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職業(yè)衛(wèi)生體系

主講老師: 付強(qiáng) 付強(qiáng)

主講師資:付強(qiáng)

課時安排: 1天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 企業(yè)需要提供給員工健康安全的工作場所,并對員工工作期間的職業(yè)衛(wèi)生安全負(fù)責(zé),防止出現(xiàn)與工作相關(guān)的健康損害。 因此,企業(yè)需要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等,建立內(nèi)部的職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系,采取有效的預(yù)防和控制措施,消除職業(yè)病危害,防治職業(yè)病,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-11-21 15:38
《職業(yè)衛(wèi)生體系》

主講:付強(qiáng)老師

【課程背景】

企業(yè)需要提供給員工健康安全的工作場所,并對員工工作期間的職業(yè)衛(wèi)生安全負(fù)責(zé),防止出現(xiàn)與工作相關(guān)的健康損害。

因此,企業(yè)需要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等,建立內(nèi)部的職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系,采取有效的預(yù)防和控制措施,消除職業(yè)病危害,防治職業(yè)病,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

【課程收益】

?  通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)相關(guān)人員可以了解并搭建職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系。

?  通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)相關(guān)人員可以了解職業(yè)危害因素及相關(guān)職業(yè)病。

?  通過學(xué)習(xí)本課程,企業(yè)相關(guān)人員可以針對性地對職業(yè)危害因素采取有效的預(yù)防和控制措施,并熟悉個體防護(hù)用品的正確使用。

【課程特色】

?  教練式、場景化、案例化:按照職業(yè)危害因素特征及企業(yè)自身特點,進(jìn)行深入探討和分享;

?  圍繞真實場景和案例,講述與企業(yè)相關(guān)的職業(yè)衛(wèi)生知識及技能。

【課程對象】

各部門負(fù)責(zé)人、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、一線班組長、一線人員。

【課程時間】

0.5—1天(6小時/天)

【課程大綱】

1.     課前熱身

小組討論與提問

2.     職業(yè)衛(wèi)生工作的重要性

2  職業(yè)衛(wèi)生工作的困境

?  員工對相關(guān)知識和技能的盲區(qū)與誤區(qū)

?  員工對相關(guān)知識和技能的難點與痛點

2  職業(yè)衛(wèi)生事故案例

2  相關(guān)的法律法規(guī)

?  《職業(yè)病防治法》解讀

?  《GBT 45001-2020職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系要求及使用指南》解讀

3.     職業(yè)衛(wèi)生基本知識

2  職業(yè)衛(wèi)生管理的時間線

2  職業(yè)病的定義與種類

2  職業(yè)危害因素與職業(yè)病

4.     職業(yè)衛(wèi)生安全管理體系

4.1   文件管理

2  職業(yè)衛(wèi)生管理的總體框架

2  法律法規(guī)的識別

2  相關(guān)制度

?  責(zé)任制

?  基本制度

?  安全操作規(guī)程

?  應(yīng)急預(yù)案

?  臺賬管理與檢查記錄

2  職業(yè)衛(wèi)生管理檔案

?  分類與主要內(nèi)容

?  管理要求

4.2   現(xiàn)場管理

2  職業(yè)衛(wèi)生“三同時”

2  現(xiàn)場職業(yè)危害因素檢測

2  職業(yè)健康體檢

2  職業(yè)危害告知

?  職業(yè)危害告知書

?  作業(yè)場所公告欄

?  高毒告知卡

2  職業(yè)危害警示標(biāo)識

?  解讀工作場所職業(yè)病危害警示標(biāo)識

?  設(shè)置

2  安全防護(hù)及應(yīng)急裝置管理

2  個體防護(hù)

2  應(yīng)急演練

5.     課程總結(jié)

2  回顧與互動

 
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