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【談判】優(yōu)勢談判術(shù)

主講老師: 柳金秋 柳金秋

主講師資:柳金秋

課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 請看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-12-08 10:28

項(xiàng)目背景 Background

?  談判是職場和商務(wù)中都無法避免的現(xiàn)實(shí),每個(gè)人每天都要與別人進(jìn)行談判,談判是從別人那里尋求自己所需的一個(gè)基本途徑,是與談判對方存在相同和不同利益時(shí)尋求解決方案的相互交流。實(shí)踐中的大多數(shù)合意、交換、買賣、寫作都是因?yàn)槲覀兿嗷バ枰?,如果我們相信共同協(xié)作,互通有無,彼此幫助,相互成全,那么談判就不是僅僅是一種交易的技術(shù),而是一種合作的藝術(shù)。

 

?  沖突日益增多,需要談判的場合也越來越多。每個(gè)人都希望自己的事情由自己來決定,人們越來越不愿意聽別人發(fā)號施令。由于人與人之間的不同,我們需要用談判來消除分歧。不論是在商界、政界還是家庭中,人們更多的是通過談判來解決問題、作出決定。強(qiáng)硬者則認(rèn)為談判是一場意志的較量,誰采取的立場更極端,誰能硬撐到最后,誰就能贏。他當(dāng)然想贏,可結(jié)果往往是硬碰硬,不但弄得自己筋疲力盡、黔驢技窮,而且也傷害了自己與對方建立起的關(guān)系。其他一些談判技巧都介于兩者之間,無非是要在既有所得而又不傷和氣之間尋找平衡。還有第三種談判方法,它既不溫和也不強(qiáng)硬,但卻剛?cè)嵯酀?jì)。由“哈佛大學(xué)談判項(xiàng)目”研究出來的這種“原則談判”方法是根據(jù)事情本身的是非曲直尋求解決方案,而不是進(jìn)行一場各執(zhí)己見的討價(jià)還價(jià)。這種談判方式建議雙方盡可能實(shí)現(xiàn)“雙贏”。雙方利益發(fā)生沖突時(shí),必須讓談判結(jié)果基于某些公平的準(zhǔn)則,而不是以某一方的意志為轉(zhuǎn)移。

 

?  本課通過大量生動(dòng)的談判案例詳細(xì)介紹了談判的各種心理技巧和應(yīng)對策略,能讓你學(xué)會如何察言觀色應(yīng)對談判,如何在艱難、對立的談判中堅(jiān)守自身利益的同時(shí)與對方達(dá)成共識鑄造有底氣、有策略、有智慧的共贏策略,“厚黑的技巧只是贏得一時(shí),”薄白“的策略才能合作長久。

 

項(xiàng)目優(yōu)勢 Advantage

ü  談判的經(jīng)典理論:對話場景各異,過程瞬息萬變的談判局勢;掌握理論工具,以不變應(yīng)萬變

ü  談判的流程工具:以時(shí)間維度分解談判環(huán)節(jié),熟練掌握談判的基本步驟,讓談判更具計(jì)劃性和策略性

ü  談判的實(shí)戰(zhàn)技巧:模擬實(shí)戰(zhàn)場景,運(yùn)用使用的談判技巧,幫你在動(dòng)態(tài)的過程中整理優(yōu)化解決方案

ü  談判的案例分析:了解經(jīng)典談判談笑間定乾坤的實(shí)戰(zhàn)策略

ü  談判心智模式:在談判和沖突中知覺,逐步優(yōu)化自己的基礎(chǔ)心智模式

項(xiàng)目結(jié)構(gòu) Construction(根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行定制化調(diào)整

階 段

  內(nèi) 容

     時(shí) 長

第一階段課前調(diào)研

1、項(xiàng)目組成立:項(xiàng)目組角色和職責(zé)、受訓(xùn)人員遴選、項(xiàng)目準(zhǔn)備要求

2、調(diào)研和評估:專業(yè)運(yùn)營人員針對客戶需求對受訓(xùn)人員進(jìn)行前期問卷調(diào)研,

學(xué)員待解決問題收集,了解崗位受訓(xùn)員工的基本情況及真實(shí)需求

3、萃取案例:主講老師根據(jù)調(diào)研問卷,萃取本企業(yè)“典型場景”的談判案例。

4、優(yōu)化內(nèi)容:結(jié)合企業(yè)案例,優(yōu)化課程內(nèi)容,最終達(dá)到解決切實(shí)問題的目的。

課前一周

第二階段:現(xiàn)場授課

1、授課+逐個(gè)知識點(diǎn)擊破

2、小組按知識模塊分別呈現(xiàn)

3、分組進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn),現(xiàn)場迭代和轉(zhuǎn)化

4、實(shí)戰(zhàn)課題結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)

5、萃取“典型場景”的方法論

授課 2-3

第三階段:通關(guān)復(fù)盤

1、記錄和復(fù)盤

2、項(xiàng)目后落地和轉(zhuǎn)化

 課后跟蹤輔導(dǎo)

課程大綱Outline


第一模塊【談判的基礎(chǔ)理論】

——形成一個(gè)“一以貫之”的策略預(yù)判

一、沖突的原因

1、資源不足

2、界限不清

3、尋租

二、談判七要素

1、利益——尋找對方內(nèi)心真實(shí)訴求

2、標(biāo)準(zhǔn)——引入客觀標(biāo)準(zhǔn)代替雙方分歧

3、選項(xiàng)——找到雙方利益,探尋雙贏方案

4、替代方案——決定談判局勢

5、人際關(guān)系——買賣不成仁義也在

6、溝通品質(zhì)——貫穿始終的融洽氛圍

7、承諾——可預(yù)見性的達(dá)成目標(biāo)


第二模塊【談判的準(zhǔn)備與開場】

 ——完美的開場奠定了整個(gè)談判的成敗局勢

一、定“事”之前先定“勢”

1、區(qū)分場景、了解結(jié)果

2、決定權(quán)在對方的說服

3、決定權(quán)在他方的辯論

4、決定權(quán)在雙方的談判

二、避免談判中最容易忽視的問題

1、了解分歧的性質(zhì)

2、區(qū)別利益分歧和認(rèn)同分歧

3、分歧的解決不依賴講理,而依賴敘事

三、設(shè)定談判目標(biāo)

1、構(gòu)建清晰的談判策略,匡正失焦

2、思考和設(shè)計(jì)愿景的目標(biāo),構(gòu)建友善對話氛圍

3、確定現(xiàn)實(shí)性談判目標(biāo),讓每場談判有結(jié)果

四、認(rèn)識談判對手,確定應(yīng)對策略

1、競爭、退讓、妥協(xié)、回避、合作的認(rèn)知和區(qū)別

2、不同風(fēng)格的行事策略

3、不瓜分存量而創(chuàng)造增量的共贏思維

五、談判開場之“person”

1、獲得授權(quán)范圍

2、主動(dòng)發(fā)起攻勢

六、談判開場之“product”

1、用語言勾勒成果

2、讓談判的進(jìn)展加以推動(dòng)力

七、談判開場之“purpose”

1、對于談判的大膽預(yù)設(shè)

2、調(diào)試場域設(shè)定,完成精準(zhǔn)咬合

八、談判開場之“process”

1、設(shè)定談判程序

2、確認(rèn)談判權(quán)利

實(shí)戰(zhàn)談判演練】大國石油定價(jià)

【輔導(dǎo)】講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自談判方案

 

第三模塊【談判的核心主脈】

——掌握談判10大溝通模型

一、【利益≠立場】確定談判的開場秩序

1、談判的icon模型

2、避免挖掘利益的關(guān)鍵束縛因素

3、尋找談判對象內(nèi)心的真實(shí)訴求

4、拋去經(jīng)驗(yàn),重塑優(yōu)勢

二、【提問】用提問打開僵局,掌握談判的開場主動(dòng)權(quán)

1、聽力三角形

2、開放式提問,用輕巧的提問獲得巨大的咨詢

3、不讓提問裹挾了強(qiáng)大的立場性發(fā)言

4、橫向提問搜集利益信息

5、縱向提問觸及對方底牌

三、【聽覺正念】校正談判的中的聽覺

1、積極聆聽釋放善意

2、讓對方充分表達(dá)

3、談判聽覺正念的基本標(biāo)準(zhǔn)

四、【反饋】積累信息優(yōu)勢,占據(jù)談判主動(dòng)權(quán)

1、逐字飯就確認(rèn)客觀信息

2、同義轉(zhuǎn)述澄清信息不對稱

3、立場反饋為話題和詞語注入內(nèi)涵,占據(jù)主動(dòng)權(quán)

五、【行塑】改變談判內(nèi)涵,引導(dǎo)他人修正談判立場

1、運(yùn)用意義行塑,帶領(lǐng)話題方向

2、構(gòu)建對方的需求,因?yàn)檎勁凶呦?/span>

3、重新定義,給出嶄新觀點(diǎn)

六、【選項(xiàng)】解決談判問題的有效方案

1、尋找解決零和博弈的方法

2、規(guī)避本能的定額心智

3、標(biāo)定談判成效的輸贏,脫離談判的“戰(zhàn)場”

七、【打包】梳理談判籌碼,讓資源為你所用

1、談判的利益分類

2、推進(jìn)談判的共同利益的尋找

3、確定勢能的不同利益的尋找

4、避免談判僵局的沖突利益的尋找

5、不同利益的處理方式

八、【創(chuàng)造】創(chuàng)造更多談判可能性

1、平權(quán)的討論方法

2、創(chuàng)意和決策的劃分

3、談判中主觀的收斂

4、談判創(chuàng)意的創(chuàng)造方法

九、【標(biāo)準(zhǔn)】為分割利益尋找客觀依據(jù)

1、引入客觀標(biāo)準(zhǔn),使用規(guī)范影響力,讓對方讓步

2、尋找讓步條件,說服對方主觀退讓

3、吸收不滿,使對方讓步的同時(shí),維系好與對方的關(guān)系

十、【承諾】使談判履約

1、改變行為的變革曲線

2、履約的承諾之文字承諾

3、履約的承諾之制定標(biāo)準(zhǔn)

4、履約的承諾之當(dāng)眾呈現(xiàn)

實(shí)戰(zhàn)談判演練】鉚釘價(jià)格之爭

【輔導(dǎo)】講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自談判方案

 

第四模塊【談判的僵局的處理攻略】

——變換技巧,走出談判僵局

一、底線思維

1、處理“多標(biāo)”事件

2、設(shè)置合理的底線

二、替代方案

1、對談判戰(zhàn)略局勢做客觀評價(jià)

2、用替代方案獲得自由

3、動(dòng)態(tài)調(diào)整談判身段和協(xié)商策略

 

第五模塊【談判終局,使談判如期履約】

——實(shí)現(xiàn)承諾,讓對方說到做到

一、強(qiáng)化內(nèi)在動(dòng)機(jī),協(xié)助自己守諾

1、化整為零,讓事情更容易被啟動(dòng)

2、改變環(huán)境,接近目標(biāo)

3、動(dòng)機(jī)難度錨點(diǎn),守諾三要素

二、如何讓對方遵守承諾

1、行為動(dòng)機(jī)的來源

2、承諾之文字呈現(xiàn)法

3、承諾之標(biāo)準(zhǔn)制定

4、承諾之當(dāng)眾表態(tài)

 

第六模塊【談判中的溝通品質(zhì)】

——問題外化,在對立的狀態(tài)下維系好關(guān)系

一、管控談判氛圍的共同品質(zhì)

1、第一情緒的認(rèn)知和找尋

2、識別對方是否在恰當(dāng)情緒中的技巧

3、掌握自己在談判中的情緒方法

4、填充談判場域的雙方能量

二、讓話語本身和表達(dá)傳遞有效的信息優(yōu)化

1、區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)

2、找到批判性思維的邊界

3、澄清前提

4、澄清語境

5、澄清界限

實(shí)戰(zhàn)談判演練】三方動(dòng)態(tài)競合

【輔導(dǎo)】講師全程輔導(dǎo)和牽引各組完成各自談判方案

 

第七模塊【掌握談判的攻守技巧】

——共贏取決于戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行和戰(zhàn)場的應(yīng)變,談判中局博弈的10大策略

1、決策者策略

2、捕捉黑天鵝

3、一小步策略

4、蠶食策略

5、摘櫻桃策略

6、錨定策略

7、欣賞接受

8、收回條件

9、紅鯡魚策略

10、時(shí)間壓力

模塊【復(fù)盤、結(jié)營】

 
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