主講老師: | 高???/font> | 課時安排: | 1天,6小時/天 |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | ||
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | ||
課程簡介: | 本課程針對中層管理干部在帶隊伍過程中常見的六種現(xiàn)實問題進(jìn)行解讀分析,分別提出了相對應(yīng)的六個心理學(xué)工具以及詳細(xì)的應(yīng)對策略,結(jié)合案例幫助中層管理人員快速、有效地提升激發(fā)團(tuán)隊潛能的能力。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸,真實還原企業(yè)中層管理人員面對的現(xiàn)實環(huán)境,用發(fā)生在身邊的實際案例分析現(xiàn)象,用心理學(xué)原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律,用心理學(xué)六大工具解決實際問題,幫助中層管理人員一解惑、二看清、三應(yīng)用,真正意義實現(xiàn)帶隊伍能力的提升。 | ||
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | ||
更新時間: | 2022-11-30 08:48 |
【課程背景】
企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)團(tuán)隊合力的強(qiáng)大,團(tuán)隊的核心價值是團(tuán)隊成員之間的無縫隙合作和每位團(tuán)隊成員的用心配合。中層管理人員在管理團(tuán)隊過程中常常遇到一些現(xiàn)實問題抑制了團(tuán)隊的潛能,如積極生活消極工作、表面和氣暗藏矛盾私心膨脹、溝通阻礙、工作浮躁不用心、激勵方式單一、用人不當(dāng)?shù)葐栴}。激發(fā)團(tuán)隊潛能是每一位中層部門管理干部所必須具備的重要管理技能,如何在帶隊伍過程中準(zhǔn)確解讀這六個問題,深刻認(rèn)知現(xiàn)象背后的規(guī)律,并找到高效務(wù)實的應(yīng)對方法是擺在中層干部面前的重大課題。
本課程針對中層管理干部在帶隊伍過程中常見的六種現(xiàn)實問題進(jìn)行解讀分析,分別提出了相對應(yīng)的六個心理學(xué)工具以及詳細(xì)的應(yīng)對策略,結(jié)合案例幫助中層管理人員快速、有效地提升激發(fā)團(tuán)隊潛能的能力。課程內(nèi)容突破只講理論不講工具方法的瓶頸,真實還原企業(yè)中層管理人員面對的現(xiàn)實環(huán)境,用發(fā)生在身邊的實際案例分析現(xiàn)象,用心理學(xué)原理剖析現(xiàn)象背后的規(guī)律,用心理學(xué)六大工具解決實際問題,幫助中層管理人員一解惑、二看清、三應(yīng)用,真正意義實現(xiàn)帶隊伍能力的提升。
【課程收益】
? 深入解析員工積極生活消極工作的心理,掌握站在員工角度改善其心智模式的方法
? 明確本位主義和私欲膨脹現(xiàn)象的根源和應(yīng)對方法
? 掌握團(tuán)隊溝通的問題根源和改進(jìn)策略
? 掌握深度工作的有效方法提升團(tuán)隊效能
? 掌握多種激勵工具的靈活運(yùn)用
? 學(xué)會團(tuán)隊中把合適的人放在合適位置上的有效方法
【課程特色】心理學(xué)六大工具實用、實戰(zhàn)可操作性強(qiáng)、案例接地氣、內(nèi)容深刻頓悟
【課程對象】中層管理人員
【課程時間】6 小時/天
【課程大綱】
問題一、積極生活消極工作:改善員工心智模式
1.工作帶來薪水以外的東西
2.警惕職業(yè)倦怠
3.正確對待工作中的失落感不如意
4.擴(kuò)充員工對待工作的視野格局
5.客觀看待和企業(yè)的關(guān)系
6.用責(zé)任擔(dān)當(dāng)和高價值提升不可替代性
? 心理學(xué)工具(一):心理學(xué)讀心術(shù)冰山理論及應(yīng)用:冰山以下的部分決定了行為
? 案例分析:某企業(yè)躺平的員工被激發(fā)。以往人們都認(rèn)為只有成功才會快樂,但當(dāng)代心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的最新研究表明:“事實正好相反,我們更快樂、更積極時,我們會變得更成功”,
問題二、表面和氣暗藏矛盾:及時對治私心膨脹
1.團(tuán)隊精神的大敵--自私
2.影響團(tuán)隊提高業(yè)績的行為模式
3.自我信任與自我認(rèn)知
4.個人信任的建立
5.團(tuán)隊信任的管理
6.團(tuán)隊愿景的考驗
? 心理學(xué)工具(二): 用埃利斯ABCDE理論改善關(guān)于自私的認(rèn)知
? 案例分析:某企業(yè)員工故意印錯名片,和同事爭搶客戶,造成矛盾,領(lǐng)導(dǎo)出面通過團(tuán)隊信任的建立和團(tuán)隊學(xué)習(xí),改善了團(tuán)隊成員關(guān)于自私的認(rèn)知
問題三、溝通阻礙:引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)雙贏的溝通方法
1.團(tuán)隊精神的前提--溝通
2.溝通出現(xiàn)問題的根源:定位不準(zhǔn)、心態(tài)消極、情緒不穩(wěn)、情商偏低、性格短板
3.有效溝通的原則
4.有效溝通的方法
5.非暴力溝通簡明四步驟
6.知名企業(yè)裸心會應(yīng)用
? 心理學(xué)工具(三):心理學(xué)反饋效應(yīng)實驗應(yīng)用
? 案例分析:某企業(yè)表面和氣內(nèi)在矛盾重重的氛圍通過管理層的主動溝通得到改善
問題四、員工工作浮躁不用心:深度工作獲得快樂
1.心流,快樂的源泉
2.構(gòu)成工作心流體驗的要素
3.在工作中釋放內(nèi)在的生命
4.控制意識改善工作體驗
5.工作中追尋生命的意義,重獲內(nèi)心和諧
6.高效做事習(xí)慣養(yǎng)成
? 心理學(xué)工具(五)MBCT、MBSR轉(zhuǎn)換認(rèn)知的巨大作用
? 現(xiàn)場訓(xùn)練:身體掃描體驗專注的力量
問題五、激勵方式單一:多種激勵方式綜合運(yùn)用
1.注重結(jié)果效率:信任激勵
2.平衡挑戰(zhàn)性目標(biāo)和現(xiàn)實目標(biāo):目標(biāo)激勵
3.讓員工處于競爭狀態(tài):競爭激勵
4.征服員工的心:情感激勵
5.尊重員工的個性:尊重激勵
6.培育強(qiáng)有力的團(tuán)隊文化:文化激勵
? 心理學(xué)工具(五): 著名心理學(xué)實驗“羅森塔爾實驗”應(yīng)用
? 案例分析:某部門綜合運(yùn)用多種激勵讓本部門在全公司地位直線上升
問題六、用人不當(dāng):好鋼用在刀刃上
1.充分讓團(tuán)隊成員施己之長
? 2.不遺余力培養(yǎng)擅長這個方向的員工
3.關(guān)鍵崗位用對一人勝過千軍
4.幫助員工挖掘潛能
5.讓團(tuán)隊成員不斷增值
6.輪崗制度:把合適的人放在合適的位置
? 心理學(xué)工具(六):心理學(xué)延遲滿足實驗應(yīng)用:發(fā)現(xiàn)容易成功的人
? 案例分析:某企業(yè)技術(shù)部門學(xué)歷經(jīng)歷都不出彩,但技術(shù)一流的一位員工提拔后帶動了整個部門技術(shù)的提升
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