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5R執(zhí)行流程

主講老師: 齊磊 齊磊

主講師資:齊磊

課時安排: 可根據(jù)企業(yè)要求進行定制
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 能夠闡述中層管理者四大定位; 根據(jù)課程內(nèi)容,當(dāng)堂完成激勵設(shè)計表; 能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點; 能夠運用4A工具當(dāng)堂完成模擬練習(xí); 能夠運用課堂知識當(dāng)堂完成標準版的周計劃; 能夠闡述中層的五大關(guān)鍵職能
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-19 11:04

課程背景

工作中,有沒有類似問題:

1.    領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會打折,就會走偏,導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實

2.    每天自己特別忙,下屬卻無事可做

3.    自己很厲害,下屬不成長

4.    給了馬兒吃草,馬兒也不跑,很想去激勵下屬,總是事倍功半

5.    安排完工作,下屬還總是出現(xiàn)執(zhí)行問題

6.    執(zhí)行中,檢查多了太辛苦,檢查少了,問題多

7.    相同錯誤重復(fù)犯,按下葫蘆起來瓢

8.     你讓他執(zhí)行,他希望快樂,你讓他加班,他要去約會

9.    工作中,抱怨委屈多,推諉扯皮多,就是責(zé)任承擔(dān)少

10.  規(guī)則與人情,平衡特?zé)?/span>

 

  課程目標

?  能夠闡述中層管理者四大定位;

?  根據(jù)課程內(nèi)容,當(dāng)堂完成激勵設(shè)計表;

?  能用自己的語言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點;

?  能夠運用4A工具當(dāng)堂完成模擬練習(xí);

?  能夠運用課堂知識當(dāng)堂完成標準版的周計劃;

?  能夠闡述中層的五大關(guān)鍵職能


課程運營

1.分組:課程開始前以分組的形式進行PK,加強團隊的概念,模擬企業(yè)的實際情況進行PK與訓(xùn)練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻度與心態(tài)。

2.品牌分:設(shè)置品牌積分榜,將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績,每個小組通過不斷參與互動,參與訓(xùn)練,參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績,激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享:每半天結(jié)束,所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡,按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進行書面分享,由主講老師進行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會對頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進行小組內(nèi)的分享會,分享會的維度為5有:有主題,有主持,有嘉賓,有自由,有總結(jié)。

4.互動:課程中有大量的互動,讓學(xué)員參與其中,投入其中,我們認為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營,管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。

5.紀律:課程前介紹本次課程紀律,并且由講師把關(guān),保證紀律堅定執(zhí)行。

 

課程大綱

課程內(nèi)容:

 

第一講:R1結(jié)果系統(tǒng)

一、執(zhí)行組織的3大要素

1.      激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo)

2.      清晰明確的共同目標

3.      團隊成員共守的規(guī)則

            工具:4A工具

            方法:規(guī)則落地123模型

            方法:頭腦風(fēng)暴法

二、執(zhí)行組織的三個統(tǒng)一

1.思想、聲音、動作統(tǒng)一

2.視頻案例:統(tǒng)一

3.執(zhí)行素養(yǎng)模型:三守

三、執(zhí)行的核心:結(jié)果

1.案例:種樹與挖井

2.結(jié)果意識訓(xùn)練:生活中的結(jié)果

3.結(jié)果意識訓(xùn)練:工作中的結(jié)果

4.結(jié)果的層級:九段秘書

     案例:天津白總的案例

     互動:一段貴還是九段貴?

     結(jié)論:優(yōu)秀的人才是免費的。

     課后作業(yè):梳理本崗位的九段

四、做結(jié)果的2個思維

   1.外包思維

   2.重點思維

五、安排工作講結(jié)果

1.把過程變?yōu)榻Y(jié)果

2.掌握復(fù)述確認的藝術(shù)

3.3大注意事項:結(jié)果、人員、方式

4.視頻案例:怎么下達

5.執(zhí)行流程圖——執(zhí)行3段中層角色認知案例:申請資金的尷尬

 

第二講: R2責(zé)任系統(tǒng)

一、執(zhí)行的引擎是責(zé)任

1.      百分百責(zé)任的導(dǎo)入

2.      百分百責(zé)任的訓(xùn)練

3.      案例:謝坤山

二、責(zé)任的變化:從我能到我們能

1.      承上啟下

2.      事前事后

3.      一劍洞穿

4.      不偏不倚

5.      有始有終

三、定位責(zé)任

1.戰(zhàn)略執(zhí)行者:做放大鏡不做大氣層

2.監(jiān)督檢查者:當(dāng)司機不當(dāng)乘客

3.團隊打造者:當(dāng)教官不當(dāng)保姆

4.團隊激勵者:當(dāng)沖鋒號不當(dāng)集結(jié)號

四、下達指令界定責(zé)任

1.一對一責(zé)任

2.防止責(zé)任亂跳的“猴子管理法”

3.激發(fā)責(zé)任:講結(jié)果、講后果

4.視頻案例:激發(fā)責(zé)任

 

第三講:R3檢查系統(tǒng)

一、問題預(yù)防

1.      預(yù)防是最低成本的管理

2.      預(yù)防問題的4步驟

3.      案例:管理者預(yù)防帶來的奇跡

二、檢查的最高境界:不用檢查

1.要求下屬反饋

2.下屬反饋的6大時機

3.下屬反饋的3大情景

三、第三方檢查體系COO

1.    案例:交警與紅綠燈區(qū)別

2.    企業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)COO

3.    檢查要點:對事不對人

4.    檢查結(jié)果接受方

5.    日常周報周計劃的檢查——質(zhì)詢會

6.    工具:質(zhì)詢會流程

四、因人而異的檢查技術(shù)

1.      用人用優(yōu)點,檢查看缺點

2.      Disc模型

3.      不同人檢查點的區(qū)別對待

4.      互動測試:你重點檢查啥


 

第四講:R4激勵系統(tǒng)

一、激勵的目的

1.    更好執(zhí)行

2.    營造氛圍

3.    創(chuàng)造價值

二、激勵的3個原則

1.公平性

2.即時性

3.儀式化

三、激勵的5個結(jié)合

1.物質(zhì)與精神

2.短期與長期

3.內(nèi)容與需求

4.正式與非正式

5.變與不變

四、激勵設(shè)計

1.激勵的維度

2.激勵的標準

3.激勵的形式

4.激勵的方式

5.工具:激勵設(shè)計表


第五講:R5改進系統(tǒng)

一、企業(yè)最大的浪費是不總結(jié)

1.      復(fù)盤4步驟:回顧、對比、提取、固化

2.      案例:如何傳授經(jīng)驗

二、經(jīng)驗萃取

   1.個人經(jīng)驗組織化

   2.工具:開放分享會

   3.組織經(jīng)驗工具化

  4.工具:萃取表

三、發(fā)現(xiàn)不足的改進系統(tǒng)

1.界定問題

2.探索原因

3.確定方案

4.執(zhí)行評估

工具:情景分析表

工具:魚骨圖

工具:決策權(quán)重表

 

課程回顧  課程結(jié)束

 
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