管理思維能力：系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化、批判性和辯證法

【課程背景】

管理是一種腦力勞動(dòng)，而不是以體力勞動(dòng)為主，因此，管理能力和工作效果，首先依賴于管理者的思維能力，管理者的所有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰π袆?dòng)都是基于大腦思考的結(jié)果，思維是根本，其他是表象，所以說(shuō)，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)管理思維能力是非常重要的。

本課程運(yùn)用企業(yè)工作中日常可見(jiàn)的生動(dòng)案例，幫助學(xué)員解析和掌握系統(tǒng)性思維的基本方法，包括高級(jí)思維能力中最常用的結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維和辯證思維等，在傳授思維方法的同時(shí)，適當(dāng)舉例說(shuō)明思維內(nèi)容，課程深入淺出，容易理解，深受致力于提升自身思維能力的高中層管理者喜愛(ài)。

【課程大綱】

一、思維是人類最重要的能力

1.習(xí)得思維是人類個(gè)體最偉大的起點(diǎn)

2.我們平時(shí)是如何快速思考的

3.認(rèn)知基模和建構(gòu)主義的實(shí)踐應(yīng)用

4.快速分類是我們思維的第一反應(yīng)

5.生動(dòng)案例討論

二、思維的基本規(guī)律和思考方式

1.從刺激反應(yīng)到形成判斷推理的思維過(guò)程

2.什么是抽象思維和情境體驗(yàn)

3.系統(tǒng)性思維和結(jié)構(gòu)化思維的共同特征

4.實(shí)踐案例解析和問(wèn)題討論

5.如何培養(yǎng)批判性思維能力

6.實(shí)踐案例解析和問(wèn)題討論

三、感性思維：為什么會(huì)形成認(rèn)知偏差

1.邏輯是理性的，但人經(jīng)常是感性的

2.形成認(rèn)知偏差的主要原因

3.每個(gè)人都有自我心理保護(hù)的認(rèn)知一致性壓力

4.主動(dòng)敏銳發(fā)現(xiàn)自己的思維過(guò)程

四、思維方法的判斷和推理過(guò)程

1.養(yǎng)成卓越思維能力的第一步

2.思維方法矩陣是我們思考的有效工具

3.思維過(guò)程的基本原理：定義問(wèn)題，歸因推果，條件分析

4.培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)事物的洞察力思考能力

5.如何建立自己的結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)性思維框架？

五、工作實(shí)踐中思維方法的應(yīng)用案例解析