主講老師: | 王鏻 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 1、自信的心態(tài):心態(tài)對(duì)人的能動(dòng)作用 2、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài):只有付出努力,才會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值 3、責(zé)任的心態(tài):是“全力以赴”,還是“盡力而為” 4、陽(yáng)光的心態(tài):不是要我做,而是我要做 5、付出的心態(tài):舍與得的辯證法 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-20 15:53 |
課程背景
1、引導(dǎo)學(xué)員正視現(xiàn)實(shí),用積極心態(tài)去對(duì)待人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變、做好職涯規(guī)劃;
2、掌握陽(yáng)光心態(tài)塑造和高效溝通技巧的原理與實(shí)際操作技能;
3、幫助新員工減少?zèng)_突,學(xué)會(huì)與同事和諧相處,并成為受歡迎的職場(chǎng)人;
4、引爆企業(yè)正能量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決組織內(nèi)部老問(wèn)題激活新細(xì)胞,促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升。
課程對(duì)象 全體管理者/主管/經(jīng)理
課程形式 實(shí)戰(zhàn)講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論/模擬訓(xùn)練
課程時(shí)間 2天(每天6個(gè)課時(shí))(時(shí)間分配:實(shí)戰(zhàn)講授60%,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%,調(diào)整糾偏20%)
課程綱要
第一部分:初入職場(chǎng)之角色轉(zhuǎn)變
一、角色認(rèn)知
1、如何有效認(rèn)識(shí)自己?
2、什么是職業(yè)規(guī)劃,為何要做職業(yè)規(guī)劃?
3、職業(yè)取向來(lái)自于能力、目標(biāo)、機(jī)會(huì)取向,你具備了哪些?
4、使用“5W提問(wèn)”法進(jìn)行自我分析
案例分析:胸懷天下才能肩負(fù)天下
二、定位決定未來(lái)
1、我是誰(shuí)?2、我想做什么?3、我會(huì)做什么?
4、環(huán)境支持或允許我做什么?
5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?
三、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì),做好協(xié)同
解析:螞蟻軍團(tuán),同等條件下,高級(jí)智慧物種的問(wèn)題
什么是團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)≠團(tuán)伙,團(tuán)隊(duì)≠群體,團(tuán)隊(duì)≠集體
團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)時(shí)期---五個(gè)團(tuán)隊(duì)階段的解析
團(tuán)隊(duì)的價(jià)值---給團(tuán)隊(duì)做一個(gè)準(zhǔn)確的定義
小組討論:我和我的團(tuán)隊(duì)協(xié)同的優(yōu)劣勢(shì)分析
第二部分:初入職場(chǎng)之心態(tài)重塑
一、現(xiàn)代職業(yè)化的理念和要求
1、何謂職業(yè)人與如何成為職業(yè)人?
2、從校園人到職業(yè)人需必備的條件
二、新員工必奮的六大職業(yè)化心態(tài)建設(shè)
1、自信的心態(tài):心態(tài)對(duì)人的能動(dòng)作用
2、競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài):只有付出努力,才會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值
3、責(zé)任的心態(tài):是“全力以赴”,還是“盡力而為”
4、陽(yáng)光的心態(tài):不是要我做,而是我要做
5、付出的心態(tài):舍與得的辯證法
案例研討:真正的人才有這幾方面的特質(zhì),你有幾項(xiàng)?
第三部分:初入職場(chǎng)之目標(biāo)引航
1. 認(rèn)識(shí)目標(biāo)之于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的重要性——調(diào)研結(jié)果呈現(xiàn)
2. 個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的高度一致——有效結(jié)合的共同體
3. 制定目標(biāo)的七步法---七步法的應(yīng)用與實(shí)踐
4.目標(biāo)的SMART原則
5.如何讓目標(biāo)落地落實(shí)?從制定到執(zhí)行的過(guò)程
A.一起制定B. 領(lǐng)導(dǎo)指引C. 評(píng)估與監(jiān)督
案例解析:針對(duì)高校同一批畢業(yè)學(xué)生25年跟蹤調(diào)研的結(jié)果,了解目標(biāo)的價(jià)值
第四部分:初入職場(chǎng)之有效溝通
有效溝通的基礎(chǔ)1234:
(一)溝通一流程:發(fā)送-接收-反饋;
(二)溝通二面性:自我溝通及與人溝通;
(三)溝通三目的:
1、放大正面心情;2、發(fā)泄負(fù)面情緒;3、采用某些建議產(chǎn)生好結(jié)果。
(四)溝通四原則:
1、對(duì)事不對(duì)人原則;2、二面性原則;
3、不爭(zhēng)辯原則;4、表達(dá)善意原則。
小組討論:日常團(tuán)隊(duì)溝通過(guò)程中,如何避免溝通障礙和溝通陷阱
第五部分:初入職場(chǎng)之執(zhí)行為本
1、情景課堂——國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)行力《從反腐看執(zhí)行》
2、優(yōu)秀執(zhí)行者的五大作風(fēng)
a.勇于負(fù)責(zé) b.絕對(duì)服從 c.馬上行動(dòng)
d.沒(méi)有借口 e.說(shuō)到做到
3、優(yōu)秀執(zhí)行者的行動(dòng)指南
a.建機(jī)制----執(zhí)行有指導(dǎo)b.做流程---執(zhí)行有依據(jù)
c.立規(guī)則---執(zhí)行有動(dòng)力d.重檢查---執(zhí)行有反饋
4、工作到位的四個(gè)原則
履行職責(zé)要到位,使用權(quán)利不越位
思考問(wèn)題要換位,遇到困難要補(bǔ)位
5、不做企業(yè)執(zhí)行障礙的五種人
a.人手 b.人裁 c.人在 d.人災(zāi) e.人渣
小組討論:執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行能力的權(quán)衡
第六部分:初入職場(chǎng)之職業(yè)素養(yǎng)
1、企業(yè)和員工都需要職業(yè)化
a. 何謂“職業(yè)化”,職業(yè)化的正確認(rèn)知
B. 企業(yè)和個(gè)人“職業(yè)化”的內(nèi)容的基本內(nèi)容
C. 個(gè)人職業(yè)化的體現(xiàn),根本內(nèi)容的外在表現(xiàn)形式
2、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化
A.職業(yè)素養(yǎng)的冰山,你看不到的專(zhuān)業(yè)是什么?
B. 職業(yè)化管理核心內(nèi)容
C. 職業(yè)化管理模型,從職業(yè)化到職業(yè)化管理需要做到那幾步?
D.如何避免成為職場(chǎng)“植物人”的五個(gè)問(wèn)題
E.職業(yè)道德,職業(yè)化的靈魂,從職業(yè)操守開(kāi)始
3、職業(yè)技能之企業(yè)人際關(guān)系
A. 建立和諧人際關(guān)系要點(diǎn)
B. 與同事相處之道
C. 與上司相處之道
案例分析:打造全員職業(yè)化的價(jià)值與意義
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