主講老師: | 方南 | ![]() |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡(jiǎn)介: | 管理者必須掌握各種人性的激勵(lì)方法,在管理的實(shí)務(wù)中,通過(guò)靈活運(yùn)用多元的激勵(lì)手段,激發(fā)下屬的潛能。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-04-12 10:16 |
【課程背景】
管理者必須掌握各種人性的激勵(lì)方法,在管理的實(shí)務(wù)中,通過(guò)靈活運(yùn)用多元的激勵(lì)手段,激發(fā)下屬的潛能。良好的溝通和正確的激勵(lì)是公司健康人際關(guān)系建立的基礎(chǔ),是公司高效運(yùn)作的前提條件,現(xiàn)實(shí)管理中許多組織因缺乏管理手段而導(dǎo)致各種問(wèn)題發(fā)生:很多管理者仍有以下困惑——
如何用非物質(zhì)的激勵(lì)手段帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?
如何控制自身情緒,影響他人的情緒?
如何實(shí)現(xiàn)管理能力從技術(shù)境界到藝術(shù)境界的跨越?
【課程目標(biāo)】
1、受訓(xùn)人員能夠有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能;
2、受訓(xùn)人員能耨培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效;
3、掌握新時(shí)期管理形態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展趨勢(shì)與激勵(lì)的基本概念與激勵(lì)模型。
4、掌握提升員工工作意愿的方式和技巧與對(duì)員工工作成果進(jìn)行反饋的方式和方法。
【課程方式】講授+小組討論+視頻教學(xué)+案例分析+實(shí)操演練
【課程大綱】
引言:
開(kāi)場(chǎng)白:添·高威故事
變革時(shí)代的管理形態(tài)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
1、案例討論:我們的問(wèn)題只有一個(gè)
2、小組討論:管理的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)是什么?
3、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展趨勢(shì)
4、團(tuán)隊(duì)管理的新模式
第一部分:做管理,你準(zhǔn)備好了嗎?——角色定位與自我管理
1、管理者的自我認(rèn)知:從管“事”,到管“人”,再到管“心”
(1)管理的三個(gè)層面和五項(xiàng)修煉
(2)你的管理潛能有多少?
(3)管理困境:用腦太多,用心太少
(4)所謂“管人”:到底管“人”的什么?
2、管理者的自我管理:從優(yōu)秀到卓越
(1)打破思維的墻——心智模式
(2)是什么限制了我從優(yōu)秀到卓越
(3)從專業(yè)邁向管理的思維與能力瓶頸
(4)卓越管理者的自我管理三角形:操之在我、要事第一、以終為始
(5)卓越管理者的自我管理工具
(6)自我超越,成長(zhǎng)三級(jí)跳
(7)從合格到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越
第二部分:管理者激勵(lì)技巧提升
1、管理者的激勵(lì)意識(shí)
(1)善激勵(lì)才能激發(fā)員工的活力
(2)什么是激勵(lì)
(3)有效激勵(lì)驅(qū)動(dòng)是管理者績(jī)效推動(dòng)的必要手段
(4)激勵(lì)中的“推”與“拉”的管理策略
(5)激勵(lì)的兩個(gè)重要功能:強(qiáng)化與示范
(6)根據(jù)性格因人而異的個(gè)性化激勵(lì)
2、卓越部署激勵(lì)之道
(1)懂人才能激勵(lì)人
l 員工的需求
l 員工需要什么激勵(lì)
(2)變“要我干”為“我要干”
l 關(guān)心關(guān)愛(ài)建立上下級(jí)情誼
l 認(rèn)可尊重和贊同
l 環(huán)境和榮譽(yù)
l 愿景激勵(lì)
l 目標(biāo)激勵(lì)
l 榜樣激勵(lì)
l 溝通激勵(lì)
l 職業(yè)生涯規(guī)劃
l 發(fā)展和提升
l 競(jìng)賽激活戰(zhàn)斗力
l 其他激勵(lì)化育機(jī)制
(3)激勵(lì)的誤區(qū)
l 激勵(lì)=獎(jiǎng)勵(lì)?
l 同樣的激勵(lì)適用于任何人
l 激勵(lì)制度VS激勵(lì)效果
第三部分:非物質(zhì)激勵(lì)篇
1、綜合激勵(lì)方案模型
(1)從動(dòng)機(jī)到績(jī)效
(2)從績(jī)效到結(jié)果
(3)從結(jié)果到滿意
2、員工對(duì)結(jié)果的感覺(jué)與亞當(dāng)斯公平理論
案例討論:消滅不滿意就滿意了嗎?
3、無(wú)形激勵(lì)有型化
(1)認(rèn)同法激活內(nèi)在動(dòng)力
(2)反推法摧毀心理帳戶
(3)階梯法激發(fā)成長(zhǎng)渴望
(4)標(biāo)桿法引領(lǐng)群體行為
4、不同類型的員工激勵(lì)
(1)指揮型員工激勵(lì)技巧
(2)關(guān)系型員工激勵(lì)技巧
(3)知識(shí)型員工激勵(lì)技巧
(4)工兵型員工激勵(lì)技巧
(5)新生代員工激勵(lì)技巧
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