| 主講老師： | 丁品洋 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 《中高層干部綜合管理技能》是專為提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層能力而設(shè)計的實(shí)用指南。本書涵蓋了戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊管理、決策制定、溝通協(xié)調(diào)及變革領(lǐng)導(dǎo)等關(guān)鍵領(lǐng)域，旨在幫助中高層干部全面提升綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)快速變化的商業(yè)環(huán)境。通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等方法，本書助力管理者構(gòu)建高效管理體系，激發(fā)團(tuán)隊潛能，引領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)健前行，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展與競爭優(yōu)勢。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-21 09:08 |
TMTP中高層干部綜合管理技能的全面提升之
《角色認(rèn)知與定位》
如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊能贏嗎？我們企業(yè)這支隊伍，像這樣的角色錯位、角色缺位的事還少嗎？
本課程將協(xié)管理者認(rèn)清角色做對事。
【課程內(nèi)容】（1天，6H）
第一講：轉(zhuǎn)換思維模式 塑造成長基石
1、 優(yōu)秀管理者的思維挑戰(zhàn)——從垂直到水平
2、 優(yōu)秀管理者的價值挑戰(zhàn)——從救火到避險
3、 優(yōu)秀管理者的本質(zhì)挑戰(zhàn)——從社會價值觀到職場價值觀
4、 優(yōu)秀管理者的成功途徑——穩(wěn)、準(zhǔn)、狠
第二講：認(rèn)清角色做對事之一：職場角色在于知止
1. 成功與知止
2. 正確定位職場的關(guān)系才能確保成功
3. 職場重在市場化的關(guān)系
4. 市場化關(guān)系的內(nèi)在定位——以顧客的眼光看自己
? 價值≠使用價值
? 能力≠信任
? 知識≠智慧
? 努力≠成功
5. 市場化關(guān)系的外在體現(xiàn)——以職業(yè)化的要求規(guī)范自己
第三講：認(rèn)清角色做對事之二：職位角色在于知變
1. 職業(yè)角色轉(zhuǎn)換中兩個誤區(qū)
2. 職業(yè)角色轉(zhuǎn)換中的三個定位
? 基層重在做（謀）事，謀事的三個原則
? 中層重在做（謀）人，謀人的兩個原則
? 高層重在做（謀）勢，謀勢的一個中心，兩個原則，三個動機(jī)
第四講：認(rèn)清角色做對事之三：組織角色在于知適
1. 組織角色一：下屬
? 下屬職位產(chǎn)生的原因
? 下屬角色的常見誤區(qū)
? 優(yōu)秀下屬的四項準(zhǔn)則
2. 組織角色二：上司
? 上司角色的常見誤區(qū)
? 成功上司的角色轉(zhuǎn)換
? 成功上司的四個角色定位
3. 組織角色三：同事
? 同事間常見的誤區(qū)
? 處理同事關(guān)系四項基本原則
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