主講老師: | 江濤 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | TTT(Train the Trainer)是一種專注于培養(yǎng)培訓(xùn)師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在TTT項(xiàng)目中,參與者不僅學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,還學(xué)習(xí)如何有效地設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)課程、激發(fā)學(xué)員興趣、管理課堂互動(dòng),以及評(píng)估培訓(xùn)效果。通過實(shí)踐演練、案例分析和反饋,培訓(xùn)師能夠提升他們的教學(xué)技巧、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力,從而更好地傳授知識(shí)和技能,促進(jìn)組織的學(xué)習(xí)和成長。TTT項(xiàng)目對(duì)于提升組織內(nèi)部培訓(xùn)水平、培養(yǎng)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)具有重要意義。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-27 16:22 |
培訓(xùn)背景
目前的培訓(xùn)中普遍存在著教學(xué)方法單一,員工掌握和運(yùn)用能力低的問題,本套培訓(xùn)課程,目的是幫助企業(yè)內(nèi)部講師更有效地改善培訓(xùn)效果。
適用對(duì)象
n 公司內(nèi)部培訓(xùn)師
課程目標(biāo)
n 打破授課障礙,學(xué)習(xí)效能倍增
n 掌握專業(yè)的授課技巧與專業(yè)的培訓(xùn)方法 ,快速成長
n 訓(xùn)練內(nèi)部講師對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的控制能力,達(dá)到高品質(zhì)的培訓(xùn)效果
n 掌握表達(dá)、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)、討論等多種互動(dòng)教學(xué)方式的要領(lǐng)
n 正確合理使用教學(xué)設(shè)施,以增加教學(xué)效果
n 有效進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)計(jì)劃
一、培訓(xùn)的基本概念
u 教育與培訓(xùn)的比較
u 培訓(xùn)的目標(biāo)與方法
u 優(yōu)秀培訓(xùn)講師培訓(xùn)的基本原則
u 吸引和保持學(xué)員注意力的黃金法則
二、 培訓(xùn)師認(rèn)知與專業(yè)素養(yǎng)
u 成人學(xué)習(xí)的特性
u 成人學(xué)習(xí)的原則
u 如何針對(duì)成人學(xué)習(xí)的原則設(shè)計(jì)課程
u 培訓(xùn)師的三大職責(zé)
? 傳道、授業(yè)、解惑
u 培訓(xùn)師的二大態(tài)度
? 責(zé)任感、使命感
u 培訓(xùn)師的三重角色
? 編、導(dǎo)、演
u 培訓(xùn)師的三個(gè)身份
? 設(shè)計(jì)師、演講者、總結(jié)改良者
u 培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
? 品格素質(zhì)
? 才能素質(zhì)
u 培訓(xùn)師的特質(zhì)
? 品格特質(zhì)
? 能力特質(zhì)
培訓(xùn)師登臺(tái)挑戰(zhàn):一分鐘演講訓(xùn)練(登臺(tái)練習(xí),錄像回放,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng))
三、公眾表達(dá)的魅力
u 標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配三法則:讓培訓(xùn)師做到四個(gè)渾然一體
u 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)壓力的破解、揭秘、舒緩、分散:如何把壓力對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化
u 培訓(xùn)流程解析:龍頭、鳳尾、黃金身
u 組織精彩八大開場(chǎng)
u 六種常見結(jié)尾方式
四、 專業(yè)培訓(xùn)技巧展示
u 培訓(xùn)師身體語言注意要點(diǎn)
? 亮相、走位、眼神、表情、儀態(tài)
u 專業(yè)手勢(shì)表達(dá)精要:六大標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì),做到以姿助勢(shì),切勿以形害意
u 眼睛的運(yùn)用:觸法、罩法、貼法,如何交叉調(diào)動(dòng)達(dá)到掌控全場(chǎng)互動(dòng)
u 語言表達(dá)的藝術(shù):講究吐字歸音、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、語感結(jié)論
u 激發(fā)聽眾參與及吸引聽眾技巧,妙用提問引導(dǎo);多感度促動(dòng);
u 給予學(xué)員建設(shè)性反饋
u 身體語言的運(yùn)用
u 時(shí)間控制
u 組織和引導(dǎo)培訓(xùn)的參與者
u 非常態(tài)度學(xué)員管理及課堂掌控對(duì)策,如何有效控場(chǎng)
u 表達(dá)禁忌及場(chǎng)地布置
五、專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法訓(xùn)練
u 講授式教學(xué)方法
u 啟發(fā)式教學(xué)方法
u 體驗(yàn)式教學(xué)方法
u 互動(dòng)式教學(xué)方法
六、課堂生動(dòng)化技巧呈現(xiàn)
u 培訓(xùn)師重要技巧之一:破冰技巧介紹
? 破冰的用途
? 破冰的種類
? 破冰的準(zhǔn)備
? 破冰的設(shè)計(jì)
? 展示三大破冰游戲
u 培訓(xùn)師重要技巧之二:分組研討技巧
? 分組研討技能介紹與功效
? 分組研討的方法
? 展示分組研討項(xiàng)目
u 培訓(xùn)師重要技巧之三:角色演練技巧
? 角色演練技能介紹
? 角色演練的方法與注意要點(diǎn)
? 角色演練實(shí)操
u 培訓(xùn)師重要技巧之四:點(diǎn)評(píng)的技巧
? 點(diǎn)評(píng)的技巧解析
? 三段式精彩點(diǎn)評(píng)之道:點(diǎn)評(píng)是成功培訓(xùn)師的一半功力
u 達(dá)至自然感召的最高境界:形神兼?zhèn)?,收放自?/span>
七、PPT制作及教學(xué)道具使用
u 各種工具的使用:激光筆、教鞭、白板、投影等等
u PPT制作技巧
八、培訓(xùn)考核(上臺(tái)試教五分鐘)
u 結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容,學(xué)員自備相關(guān)課題,進(jìn)行正式授課,全面點(diǎn)評(píng)。
九、總結(jié)與回顧
u 培訓(xùn)師總結(jié)的要點(diǎn)培訓(xùn)師完美總結(jié)的步驟
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