主講老師: | 付強(qiáng) | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 安全教育培訓(xùn)是最省力的提高企業(yè)安全管理的辦法。安全教育僅僅是照本宣科嗎?安全管理僅僅是紙上談兵,痕跡管理嗎?安全工作僅僅是安全員一個(gè)人的事情嗎? 課程通過具體的安全案例和安全常見誤區(qū),通過引導(dǎo)式的教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)員思考,進(jìn)而梳理出安全的完整管理體系。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-21 15:33 |
《如何打造工廠安全管理體系》
主講:付強(qiáng)
【課程背景】
企業(yè)的發(fā)展離不開人,而每個(gè)人在企業(yè)中生存與發(fā)展,更需要企業(yè)提供一個(gè)安全的環(huán)境。為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障員工生命和財(cái)產(chǎn)安全,企業(yè)需要有自己的安全文化,需要有自己的安全體系。
企業(yè)首先要有安全文化。實(shí)際上,每個(gè)企業(yè)都有自己的企業(yè)安全文化,沒有企業(yè)安全文化的企業(yè),有積極的,也有消極的。我們的安全文化是什么?
企業(yè)里的每個(gè)人都有自己的工作要做,這是績效;然而,很多人認(rèn)為安全工作與自己的崗位職責(zé)無關(guān)。是這樣的嗎?
一個(gè)企業(yè)的安全管理,有制度,有文件,有記錄,有現(xiàn)場管理,更要有一崗雙責(zé)。每個(gè)人都能做到嗎?
安全教育培訓(xùn)是最省力的提高企業(yè)安全管理的辦法。安全教育僅僅是照本宣科嗎?安全管理僅僅是紙上談兵,痕跡管理嗎?安全工作僅僅是安全員一個(gè)人的事情嗎?
課程通過具體的安全案例和安全常見誤區(qū),通過引導(dǎo)式的教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)員思考,進(jìn)而梳理出安全的完整管理體系。
【課程收益】
? 針對自己的企業(yè)文化和價(jià)值觀,挖掘匹配的企業(yè)安全文化。深刻理解安全文化的意義
? 提高安全管理的意識,安全是自己的工作,也是自己部門的工作。
? 掌握工廠安全體系搭建的方法,熟悉安全體系中的文件體系和現(xiàn)場管理。
【課程特色】
? 具體場景和具體案例的重現(xiàn):針對企業(yè)運(yùn)行中真實(shí)遇到的實(shí)際安全管理問題,不斷進(jìn)行探討。
? 通過引導(dǎo)式提問和小組討論方式,鼓勵(lì)并啟發(fā)學(xué)員找到痛點(diǎn)的解決方案。
? 教練式、場景化、案例化:按企業(yè)運(yùn)行中真實(shí)會遇到的實(shí)際安全管理問題不斷進(jìn)行探討,既是向?qū)煂W(xué)習(xí)的過程,也是自主學(xué)習(xí)、學(xué)員相互學(xué)習(xí)的過程;既是解困答疑的過程,也是培養(yǎng)安全管理思維的過程。
【課程對象】企業(yè)專職安全員、兼職安全員、各部門負(fù)責(zé)人。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
1. 課前熱身
? 討論環(huán)節(jié):你眼中的安全管理是什么?
個(gè)人思考30秒,小組討論2分鐘,小組呈現(xiàn)2分鐘。
? 羅列出討論出來的問題,將在下面的模塊中逐一分析
2. 為什么要講企業(yè)安全文化
? 安全文化的起源和定義
l 介紹幾個(gè)知名跨國企業(yè)的安全文化
l 解釋安全文化的定義
? 安全文化的功能和意義
l 安全文化的功能是什么(提問)
l 安全文化的意義是什么(提問)
總結(jié)
? 安全文化的建設(shè)
針對企業(yè)的價(jià)值觀,發(fā)掘企業(yè)的安全文化(討論)
3. 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是怎么一回事?
? 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義
? 建設(shè)的主要內(nèi)容
l 評級的角度劃分
文件管理、現(xiàn)場管理
l 功能性劃分
確定目標(biāo)、設(shè)置機(jī)構(gòu)和崗位職責(zé)、安全投入、法規(guī)與制度、培訓(xùn)、設(shè)備管理、作業(yè)管理、危險(xiǎn)源管理、職業(yè)衛(wèi)生、應(yīng)急管理、事故管理、績效
4. 為什么要重點(diǎn)講述風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查?
? 為什么提出雙軌制度?
l 法律依據(jù)
l 實(shí)際意義
? 兩者的定義和關(guān)聯(lián)
具體的案例,澄清兩者(討論)
? 如何建立
l 評估方法(練習(xí))
5. 課程總結(jié)
l 互動環(huán)節(jié):提問的方式詢問學(xué)員的收獲。
l 總結(jié)主要的內(nèi)容。
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