| 主講老師： | 魏春 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | TTT，即Training the Trainer（培訓(xùn)培訓(xùn)師），是一項(xiàng)專(zhuān)注于提升培訓(xùn)師教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。它涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動(dòng)技巧以及評(píng)估反饋等多個(gè)方面，旨在幫助培訓(xùn)師更有效地傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)TTT培訓(xùn)，培訓(xùn)師能夠提升教學(xué)技巧，增強(qiáng)課堂吸引力，從而更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳遞和學(xué)員的全面發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-11 13:59 |
【課程背景】
隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的發(fā)展，以績(jī)效為目的的人才梯隊(duì)培養(yǎng)逐漸為各企業(yè)所重視，外聘老師無(wú)法從根本上滿(mǎn)足企業(yè)績(jī)效發(fā)展，因此，內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)已成為企業(yè)未來(lái)人才梯隊(duì)培養(yǎng)的核心。
自2015年國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2017年第一屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽、2019年第二屆中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽以來(lái)，各省市公司也大力著手內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng)，并舉辦相應(yīng)的競(jìng)賽。在這樣的背景下，各地市公司的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的重要性和緊迫性也凸顯出來(lái)。公司內(nèi)訓(xùn)師不僅肩負(fù)著授課任務(wù)，同時(shí)也承擔(dān)著在各類(lèi)競(jìng)賽中，爭(zhēng)取好的名次，為司爭(zhēng)光的責(zé)任。
依據(jù)多年來(lái)對(duì)電力行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽及各省市公司內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，本著系統(tǒng)性，針對(duì)性，落地性，實(shí)用性，競(jìng)爭(zhēng)性的原則，圍繞規(guī)則的解讀、課題的確立、課件的制作、技巧的提升等方面，開(kāi)展賽前輔導(dǎo)工作。
【課程收益】
1? 幫助參訓(xùn)學(xué)員充分了解競(jìng)賽規(guī)則；
2? 幫助參訓(xùn)學(xué)員選擇、選準(zhǔn)、選好課題；
3? 教會(huì)參訓(xùn)學(xué)員能按照規(guī)范要求，競(jìng)賽中能快速、精準(zhǔn)制作“教學(xué)設(shè)計(jì)表”、“PPT課件”；
4? 教會(huì)參訓(xùn)學(xué)員在競(jìng)賽中能快速梳理課程邏輯，制作符合競(jìng)賽要求的參賽作品；
5? 輔導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員練習(xí)競(jìng)賽中講臺(tái)呈現(xiàn)技巧、表達(dá)技巧、互動(dòng)技巧、控場(chǎng)技巧；
6? 輔導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員在競(jìng)賽中能把參賽課件講清楚、評(píng)委聽(tīng)明白，同時(shí)還能講出彩、得高分；
……
【課程對(duì)象】參加內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽的選手與準(zhǔn)選手
【課程導(dǎo)師】魏春老師
【課程特色】
1? 系統(tǒng)性：圍繞并不局限內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽，為參訓(xùn)企業(yè)提供系統(tǒng)性內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)；
2? 針對(duì)性：依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員的風(fēng)格和選題狀況，提供針對(duì)性的建議和輔導(dǎo)；
3? 實(shí)用性：采用實(shí)戰(zhàn)演練和輔導(dǎo)方式，一切圍繞參賽選手的成果產(chǎn)出；
4? 落地性：設(shè)計(jì)表、PPT、快速課程開(kāi)發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)授課等實(shí)操技巧一學(xué)就會(huì)；
5? 競(jìng)賽性：適應(yīng)參賽規(guī)則，讓參賽選手從容展開(kāi)競(jìng)賽工作。
【課程大綱】
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 賽前準(zhǔn)備篇 | |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
回顧 | 往年內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽回顧 |
解讀 | 本屆內(nèi)訓(xùn)師競(jìng)賽規(guī)則解讀 |
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 課程開(kāi)發(fā)篇 | |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
導(dǎo)論 | 1、理清概念：課程設(shè)計(jì)VS課程開(kāi)發(fā) 2? 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的意義 3? 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)常見(jiàn)問(wèn)題 4? 優(yōu)秀課程三大特點(diǎn) |
第一模塊 分析需求 | 1? 需求分析的五大方式 訪談法 問(wèn)卷調(diào)查法 …?…? 2? 學(xué)員需求分析 基層—開(kāi)心 中層—開(kāi)眼 高層—開(kāi)悟 |
第二模塊 撰寫(xiě)目標(biāo) | 1? 學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知 2? 學(xué)習(xí)目標(biāo)的價(jià)值 |
第三模塊 搜集要點(diǎn) | 1、學(xué)習(xí)要點(diǎn)來(lái)源 組織外部 組織內(nèi)部 2? 要點(diǎn)（素材）搜集渠道 3? 要點(diǎn)取舍法則 |
第四模塊 排序內(nèi)容 | 1? 金字塔原理認(rèn)知 2、四級(jí)目錄解析 3? 排序方式解析（課程結(jié)構(gòu)之美） 4? 知識(shí)點(diǎn)精加工三大模式解析 |
第五模塊 設(shè)計(jì)教學(xué) | 1、教學(xué)傳遞策略 2? 激發(fā)動(dòng)機(jī) 3? 講解新知 4? 體驗(yàn)操練 5? 總結(jié)轉(zhuǎn)化 |
第六模塊 開(kāi)發(fā)材料 | 1、課程PPT課件 2? 講師手冊(cè) 3? 學(xué)員手冊(cè) 4? 課程命名包裝 |
第七模塊 驗(yàn)證效果 | 1、個(gè)人驗(yàn)證 2? 試講驗(yàn)證 3? 團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證 |
結(jié)論 | 1? 課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)觀 |
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 課件制作篇 | |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
PPT課件制作技巧 | 1、PPT概述 2、PPT的類(lèi)型（閱讀型、演示型） 3、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?個(gè)細(xì)節(jié) 4、PPT運(yùn)用之四“目”標(biāo) 5、封面——抓住學(xué)員的心 6、你愿意看到這樣的PPT嗎 7、缺乏統(tǒng)一性的PPT 8、常見(jiàn)PPT出爐過(guò)程 9、這樣出來(lái)的PPT… 10、PPT制作的最高境界 11、文檔變PPT的過(guò)程 12、PPT母版制作實(shí)例 13、電腦上的PPT與投影幕布上的PPT 14、文本背景色選擇 15、SmartArt工具應(yīng)用 16、常用動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)運(yùn)用 17、把文字翻譯成圖片（圖文并茂） 18、圖片處理方法 19、表格應(yīng)用 20、PPT快捷鍵應(yīng)用 PPT課件現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué)（學(xué)員自備筆記本電腦） |
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 授課技巧篇 | |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
第一模塊 導(dǎo)論 培訓(xùn)師角色認(rèn)知 | 1、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估） 2、培訓(xùn)師的角色 3、培訓(xùn)師注意事項(xiàng) |
第二模塊 練膽 緊張成因及對(duì)策 | 1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)） 2、分析：造成緊張的四個(gè)因素 3、緩解緊張情緒之天龍八“步” |
第三模塊 練形 臺(tái)上呈現(xiàn)技巧 | 一、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析 1、演練與分解：上場(chǎng)基本動(dòng)作 2、培訓(xùn)師站位要求 3、全體起立：站姿檢測(cè)及要求 4、培訓(xùn)師走姿要求 5、演練與分解：退場(chǎng)基本動(dòng)作 二、培訓(xùn)師手勢(shì)及眼神運(yùn)用 1、手勢(shì)運(yùn)用概述 2、手勢(shì)使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)） 3、習(xí)與練：卓越培訓(xùn)師常用12種手勢(shì) 4、習(xí)與練：數(shù)據(jù)手勢(shì)及指示手勢(shì) 5、眼神交流優(yōu)勢(shì) 6、眼神魅力解密 三、講課訓(xùn)練：3分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì) |
第四模塊 練嘴 語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù) | 1、吐字 2? 口頭禪 3? 語(yǔ)速 4? 音量 5? 重音 6? 語(yǔ)調(diào) 7? 開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì) 8? 開(kāi)場(chǎng)禁忌 9、結(jié)尾設(shè)計(jì) 10? 結(jié)尾禁忌 |
第五模塊 練腦 互動(dòng)、控場(chǎng)技巧 | 一、互動(dòng)技巧 1? 眼神微笑 2、舉手促進(jìn)互動(dòng) 3? 學(xué)員分享 4? 化句號(hào)為問(wèn)號(hào) 5? 現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn) 6? 下半句接龍 7? 講故事 …?… 二、控場(chǎng)技巧 1、時(shí)間失控，怎么辦？ 2、突然忘詞，怎么辦？ 3、內(nèi)容講錯(cuò)，怎么辦？ 4、問(wèn)題不會(huì)，怎么辦？ |
第六模塊 結(jié)論 卓越培訓(xùn)師葵花寶典 | 解密：卓越培訓(xùn)師葵花寶典 |
《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 學(xué)員考評(píng)篇 | |
課程模塊 | 內(nèi)容大綱 |
競(jìng)賽模擬測(cè)試 | 通過(guò)一對(duì)一、面對(duì)面輔導(dǎo)＋點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在做中不斷提升與改善，課程開(kāi)發(fā)的成果趨于規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，讓內(nèi)容的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化、可視化，讓授課的呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化，達(dá)到人課合一的境界，參賽選手能從容展開(kāi)競(jìng)賽工作。 |
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