| 主講老師： | 曹禮明 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過(guò)協(xié)調(diào)、激勵(lì)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和提升整體績(jī)效的過(guò)程。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理能夠建立積極向上的團(tuán)隊(duì)文化，激發(fā)成員的創(chuàng)新能力和合作精神，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的溝通技巧、決策能力和人際交往能力，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的有效協(xié)作和共同成長(zhǎng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理，組織能夠更高效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-11 10:51 |
適合人群：
企業(yè)或機(jī)構(gòu)的部門(mén)管理者，團(tuán)隊(duì)管理者，班組管理者，項(xiàng)目管理者，有人員管理責(zé)任的其他人士。
課程背景：
企業(yè)很多管理者是業(yè)務(wù)高手，但未必會(huì)帶團(tuán)隊(duì)。很多管理者抱怨自己的團(tuán)隊(duì)像一壺溫開(kāi)水，甚至一團(tuán)死水，消極惰性，內(nèi)耗頻頻。缺乏信任，缺乏溝通，缺乏有效合作，打不了硬仗，更難打勝仗，導(dǎo)致效率低下，風(fēng)氣不良，人員流失等后果。
管理者帶不好團(tuán)隊(duì)，根子在思路和方法上。比如：簡(jiǎn)單命令，警告威脅；單槍匹馬，硬扛硬上；只重吃吃喝喝，沒(méi)有深度認(rèn)同關(guān)系；只有偶爾的拓展活動(dòng)，沒(méi)有機(jī)制化現(xiàn)場(chǎng)化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制等等?？傊?，未能掌握優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作規(guī)律和問(wèn)題本質(zhì)。本課程幫助團(tuán)隊(duì)和人員管理者提升團(tuán)隊(duì)管理的能力，成為優(yōu)秀的帶團(tuán)隊(duì)者。
適合人群：
部門(mén)經(jīng)理/主管，團(tuán)隊(duì)經(jīng)理，班組長(zhǎng)，HR，高中基層管理者
課程收益：
l 理解帶團(tuán)隊(duì)的思路。
l 掌握帶團(tuán)隊(duì)的方法工具。
課程大綱：
課程單元 | 課程內(nèi)容 | 模型、方法、工具 | ||
第一部分 以個(gè)人影響下屬和團(tuán)隊(duì) | l 管理角色：扮演好團(tuán)隊(duì)管理者的10種角色 l 贏得認(rèn)同：從強(qiáng)迫命令到贏得人心 l 建立關(guān)系：背著管理之刺跟下屬打成一片 l 有效互動(dòng)：恰當(dāng)?shù)幕?dòng)方式，才能留住和調(diào)動(dòng)員工 l 建立契約：把潛規(guī)則變成顯規(guī)則 l 輔導(dǎo)下屬：優(yōu)秀的下屬是帶教出來(lái)的 l 抓關(guān)鍵少數(shù)：你需要先鋒隊(duì)和同盟軍 | l 管理5權(quán)力模型 l 關(guān)系距離清單 l 發(fā)現(xiàn)贊點(diǎn)方法 l 3F傾聽(tīng) l 非暴力表達(dá)公式 l BIA,BID l 心理契約表格 l OJT l 騷亂模型 | ||
課程單元 | 課程內(nèi)容 | 模型、方法、工具 | ||
第二部分 以環(huán)境影響下屬和團(tuán)隊(duì) | 1.思想建設(shè)：同心同德，步調(diào)一致才能勝利 l 文化價(jià)值觀的詮釋 l 使命角色方法共識(shí) l 重要關(guān)頭時(shí)機(jī)動(dòng)員 l 心態(tài)認(rèn)知疙瘩化解 2.能力建設(shè)：將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織能力 l 設(shè)計(jì)攻關(guān)打仗項(xiàng)目 l 抓好工作項(xiàng)目復(fù)盤(pán) l 建立學(xué)習(xí)分享機(jī)制 l 抓好師徒幫帶管理 3.作風(fēng)建設(shè)：作風(fēng)素養(yǎng)是真戰(zhàn)斗力 l 工作管理：建立目標(biāo)和績(jī)效管理機(jī)制 l 戰(zhàn)役管理：設(shè)計(jì)工作戰(zhàn)役，訓(xùn)練敢打硬仗的作風(fēng) l 過(guò)程管理：借假修真抓素養(yǎng) l 底線管理：高壓線管理看原則性 4.士氣建設(shè)：積極團(tuán)隊(duì)氛圍靠營(yíng)造 l 放大正能量 l 設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制 l 制造成功 l 搞好團(tuán)建和溝通 | 裸心會(huì) 小組競(jìng)賽法 PBL積分法 721模型 思想工作方法清單 生活團(tuán)建方法清單 | ||
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