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場景化領(lǐng)導(dǎo)力——經(jīng)理人高績效團(tuán)隊管理的關(guān)鍵時刻

主講老師: 方南 方南

主講師資:方南

課時安排: 2天/6小時一天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程采用國際前沿的管理理念與工具,與工作即時場景相結(jié)合。激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的管理反思,萃取管理經(jīng)驗、激發(fā)管理創(chuàng)新思考、實踐管理工具、推動培訓(xùn)落地。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-04-12 10:38


【教學(xué)思想】

經(jīng)理人高績效團(tuán)隊管理的關(guān)鍵時刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,將經(jīng)理人日常工作中的核心關(guān)鍵時刻設(shè)計成工作場景化和管理工具相結(jié)合起來的一種全新的體驗式與引導(dǎo)技術(shù)相結(jié)合培訓(xùn)模式。設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景,運用行動學(xué)習(xí)中的核心引導(dǎo)技術(shù),采用全程實戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結(jié)合教學(xué)模式。

本課程采用國際前沿的管理理念與工具,與工作即時場景相結(jié)合。激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的管理反思,萃取管理經(jīng)驗、激發(fā)管理創(chuàng)新思考、實踐管理工具、推動培訓(xùn)落地。

【教學(xué)特色】

場景教學(xué)+案例研討+管理模型與管理工具提煉+行動學(xué)習(xí)技術(shù)

輸出:

一套場景化訓(xùn)練

九個管理場景

九個管理實用工具與模型

一次管理問題實踐研討

【培訓(xùn)收益】

1、使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念、成為卓有成效的團(tuán)隊管理者;

2、使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能、做好承上啟下的工作、帶動團(tuán)隊整體效能發(fā)揮;

3、能夠以科學(xué)化的思維與精神,運用實事求是的方法完成工作;

4、能夠運用更有效的手段推動團(tuán)隊工作目標(biāo)與計劃的設(shè)計與落實,以順利達(dá)成績效目標(biāo);

5、打破固有思維,培訓(xùn)積極主動發(fā)現(xiàn)問題的意識,以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善;

6、了解培育下屬的重要性,學(xué)習(xí)工作中教練式輔導(dǎo)的方法;

7、了解人性的特點,能夠知己知彼,激發(fā)部署工作的熱情與團(tuán)隊土氣。

【課程時間】2天,6小時/天

【課程大綱】

第一模塊:經(jīng)理人對于團(tuán)隊管理的反思

一、新時代經(jīng)理人的管理認(rèn)知?

1、VUCA時代經(jīng)理人的管理反思

2、迭代、競爭、邊界模糊化場景下的團(tuán)隊管理

3、人員迭代時代的全面到來:新生代員工管理

 

二、新時代經(jīng)理人的三個管理

1、管理經(jīng)營:對經(jīng)營績效負(fù)責(zé)

2、管理業(yè)務(wù):實現(xiàn)卓有成效的業(yè)務(wù)創(chuàng)新

3、管理團(tuán)隊:構(gòu)建團(tuán)隊核心競爭能力

 

三、課程虛擬團(tuán)隊建設(shè)

1、場景化團(tuán)隊管理運營規(guī)則

2、場景化團(tuán)隊管理角色說明

工具分享:人際風(fēng)格測評

 

第二模塊:經(jīng)營與業(yè)務(wù)管理

場景一:如何制定團(tuán)隊工作目標(biāo)

案例研討:經(jīng)理人年度目標(biāo)設(shè)定

1、任務(wù)VS目標(biāo)

2、敏捷時代的“OKR”目標(biāo)管理

工具分享:全面工作規(guī)劃的四象限

3、如何有效的設(shè)計“O”

4、如何將“O”有效轉(zhuǎn)化為“KR”

5、基于目標(biāo)實現(xiàn)的環(huán)境分析

6、基于團(tuán)隊績效達(dá)成的“OKR”評分與復(fù)盤

管理模型與工具練習(xí):OKR的全景實戰(zhàn)

 

場景二:如何有效貫徹下達(dá)上級任務(wù)

案例研討:任務(wù)下達(dá)遇到困難

1、任務(wù)下達(dá)中的管理定位

2、任務(wù)如何有效實現(xiàn)貫徹執(zhí)行

管理模型與工具練習(xí):貫徹下達(dá)工作任務(wù)五步法

 

場景三:如何進(jìn)行管理業(yè)務(wù)創(chuàng)新

案例研討:團(tuán)隊有了創(chuàng)新想法

1、團(tuán)隊創(chuàng)新管理五步法

2、創(chuàng)新VS思維定式

3、管理業(yè)務(wù)創(chuàng)新模型

4、SWOT模型與管理業(yè)務(wù)創(chuàng)新

管理模型與工具練習(xí):迪士尼創(chuàng)新工作法

 

場景四:如何處理團(tuán)隊成員的矛盾

案例研討:協(xié)作出了問題

1、處理團(tuán)隊協(xié)作問題的五個核心動作

2、團(tuán)隊協(xié)作處理的核心思路

管理模型與工具練習(xí):構(gòu)建團(tuán)隊協(xié)作的四個方法

 

場景五:如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊激活

案例研討:團(tuán)隊士氣出了問題

1、原則VS情感

2、機制建設(shè)與團(tuán)隊激活

管理模型與工具練習(xí):激活團(tuán)隊的8個機制

 

第三模塊:團(tuán)隊人員管理

場景六:如何有效布置工作任務(wù)

案例研討:面對依賴性強的下屬

1、新時代員工的兩個硬核素質(zhì)打造

2、充分賦能的引導(dǎo)式溝通模式

3、引導(dǎo)式溝通中的傾聽技術(shù)

4、引導(dǎo)式溝通中的提問技術(shù)

5、引導(dǎo)式溝通中的區(qū)分技術(shù)

6、引導(dǎo)式溝通中的回應(yīng)技術(shù)

管理模型與工具練習(xí):工作改進(jìn)中的引導(dǎo)模式

 

場景七:如何有效推行挑戰(zhàn)性工作

案例研討:面對自我型的下屬

1、管理工具:GROWS教練式管理模型

2、G:確認(rèn)業(yè)績目標(biāo)

3、R:搞清現(xiàn)狀,尋找動因

4、O:尋找解決方案

5、W:制定行動計劃

6、S:尋求支持

管理模型與工具練習(xí):GROWS模型在輔導(dǎo)下屬績效改善中的運用

 

場景八:如何處理犯錯誤的員工

案例研討:下屬又犯錯了

1、直面犯錯誤的員工

2、犯錯員工的層級式處置方式

管理模型與工具練習(xí):教練式“三明治”與“漢堡包”

 

場景九:如何有效進(jìn)行管理授權(quán)

案例研討:誰更合適

1、授權(quán)必須考慮的三個方面

2、領(lǐng)導(dǎo)過程實施的三個核心技能

3、影響下屬績效與執(zhí)行的因素分析

管理模型與工具演練:不同類型下屬的統(tǒng)御技術(shù)

 

第四模塊:管理問題解決工作坊

第五模塊:管理復(fù)盤與回顧

 
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