| 主講老師： | 丁守海 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 為什么現(xiàn)代管理學(xué)誕生50多年都沒有引入戰(zhàn)略管理？ 60年代戰(zhàn)略管理的誕生——安索夫說 80年代競爭戰(zhàn)略的興起——邁克爾波特 中國企業(yè)家應(yīng)該認(rèn)真研讀毛澤東的《中國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略問題》 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-20 10:57 |
一、戰(zhàn)略管理的演變史
1、為什么現(xiàn)代管理學(xué)誕生50多年都沒有引入戰(zhàn)略管理？
2、60年代戰(zhàn)略管理的誕生——安索夫說
3、80年代競爭戰(zhàn)略的興起——邁克爾波特
4、中國企業(yè)家應(yīng)該認(rèn)真研讀毛澤東的《中國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略問題》
二、戰(zhàn)略管理的五大要素
1、環(huán)境分析
2、愿景目標(biāo)
3、業(yè)務(wù)組合
4、競爭戰(zhàn)略
5、職能戰(zhàn)略
三、環(huán)境分析
1、宏觀環(huán)境分析——以PEST模型為例
2、中觀環(huán)境分析——以產(chǎn)業(yè)分析為例
3、微觀環(huán)境分析——以競爭分析為例
四、愿景目標(biāo)
1、如何描述愿景目標(biāo)？
2、企業(yè)的價(jià)值觀
3、案例：華為是描述愿景目標(biāo)與價(jià)值觀的？
五、業(yè)務(wù)組合
1、安索夫增長矩陣
2、多元化VS專業(yè)化
3、業(yè)務(wù)組合的選擇
4、業(yè)務(wù)取舍工具——波士頓矩陣
5、行業(yè)選擇工具——波特五力模型
6、產(chǎn)業(yè)致勝戰(zhàn)略——藍(lán)海戰(zhàn)略
六、競爭戰(zhàn)略
1、瞄準(zhǔn)競爭對(duì)手
2、分析優(yōu)劣勢(shì)——以SWOT分析為例
3、構(gòu)建交叉戰(zhàn)略矩陣
4、選擇行動(dòng)方案
5、案例：華為是如何制定競爭戰(zhàn)略的？
七、職能戰(zhàn)略
1、為保證公司戰(zhàn)略落地，各部門也要制定自身戰(zhàn)略
2、案例：在低成本競爭戰(zhàn)略下，如何制定采購戰(zhàn)略？
3、案例：在差異化競爭戰(zhàn)略下，如何制定研發(fā)戰(zhàn)略？
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