主講老師: | 韓曉賓 | ![]() |
課時安排: | 2天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 幾種常見的培訓體系定義 培訓體系的組織運作原理 培訓體系建設的常見誤區(qū) | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-21 13:13 |
【課程背景】培訓體系游離于管理系統(tǒng)之外,培訓不能直接指向經(jīng)營目標,培訓脫離具體業(yè)務實際,培訓商業(yè)成果轉(zhuǎn)化不利,培訓工作得不到其他兄弟部門支持。
【課程收益】提升培訓效率、提高培訓效益
【課程對象】各級培訓管理者、各級培訓責任人(一把手)、培訓分管領(lǐng)導、企業(yè)大學校長、培訓業(yè)務實施者。
【課程時長】2天標準課時:12小時。
【課程大綱】
第一單元:什么是培訓體系?
l 幾種常見的培訓體系定義
l 培訓體系的組織運作原理
l 培訓體系建設的常見誤區(qū)
第二單元:培訓體系的結(jié)構(gòu)與要素
u 培訓體系的功能結(jié)構(gòu)與要素
u 培訓體系的組織結(jié)構(gòu)與要素
u 培訓體系的人才結(jié)構(gòu)與要素
u 培訓體系的工作內(nèi)容與要素
u 培訓體系的業(yè)務流程與要素
第三單元:培訓體系建設的障礙及對策
v 管理職能薄弱與強化
v 管理角色錯位與調(diào)整
v 職責定位模糊與改進
v 專業(yè)水平不足與提升
v 專業(yè)人才缺失與培養(yǎng)
第四單元:培訓體系設計方法和要領(lǐng)
? 根據(jù)組織戰(zhàn)略,做好體系定位
? 根據(jù)整體目標,制定體系目標
? 根據(jù)業(yè)務特點,選擇體系模型
? 根據(jù)現(xiàn)有資源,規(guī)劃建設步驟
? 根據(jù)組織結(jié)構(gòu),做好職能設計
? 根據(jù)業(yè)務需求,設計教學內(nèi)容
? 根據(jù)工作內(nèi)容,設計業(yè)務流程
? 根據(jù)組織任務,規(guī)劃人才發(fā)展
? 根據(jù)整體思路,制定規(guī)章制度
第五單元:培訓體系如何有效運轉(zhuǎn)
ü 制定精準的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標
ü 抓住三個關(guān)鍵落實目標和計劃
ü 強化專業(yè)素質(zhì),實現(xiàn)體系價值
ü 實時評估改進,完善業(yè)務細節(jié)
ü 加強組織溝通,獲得共識支持
第六單元:培訓體系的改善
2 培訓體系的常規(guī)性改善和非常規(guī)改善
2 培訓體系的改進、調(diào)整和升級
2 培訓體系的改善方法和注意事項
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