主講老師: | 藍雪 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 在企業(yè)運營中,投訴處理與危機公關關乎品牌聲譽與市場地位。投訴處理需秉持積極態(tài)度,接到投訴迅速響應,耐心傾聽客戶訴求,精準定位問題根源,提供切實可行的解決方案,力求化解矛盾,將負面情緒轉化為客戶滿意度。危機公關則著眼于應對重大負面事件,一旦危機露頭,即刻組建專業(yè)團隊,制定公關策略,通過透明、誠懇的信息發(fā)布,引導輿論走向,修復品牌形象。兩者相輔相成,妥善處理投訴可預防危機,而有效的危機公關能在關鍵時刻力挽狂瀾,幫助企業(yè)在復雜環(huán)境中穩(wěn)健前行 。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2025-03-04 13:49 |
投訴處理與危機公關
課程簡介
今天,銀行前線同事需要處理的投訴越來越復雜。而隨著自媒體的興起,銀行需要面對的輿情風險也越來越高。另外,生活壓力也讓小部分客戶的情緒變得不穩(wěn)定,若前線同事沒有處理好他們的投訴,很容易演變成為各種危機。這種情況下,前線同事亟需更新他們的投訴處理技能,有效處理各種投訴,消除各種危機。
本課程的主講老師既熟悉銀行業(yè)務,又在心理輔導和親密關系輔導方面擁有多年的經驗,課程實用且有用,能有效幫助前線同事快速掌握相關技能,為銀行消除各種潛在危機。
課程信息
時間:1天
方法:講授、體驗、小組討論、角色模擬、互動活動、視頻觀摩等。
課程大綱
模塊一、快速投訴處理的技巧
隨著客戶維權意識的提升,投訴處理在日常工作中變得越發(fā)的重要。有效處理客戶的投訴,能夠讓銀行贏得忠誠的客戶。
1) 當客戶投訴時,他期望得到什么?
2) 客戶投訴的正面意義
3) 有效處理投訴的五步法
4) 處理投訴時,多說這些話
5) 處理投訴時,前往別說這些話
6) 投訴處理的后續(xù)服務跟進
7) 練習:投訴處理時的該說與不該說
模塊二、特殊投訴事件處理
有時,我們會遇到一些特殊的投訴事件,比如情緒極其激動的客戶、有攻擊行為的客戶、被教唆過來投訴的客戶、黑產骨干客戶、一邊拿著手機攝影一邊投訴的客戶、想自殺或拉橫幅的客戶。對這些客戶,我們需要升級處理的方法。
1) 案例分析:當投訴變成刑事案件
2) 處理特殊投訴事件的三大原則
3) 同理心聆聽對安撫客戶的重要作用
4) 使用鏡像神經元提升聆聽技巧
5) 練習:同理心聆聽技能
6) 應對被教唆的客戶的原則與技巧
7) 應對“投訴專業(yè)戶”的原則與技巧
8) 應對通過自媒體維權的客戶的原則與技巧
9) 應對有過激行為的客戶的原則與技巧
模塊三、有效應對媒體以管理輿情
今天媒體對銀行的殺傷力遠超過歷史上的任何時代。前線同事的一句無心之言,或一些不謹慎的行為,都可能會被媒體放大成千上萬倍,對本人和銀行帶來巨大的傷害。前線同事需要了解媒體應對的基本原則,保護好自己和銀行。
1) 案例分析:“消失的存款”帶來的巨大地震
2) 媒體最喜歡炒作的“元故事”
3) 案例分析:媒體“編輯”的可怕威力
4) 應對媒體突擊采訪的三大原則
5) 應對媒體突擊采訪的三大技巧與萬能話術
6) 應對媒體時絕對不能犯的錯誤
模塊四、前線同事的情緒自救
某種程度上,銀行工作屬于“情緒工作”。不管心情多么糟糕,都需要對客戶和顏悅色,這是很大的壓力。另外,處理投訴也會對我們的心靈能量帶來損耗。要讓自己更樂在工作中,我們需要學會及時處理內心積壓的垃圾。
1) 案例分析:把憤怒情緒帶回家的客服人員
2) 快速緩解情緒的五種技巧
3) 練習:快速緩解你的情緒
4) 情緒管理的ABC理論
5) 讓內心變得更強大的情緒教練技巧
6) 自我情緒教練的六個步驟
7) 練習:自我情緒教練六步法
結尾、培訓收結
1) 課程知識點回顧
2) 1分鐘培訓感想
3) 如何做到“知行合一”
4) 致謝和互動問答
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