知，但是下屬不認(rèn)同，不理解你，就好比屠龍技，有技而無龍可屠。如果領(lǐng)導(dǎo)力更多地是為了提高個人的魅力，那么，在企業(yè)中，更多的是需要改變引領(lǐng)行為改變的結(jié)果，以及不同類型的下屬認(rèn)同，不一定因為你的職務(wù)而愿意追隨。

答案就在團隊進化領(lǐng)導(dǎo)力中......

《沙漠掘金》是從加拿大引進的國際經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程，該課程是對團隊運作時如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，同時對可能出現(xiàn)的合作、激勵、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤模擬課程。該課程從出現(xiàn)到現(xiàn)在已超過百年的時間，但依然被各大企業(yè)趨之若鶩反復(fù)采購，正因為這個沙盤包含的內(nèi)容涉及到企業(yè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)力方面，采購，談判，溝通，協(xié)作，運輸，載重，倉庫庫存，目標(biāo)達成，面對困境，面對資源短缺，面對績效壓力等，都需要用領(lǐng)導(dǎo)力來帶領(lǐng)團隊走向希望，透過團隊游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊成員凝聚的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團隊的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠通過團體游戲的方式顯現(xiàn)出現(xiàn)實中的問題，從而發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到解決方法。

【課程簡介】

課程的安排分為兩個模塊，前一模塊的課程通過游戲?qū)牒鸵龑?dǎo)，從而發(fā)現(xiàn)每個人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，知人善用。幫助管理者透徹了解團隊中的最小單位——人的本質(zhì)特點，從而掌握高效團隊建設(shè)的DNA，從最本源的基礎(chǔ)抓起。

第二模塊的課程將學(xué)員引入特定的情境中，即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險隊去沙漠尋金，每支隊伍所處的條件相同，都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的寶山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙塵暴等復(fù)雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于各隊的選擇……通過沙漠掘金的沙盤推演方式，在游戲中使學(xué)員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，從而體驗和領(lǐng)悟不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)方式說帶來的不同結(jié)果，記住，領(lǐng)導(dǎo)力是否有效唯一的判定標(biāo)準(zhǔn)是您的下屬對您帶領(lǐng)的認(rèn)同和追隨。

【課程目標(biāo)】

n 了解自己和他人的優(yōu)缺點，做到知己知彼，知人善任，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

n 經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對決策與溝通的認(rèn)識更加全面和清晰。通過演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得寶貴實踐經(jīng)驗。

n 通過分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力力與業(yè)績之間的邏輯關(guān)系，及時反思企業(yè)現(xiàn)行管理方式的有效性。

n 在課程中通過沙漠掘金的沙盤推演方式，深入體驗不同性格特質(zhì)在不同情境下的特點。

n 提升團隊目標(biāo)制定、面對團隊遇到的各種問題進行思考。

n 在未知且具有風(fēng)險的模擬環(huán)境中演練領(lǐng)導(dǎo)方式、溝通力、凝聚力、決策力、執(zhí)行力、風(fēng)險管理等能力，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，以便后期學(xué)習(xí)改進。

【課程對象】

各級管理人員

【培訓(xùn)時間】

1 天

【課程形式】

問卷測評、小組討論、角色扮演、沙盤模擬、視頻研討、點評講解、引導(dǎo)技術(shù)（團隊共創(chuàng)等）。

【課程大綱】

一、從了解你的團隊成員開始

n 問題停車場

n 選出我們認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)者

n 面對為止任務(wù)可能會遇到的問題和對策

n 了解你的隊員；禮物與磁鐵。

n 互動：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別：小組研討：領(lǐng)導(dǎo)行為測試

n 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)-成功領(lǐng)導(dǎo)者自畫像　　小組研討：沙克爾頓視頻

二、情境領(lǐng)導(dǎo)

n 衡量部屬發(fā)展的兩把標(biāo)尺

n 部屬發(fā)展的4個階段

n 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的兩大特性

n 你是哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，歡迎對號入座

n 個人領(lǐng)導(dǎo)力的八大法則

n 體驗：溝通對團隊領(lǐng)導(dǎo)的意義-迷霧森林。

三、群體決策——沙盤模擬團隊決策  

n 演練：進行團隊管理決策，親身體驗群策群力  

n 運用群體決策，學(xué)習(xí)制定團隊目標(biāo)和計劃，庫存和載重，速度和安全

n 利用期末總結(jié)，進行反思，認(rèn)清管理團隊存在的問題及改進措施  

n 溝通協(xié)作，目標(biāo)達成，庫存決策的方法、步驟

n 本次任務(wù)的綜合解決方法，尋找問題解決的關(guān)鍵點

【故事背景】