| 主講老師： | 楊旭輝 |  |
| 課時(shí)安排： | 可根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行定制 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 這個(gè)時(shí)代是信息的時(shí)代，日新月異的速度已經(jīng)不夠形容時(shí)代發(fā)展的速度。時(shí)間劃過，在同樣的有限的時(shí)間內(nèi)，有一部分人懂得時(shí)間管理的重要性，懂得科學(xué)時(shí)間管理技巧的決定性，懂得在工作和生活中正確管理時(shí)間制定目標(biāo)、規(guī)劃工作。正是這20%的人創(chuàng)造了全世界80%的財(cái)富。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-25 14:07 |
【課程背景】
生命是時(shí)間的一種形式，隨著時(shí)間的流逝而被消磨掉。好的人才懂得正確、高效的利用時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值。而金錢，它不是時(shí)間，而時(shí)間，是金錢。無論哪種答案都高度詮釋了時(shí)間的地位和重要。
現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說：不能管理好時(shí)間，就什么都不能管理 。怎么樣提高工作的有效率？怎么樣有效支配人生的職業(yè)生涯和事業(yè)生涯？怎么樣改變時(shí)間總是不夠用的現(xiàn)狀？怎么樣把工作時(shí)間和私人生活時(shí)間有效地調(diào)節(jié)開來？這些問題曾是，現(xiàn)在是，未來也將一直是世界優(yōu)秀企業(yè)人才所必須解決的問題。
這個(gè)時(shí)代是信息的時(shí)代，日新月異的速度已經(jīng)不夠形容時(shí)代發(fā)展的速度。時(shí)間劃過，在同樣的有限的時(shí)間內(nèi)，有一部分人懂得時(shí)間管理的重要性，懂得科學(xué)時(shí)間管理技巧的決定性，懂得在工作和生活中正確管理時(shí)間制定目標(biāo)、規(guī)劃工作。正是這20%的人創(chuàng)造了全世界80%的財(cái)富。
【課程收益】
? 了解時(shí)間管理的重要性
? 掌握時(shí)間管理的基本原理
? 運(yùn)用時(shí)間矩陣合理規(guī)劃時(shí)間任務(wù)
? 持續(xù)運(yùn)用時(shí)間管理方法提高效能
? 了解習(xí)慣養(yǎng)成并培養(yǎng)有效時(shí)間管理
【課程特色】情景模擬、講練結(jié)合、互動(dòng)啟發(fā)
【課程對(duì)象】企業(yè)基層員工，中基層管理者
【課程大綱】
一、 時(shí)間都去哪兒了？
1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間
(1) 什么是時(shí)間
(2) 時(shí)間有哪些特征
(3) 時(shí)間與金錢類比分析
(4) 如何提高效率
案例：視頻一位父親的忠告、上海第一的哥
2. 時(shí)間管理
(1) 如何理解時(shí)間管理
(2) 為什么要進(jìn)行時(shí)間管理
(3) 四代時(shí)間管理理論
3. 評(píng)估現(xiàn)狀
(1) 測(cè)評(píng)：時(shí)間管理現(xiàn)狀
(2) 時(shí)間管理誤區(qū)
案例：下午的那些事、馬經(jīng)理的時(shí)間去哪兒了?、他是怎么死的？
工具: 時(shí)間管理評(píng)估
二、時(shí)間管理的“三招兩式”
1. 三招教你把事情“由多到少”
(1) 以終為始-設(shè)定目標(biāo)
練習(xí)：86400元怎么花？
(2) 時(shí)間矩陣-要是第一
視頻案例：要事第一
(3) 授權(quán)適當(dāng)-責(zé)任優(yōu)先
示例:野田圣子的收獲
2. 兩式教你讓速度“由慢到快”
(1) 注意力去哪兒了?
(2) 通用管理工具
(3) 番茄工作法
案例：非典ASRS、熱氣球的難題、籮筐任務(wù)、野田圣子、李小姐的滿足等
工具: SMART模型、時(shí)間矩陣、效能分析矩陣、番茄工作法
三、養(yǎng)成習(xí)慣提高效能
(1) 什么是習(xí)慣
視頻：在云端片段
(2) 習(xí)慣養(yǎng)成的周期
(3) 習(xí)慣養(yǎng)成的要的
案例：不教一日閑過
工具: 20/80法則
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