用MBTI工具增效溝通,深度洞察自我與他人的性格傾向與心智模式，知己解彼的增效溝通

【課程背景】

為什么此培訓很重要?——溝通的本質(zhì)是建立良性有增益的協(xié)作關(guān)系！

哈佛大學(美)調(diào)查結(jié)果顯示：在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82%。國內(nèi)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一個人事業(yè)上的成功，只有25%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的75%卻取決于他的人際交往和溝通的成敗。而性格包含了人們的態(tài)度傾向和心智工作原理，當然也揭示了人們會以什么樣的風格進行溝通互動。

本課程中聚焦“溝通”主題，運用MBTI工具開展溝通增效。您是否有如下疑惑或挑戰(zhàn)：

?  為什么我和某些人總是說不到一起去？好像氣場和八字不和？

?  為什么有的人辦事情大撒把甚至拖拖拉拉，而有的人卻火急火燎的好像不放心似的？

?  為什么有人總關(guān)注細致，而有的人動不動就畫大餅，甚至有時云山霧罩？

?  為什么有的人特別“直”有的人“暖”？有的人“冷血”，有的人“任性”？

?  為什么不能讓對方充分的了解自己的觀點

?  人性百態(tài)，我該如何同不同的人更好的開展溝通、互動、協(xié)作？

性格相關(guān)的工具很多，而MBTI有著得天獨厚的優(yōu)勢！

首選是有效，著名的橋水基金創(chuàng)始人在其著作《原則》中專門花篇幅闡述這個工具如何為這家世界著名的投資機構(gòu)的創(chuàng)始團隊促進團隊協(xié)作。無獨有偶，著名的咨詢公司Table Group在其咨詢著作《克服團隊協(xié)作的五項障礙》中，花了幾乎一個章節(jié)的篇幅論證力薦使用MBTI工具。

其次是科學，性格測評工具眾多，其中大部分都是為人們的某些性格因子定量的測量，這容易導致被測試的人員有心理防備，且測量結(jié)果一旦公布，容易自我暗示被貼上標簽。而MBTI工具是一種傾向測量，不展示定量結(jié)果——就像指南針，幫助你在任何情況用于指明方向，為自己發(fā)展導航。

另外適用廣泛，不僅僅用于溝通改善，其官方發(fā)布中，對組織、團隊建設(shè)、融入組織、領(lǐng)導力發(fā)展、變革、輔導、沖突、情商、創(chuàng)新、項目管理、銷售、事業(yè)與職涯規(guī)劃、專業(yè)選擇、學習改善等領(lǐng)域都有明確的研究成果。本課程主講老師已將這些英文原版研究成果翻譯，并在組織里為不同的高管團隊、事業(yè)部領(lǐng)導層、項目團隊開展過上百場的課程交付或輔導。

參加本課程，了解與掌握自己與他人的性格，不僅有助更好的溝通，更能深入了解彼此內(nèi)心的活動和規(guī)律；靈活的使用督導自我發(fā)展。這幾乎成了所有職場人士強化自我認知與自我意識的必修課！

【課程收益】

ü  深度人士自我與他人的性格傾向與心智工作原理

ü  提高工作協(xié)作能力，掌握與不同性格的人相處

ü  成為自信和有說服力的溝通者，掌握有效的溝通技巧

ü  了解性格對領(lǐng)導力發(fā)展、團隊文化的影響

ü  提升團隊協(xié)作效率

【課程特色】

?  清晰富有邏輯的課程路線圖，讓學員學習步步為營，富有節(jié)奏

?  拒絕理論灌輸，以學員的實際工作情境開展引導式學習，讓學員知行結(jié)合

?  大量的演練、反饋，配合豐富實用的教材和工具，確保學以致用

【課程對象】高管團隊成員、部門總監(jiān)/部長、高級經(jīng)理/主任、項目經(jīng)理、團隊經(jīng)理等職場人士

【課程時間】2天（6小時/天）

【特別說明】需為學員額外付費購買版權(quán)測評 與資源手冊《認識性格類型》，540元/人

【課程大綱】

模塊1：性格是什么？在工作和生活中扮演怎樣的角色？（1小時）

1、 了解性格

?  性格的概念及其重要性

?  性格因理智、情緒、意志三種心理機能在人的性格中所占優(yōu)勢不同，表現(xiàn)不同

?  發(fā)掘與生俱來的天賦和才能

?  各類性格分析工具簡介與對比

2、 認識MBTI性格類型

?  榮格的性格類型理論

?  麥爾斯和布里格斯的性格類型測量工具

3、 課程介紹

?  介紹課程安排

?  介紹學習資料

?  設(shè)定個人學習期望

教學法：繪圖研討；案例分析

工具：《性格工具冰山圖》；《傾向vs.特質(zhì)》

模塊2：我和其他人的性格是什么？對溝通有什么影響？（3小時）

1.      專業(yè)程序開展施策

?  介紹測試程序，放松調(diào)適并施策

?  開展自我評估程序

?  對比報告結(jié)果借助資源手冊開展自我類型“最適類型”辨識

2.      認識性格維度

?  精力態(tài)度傾向辨識活動，及對溝通的影響

?  獲取信息功能傾向辨識活動，及對溝通的影響

?  決策功能傾向辨識活動，及對溝通的影響

?  生活方式傾向辨識活動，及對溝通的影響

3.      16種人格介紹

?  我在16種人格中的類型

?  16種人格的特點

?  人格分布對團隊/組織的影響

教學法：分組研討；繪圖引導

工具：《二分法溝通提升卡》

模塊3：性格類型的在溝通中如何整體、升級應(yīng)用？技巧是什么？（2小時）

1.      心理功能組合對溝通的影響

?  開展心理功能組練習活動

?  呈現(xiàn)不同的心理功能組的心智工作模式

2.      心理功能組合的溝通注意事項

?  不同心理功能組的溝通策略與建議

?  自我溝通發(fā)展指南

3.      適用所有的性格類型的溝通改善建議

?  聆聽與表達信息客觀中立

?  高質(zhì)量的三層次傾聽技巧

?  更容易獲得響應(yīng)的訴求表達技巧

教學法：共創(chuàng)研討；案例剖析

工具：《心理功能組溝通提示卡》；《溝通重要原則錦囊》

閉場活動：課程總結(jié)；評估收益；MBTI工具的廣泛應(yīng)用介紹？（30分鐘）