主講老師: | 韓增海 | |
課時安排: | 2-3天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程以《道德經(jīng)》及世界領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·科特、保羅·赫塞的思想精華為研發(fā)的核心理論,以IBM.、華為的成功實踐為基礎(chǔ),經(jīng)過長達(dá)五年的系統(tǒng)研究和上千名學(xué)員的有效應(yīng)用而成,通過大量的實踐證明:使用本課程的系統(tǒng)方案可以使領(lǐng)導(dǎo)力的提升速度增加1倍以上,使卓越領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)時間縮短30%以上。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-16 11:55 |
課程背景:
在這競爭激烈,發(fā)展快速和不斷創(chuàng)新的時代,高效只是企業(yè)免被淘汰的入場券,而不是追求的目標(biāo),卓越才是最終的追求。
企業(yè)要有一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,在他的帶領(lǐng)下企業(yè)才能邁向成功,企業(yè)要有足夠數(shù)量的卓越領(lǐng)導(dǎo)者才能創(chuàng)造高品質(zhì)的結(jié)果,進(jìn)而創(chuàng)造非凡,企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)量的多少決定了企業(yè)卓越程度的高低。因為:
1. 卓越的領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的價值是一般領(lǐng)導(dǎo)者的7倍,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的3倍,這能為企業(yè)帶來巨大的利潤和發(fā)展的空間。
2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者通過發(fā)展會讓自己變得獨一無二,進(jìn)而讓自己魅力四射,一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者會大幅度的降低管理的成本,提升管理的效能。
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者會不斷地釋放每個跟隨者的潛能,讓他們告別平庸成就卓越,這就會不斷地增加他們的工作效率和創(chuàng)新質(zhì)量,使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿活力。
本課程以《道德經(jīng)》及世界領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·科特、保羅·赫塞的思想精華為研發(fā)的核心理論,以IBM.、華為的成功實踐為基礎(chǔ),經(jīng)過長達(dá)五年的系統(tǒng)研究和上千名學(xué)員的有效應(yīng)用而成,通過大量的實踐證明:使用本課程的系統(tǒng)方案可以使領(lǐng)導(dǎo)力的提升速度增加1倍以上,使卓越領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)時間縮短30%以上。
課程收益:
◆能自主——讓領(lǐng)導(dǎo)者知道自己從哪里來到哪里去,有效地領(lǐng)導(dǎo)自己,從忙亂走向自主,從自主走向魅力四射。
◆可成事——有效的掌控任務(wù),從到處救火到獨當(dāng)一面,再到順暢高效滴水不漏。
◆得人心——通過掌握影響他人的技能方法得到人心,讓他人從被動服從到自動自發(fā)。
◆聚眾志——匯聚團(tuán)隊成員的志向并激勵人心,讓大家智慧相生,不斷進(jìn)取,從領(lǐng)導(dǎo)者一人面對升級為共同進(jìn)退。
◆強他人——通過掌握成就他人的技巧方法,讓領(lǐng)導(dǎo)者從單打獨斗升級為強將如云。
課程特色:
? 場景互聯(lián):通過SI場景互聯(lián)技術(shù),把企業(yè)真實的領(lǐng)導(dǎo)力場景呈現(xiàn)在課堂上,在現(xiàn)場即可獲得提升領(lǐng)導(dǎo)力的最佳方法,真正做到了從實踐中來到實踐中去。
? 知行合一:構(gòu)建了知行合一的訓(xùn)練體系,讓課程的知識和方法有效地轉(zhuǎn)化成能力,實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力的快速提升。
? 持續(xù)進(jìn)階:本課程還是邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展地圖,在這個地圖中有5個發(fā)展階段:領(lǐng)導(dǎo)自我、掌控任務(wù)、影響他人、眾志成城、成就他人,使每個學(xué)員隨時知道自己在哪里,要去哪里,還有多遠(yuǎn),怎么做,以減少每個學(xué)員的迷茫時間,讓他們不斷地進(jìn)階。
? 有效落地:26個實戰(zhàn)的方法及工具,可以隨時應(yīng)用到實際工作中去,再加上強大的工具包,讓學(xué)員在工作中持續(xù)地提升領(lǐng)導(dǎo)力。
? 六脈神劍:通過版權(quán)認(rèn)證的學(xué)員手冊,顛覆了過去以調(diào)研、授課、測試為形式的直線學(xué)習(xí)模式,從深度學(xué)習(xí)→有效實踐→章節(jié)測試→不斷超越→自成體系→實踐輔導(dǎo)六個維度,全方位地提升學(xué)員從一般領(lǐng)導(dǎo)者到卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成長質(zhì)量和成長速度。
課程時間:2-3天,6小時/天
課程對象:中高層管理者
課程形式:生動講授+場景+實例+訓(xùn)練+實操
課程大綱
前言:要搭哪一艘救生艇?
第一講:領(lǐng)導(dǎo)自我——從忙亂迷失到魅力四射
場景互聯(lián):最佳實踐——通過回顧討論自己的最佳實踐,尋找自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及優(yōu)勢
一、發(fā)現(xiàn)自我——讓優(yōu)勢不斷顯現(xiàn)
1. 見自己,見天地,見眾生
2. 優(yōu)勢——領(lǐng)導(dǎo)他人及自己的根基
3. 優(yōu)勢的3大類別
1)軟性優(yōu)勢 2)硬性優(yōu)勢 3)群體優(yōu)勢
4. 優(yōu)勢組合——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)動機
5. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效確定
風(fēng)格測試:通過測試確定學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格組合
二、掌控自我——讓價值不斷聚集
1. 跟重復(fù)說再見,跟累積不離不棄
2. 老子的修身之道:為學(xué)日益,為道日損
3. 自我動力的匯聚與激發(fā)
4. 增加正向修為的兩大方法:以行改心,以心改行
5. 拓展可控空間-掌控自我的根本方法
小組討論:討論儒家八目的精髓,掌握領(lǐng)導(dǎo)者的修身之道
三、發(fā)展自我——讓自身不斷成長
1. 領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的
2. 麥肯錫領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法
3. 讓自身不斷成長四步法
1)志向 2)激情 3)自律 4)持續(xù)
案例分析:事必躬親的“模范”領(lǐng)導(dǎo),通過分析深刻理解自我發(fā)展的核心
四、成就自我——讓魅力可以四射
1. 先渡己才能渡人
2. 成就自我五步法
1)理想自我 2)真實自我 3)建立優(yōu)勢 4)持續(xù)更新 5)關(guān)系升級
3. 讓個人魅力快速累積
課程互動:領(lǐng)導(dǎo)者自畫像,通過互動明確自己的優(yōu)勢、風(fēng)格和魅力點
第二講:掌控任務(wù)——從獨擋一面到順暢高效
場景互聯(lián):滴水不漏——討論工作中快速順暢高質(zhì)量完成的任務(wù),并進(jìn)行梳理和呈現(xiàn)
一、發(fā)現(xiàn)客觀——讓現(xiàn)實不斷顯現(xiàn)
1. 掌控任務(wù)的核心原理
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的4項任務(wù)
1)設(shè)目標(biāo) 2)做決定 3)達(dá)信息 4)沖在前
3. 從易經(jīng)中學(xué)習(xí)雙向思維之道
4. 讓現(xiàn)實不斷顯現(xiàn)的3大方法
5. 信息網(wǎng)絡(luò)的有效建立
6. 信息的管控——讓信息對現(xiàn)實產(chǎn)生價值
視頻訓(xùn)練:欣賞《紅海行動》視頻片段,了解信息的巨大作用
二、有效決策——讓選擇更快更準(zhǔn)
1. 在“下雨”之前,準(zhǔn)備“傘”
2. 決策的四大工具
3. 決策程序——日常決策的利器
4. 復(fù)雜決策5步法
5. CST決策落地循環(huán)法
課堂練習(xí):決策程序的建立,通過建立決策程序提升決策效率
三、鎖定關(guān)鍵——讓要事不斷完成
1. 3S創(chuàng)造力模型:讓要事完成的核心
2. 3因工作法——明確待完成任務(wù)的順序
3. 要事為首
4. 價值鎖定法——讓要事產(chǎn)生更大價值
課程互動:沙漠徒步,通過互動掌握做事的優(yōu)先順序
四、跟進(jìn)執(zhí)行——讓結(jié)果不斷產(chǎn)生
1. 慎終如始,則無敗事
2. 高效執(zhí)行的6大核心
3. 讓執(zhí)行不打折的BSK結(jié)果法
4. 行動氛圍的有效塑造
課程練習(xí):人浪,通過練習(xí)掌握團(tuán)隊執(zhí)行的本質(zhì)
第三講:影響他人——從被動服從到自動自發(fā)
場景互聯(lián):尋寶之旅,在資源匱乏的前提下有效行動,掌握影響他人的技巧
一、積善共贏——讓人心得以贏得
1. 道法自然——從被動到主動的源動力
2. 無為而治-領(lǐng)導(dǎo)他人的最高境界
3. 贏得人心的2個本質(zhì)方法
1)通過積善打開大家的心門 2)通過共贏打消大家的顧慮
小組討論:領(lǐng)導(dǎo)者必須高高在上嗎?通過討論掌握與下屬的相處之道
二、互溶溝通——讓理解不斷深入
1. 你我互溶才能有效的影響他人
2. 在溝通中做到知己知彼
3. 互溶溝通的五大步驟
1)心中有數(shù) 2)打開對方 3)分析判斷 4)轉(zhuǎn)換融合 5)邊界擴充
視頻訓(xùn)練:欣賞《亮劍》視頻片段,掌握互溶溝通5步法
4. 互溶溝通4法
5. 一開口就打動人心
課堂練習(xí):精彩時刻,掌握一分鐘打動他人的技巧
三、言行一致——讓影響持續(xù)累積
1. 說到做到——世界上最強的影響力
2. 影響他人的四大能量
3. 情緒調(diào)節(jié)法——讓自身影響力快速增加
4. 用明言立行獲得他人的敬佩
5. 做到言行一致的7大方法
小組討論:上善若水,通過討論《道德經(jīng)》中上善若水的含義,分析出領(lǐng)導(dǎo)者的7個品格
四、相互信任——讓行動發(fā)自內(nèi)心
1. 相互信任——自動自發(fā)的基石
2. 位置原理實操
3. 可信度的有效建立
4. 讓相互信任不斷增加5步法
視頻訓(xùn)練:欣賞《亮劍》視頻片段,掌握5分鐘快速增加信任的方法
第四講:眾志成城——從單打獨斗到共同進(jìn)退
場景互聯(lián):勝則舉杯相慶,敗則拼死相救,提煉在成功或失敗面前共同進(jìn)退的經(jīng)歷
一、共同進(jìn)退——讓團(tuán)隊榮辱與共
1. 開創(chuàng)未來——讓團(tuán)隊有序向前
2. 愿景的實現(xiàn)
3. 目標(biāo)的達(dá)成
4. 方向的明確
5. 開創(chuàng)未來7步法
6. 讓團(tuán)隊榮辱與共的3大方法
視頻訓(xùn)練:馬云的愿景,掌握愿景管理的具體方法
二、激勵人心——讓團(tuán)隊充滿活力
1. 領(lǐng)導(dǎo)如何在工作中煥發(fā)活力
2. 激勵人心的根本原理
3. 激勵人心的源泉
4. 激勵人心四步法
課堂練習(xí):激勵環(huán),掌握激勵他人的多樣性方法
三、智慧相生——讓創(chuàng)造得以升華
1. 邏輯思維與創(chuàng)造性思維
2. 明確主張給出論據(jù)
3. 邏輯推理4步法——讓創(chuàng)造有章有法
4. 智慧的有效探求
5. 產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的盡智方案
6. 團(tuán)隊創(chuàng)造升華九步法
課堂互動:孤島求生,通過互動掌握創(chuàng)造性解決問題的方法
四、不斷進(jìn)取——讓突破得以持續(xù)
1. 組織衰亡的根本原因
2. 不斷突破的核心模型
3. 心理障礙的突破
4. 兩難困境的突破
5. 變革推動四步法
6. 持續(xù)進(jìn)取的五大方法
第五講:成就他人——從一馬當(dāng)先到強將如云
場景互聯(lián):渡人渡己,提煉提升他人能力的經(jīng)歷,找到渡人與渡己的聯(lián)系
一、知人善任——讓他人各盡其能
1. 孔子的識人之道
2. 識人的3大策略
3. 識人的兩大工具:雷達(dá)圖、折線圖
4. 把適合的人放在適合的位置
二、實踐積累——讓他人不斷增強
1. 實踐才能出真知
2. 擴大其他領(lǐng)導(dǎo)者的自主空間
3. 5W1H法則——劃清界限
4. RACI模型——明確責(zé)任
5. 讓其他領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)勢顯現(xiàn)的六大方法
小組討論:犯錯帶來的10個價值,通過互動理解實踐積累的必要性
三、有效培養(yǎng)——讓能力實現(xiàn)倍增
1. 能力培養(yǎng)的雙因模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)者高效訓(xùn)練六步法
3. ESRS培養(yǎng)法——讓能力培養(yǎng)簡單高效
4. 領(lǐng)導(dǎo)者PNQ培養(yǎng)模型的有效應(yīng)用
5. 系統(tǒng)有效地發(fā)展他人
課程互動:人才培養(yǎng)關(guān)系素描,通過互動明確人才培養(yǎng)的系統(tǒng)路徑
四、群策群力——讓卓越教學(xué)相長
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的進(jìn)退之道
2. 群策的根本方法:敞開式頭腦風(fēng)暴
3. 群力的根本方法:GYS模型
4. 領(lǐng)導(dǎo)者之間的相互優(yōu)化
5. 用群策群力實現(xiàn)教學(xué)相長
課堂互動:企業(yè)大廈,通過互動掌握群策群力在實踐中的應(yīng)用
實用工具集錦:
序號 | 工 具 | 序號 | 工 具 |
1 | 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試 | 2 | 麥肯錫領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)法 |
3 | 成就自我五步法 | 4 | 雙向思維 |
5 | 決策程序 | 6 | 復(fù)雜決策5步法 |
7 | ST決策落地循環(huán)法 | 8 | 互溶溝通的五步法 |
9 | 打動人心公式 | 10 | 言行一致的6法 |
11 | 位置原理 | 12 | 互信5步法 |
13 | 激勵人心四步法 | 14 | 創(chuàng)造升華九步法 |
15 | 持續(xù)進(jìn)取的五法 | 16 | 領(lǐng)導(dǎo)者高效訓(xùn)練六步法 |
17 | 領(lǐng)導(dǎo)者PNQ培養(yǎng)模型 | 18 | 群策群力法 |
19 | 5W1H法則 | 20 | RACI模型 |
21 | ESRS培養(yǎng)法 | 22 | GYS模型 |
23 | 敞開式頭腦風(fēng)暴 | 24 | 能力培養(yǎng)雙因模型 |
25 | 雷達(dá)圖 | 26 | 折線圖 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號