| 主講老師： | 蔡山 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程將從心智模型、觀念轉(zhuǎn)變、工作方法等三個(gè)角度，幫助員工從內(nèi)到外，迅速完成從職場(chǎng)無力人物到職場(chǎng)影響人物的跨越。幫助員工建立與企業(yè)文化相符的價(jià)值觀，并學(xué)習(xí)提升內(nèi)驅(qū)力應(yīng)具備的各種方法，從而成為企業(yè)所需要的優(yōu)秀員工。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-20 19:12 |
【課程背景】
隨著競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈，企業(yè)在不斷提高對(duì)員工的要求，面對(duì)更高的管理要求，員工往往會(huì)表現(xiàn)出不情愿、不耐煩的消極和抵觸狀態(tài)。企業(yè)經(jīng)常在工作過程中遇到以下問題：
? 為什么員工總是依賴領(lǐng)導(dǎo)工作，不能獨(dú)立完成任務(wù)？
? 為什么員工做任務(wù)不做結(jié)果，出勤不出力，混日子？
? 為什么員工沒有斗志而甘于平庸？
? 為什么有時(shí)員工說：這都是對(duì)方的責(zé)任，與我沒有關(guān)系？
? 為什么有時(shí)員工說：我媽說了上不上班無所謂，但是不能受委屈？
? 為什么有時(shí)員工說：這不是我的工作作，我的崗位職責(zé)里沒有這一條？
.......
上述這些問題，已經(jīng)成為企業(yè)員工卓越工作的痛點(diǎn)，也成為企業(yè)目標(biāo)達(dá)成過程中的嚴(yán)重障礙。
本課程將從心智模型、觀念轉(zhuǎn)變、工作方法等三個(gè)角度，幫助員工從內(nèi)到外，迅速完成從職場(chǎng)無力人物到職場(chǎng)影響人物的跨越。幫助員工建立與企業(yè)文化相符的價(jià)值觀，并學(xué)習(xí)提升內(nèi)驅(qū)力應(yīng)具備的各種方法，從而成為企業(yè)所需要的優(yōu)秀員工。
【課程收益】
? 了解內(nèi)驅(qū)力及影響內(nèi)驅(qū)力的四道坎
? 掌握內(nèi)驅(qū)力來源的基礎(chǔ)模型：“心-思-行”的模型
? 掌握員工內(nèi)驅(qū)力的心智模式：影響圈與關(guān)注圈模式
? 掌握2種提升內(nèi)驅(qū)力管理方法：第二象限法、80/20法；
? 掌握溝通的3種內(nèi)驅(qū)力充電技能：人際交往的6種模式、雙贏人際關(guān)系5個(gè)要領(lǐng)、傾聽5個(gè)層次
? 掌握調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力潛能的7大法則
【課程特色】角色扮演，參與度高，全程高頻互動(dòng)；情景模擬，探索創(chuàng)造性方案；小組討論，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情；工具多，實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；
【課程對(duì)象】新員工、HR、骨干員工、培訓(xùn)專員等
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
一、企業(yè)為什么需要對(duì)員工進(jìn)行內(nèi)驅(qū)力訓(xùn)練？
案例：請(qǐng)把燈打開？
1、什么是內(nèi)驅(qū)力？員工內(nèi)驅(qū)力的重要性；
2、影響員工內(nèi)驅(qū)力低下的三大原因
? 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力
3、內(nèi)驅(qū)力的三要素
? 自主、目標(biāo)、專精
4、影響內(nèi)驅(qū)力的四道坎
? 心理坎：心理壓力的新挑戰(zhàn)
? 技能坎：職場(chǎng)技能
? 人際坎：更為復(fù)雜和頻繁的人際互動(dòng)
? 成果坎：耐得住“寂寞”，守得住“繁華”
5、“習(xí)慣”產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力基礎(chǔ)：心-思-行的演變邏輯
? 思維定式的力量
? 思維轉(zhuǎn)換的價(jià)值
? 以原則為中心的思維定式
6、人生成長(zhǎng)、成熟模式圖
案例：曾國(guó)藩的治家理政、華為員工、三個(gè)耕種的農(nóng)民等
工具 ：“心-思-行”的模型
呈現(xiàn)形式：講授分享、小組討論
二、如何給自己的內(nèi)驅(qū)力充電？
1、積極主動(dòng)——重拾自我方向盤
2）人生主要的三種價(jià)值觀
3）擴(kuò)大自己的影響圈
? 積極主動(dòng)者關(guān)注的焦點(diǎn)：影響圈；
? 消極被動(dòng)者關(guān)注的焦點(diǎn)：關(guān)注圈。
1）第四代時(shí)間管理的價(jià)值和意義
? 有效地生活在第二象限中
? 80/20法則的實(shí)際應(yīng)用
2）目標(biāo)管理SMART原則
3、共建雙贏模式——化阻為援
1）加強(qiáng)信任關(guān)系的重要工具-情感賬戶
2）人際交往的六種思維
3）如何建立雙贏思維的五個(gè)要領(lǐng)
? 雙贏品德
? 雙贏關(guān)系
? 雙贏協(xié)議
? 雙贏體系
? 雙贏過程
4、知彼解己——有效溝通
1）五級(jí)傾聽
? 充耳不聞
? 假裝傾聽
? 選擇接收
? 為了回應(yīng)而傾聽
? 同理心傾聽
2）對(duì)上溝通、平行溝通的技巧
案例：不可能完成的任務(wù)、反敗為勝、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、華為手機(jī)等
工具：影響圈與關(guān)注圈模式、第二象限法、80/20法、人際交往的6種模式，雙贏人際關(guān)系的5個(gè)要領(lǐng)、傾聽的5個(gè)層次
呈現(xiàn)方式：小組討論、視頻、講授、角色扮演
三、實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)力需要必備的五大正能量
1、導(dǎo)入責(zé)任之態(tài)度
1）員工為什么不想承擔(dān)責(zé)任
? 案例研討：驅(qū)動(dòng)力，提煉出不想承擔(dān)責(zé)任背后的真正癥結(jié)
2）責(zé)任的二個(gè)層面
? 對(duì)企業(yè)如何100%負(fù)責(zé)任
? 責(zé)任高于一切，成就源于付出
? 對(duì)自己如何100%負(fù)責(zé)任
3）責(zé)任勝于能力
2、做一個(gè)受歡迎的人之心態(tài)
1）外部：把客戶的問題當(dāng)成我工作的主題
2）內(nèi)部：把心放在上級(jí)安排的事上，做什么都超越領(lǐng)導(dǎo)的期望
3）低調(diào)做人、高調(diào)做事
3、嚴(yán)以律己寬以待人的態(tài)度
1）嚴(yán)要求會(huì)痛苦
2）鷹的蛻變（視頻解析）
4、調(diào)動(dòng)潛能7大法則
互動(dòng)：是我的
? 體驗(yàn)法則（實(shí)景/模擬/想象）
? 視覺化法則（眼見為實(shí)）
? 重復(fù)法則（無限次）
? 強(qiáng)勢(shì)法則（棒喝法）
? 壓力法則（逼迫法）
? 激勵(lì)法則（制度化）
? 最最法則（最愛+最重要）
5、感恩心態(tài)——愛心具有無以倫比的力量
案例：蓋章、白象方便面、感恩的福報(bào)、鷹的蛻變等
工具 ：調(diào)動(dòng)潛能7大法則
呈現(xiàn)形式：講授分享、小組討論
四、課程總結(jié)復(fù)盤
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