| 主講老師： | 吳文亮 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠激發(fā)團隊潛能、推動組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅具備明確的目標和遠見，更能夠以身作則，通過自身的言行影響和激勵團隊成員。他們善于傾聽和理解他人的需求，能夠調(diào)動團隊的積極性和創(chuàng)造力，共同面對挑戰(zhàn)、解決問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在對團隊成員的信任和尊重上，通過賦權(quán)和培養(yǎng)，讓團隊成員不斷成長和進步。因此，領(lǐng)導(dǎo)力是組織成功的重要保障，是每個追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-17 15:41 |
課程背景：
中基層管理者大多數(shù)是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準自己的位置，使工作陷入困境。
課程目標：
1能夠精準掌握職場的理性思維模式
2幫助中基層管理者全面認知自己在組織中的坐標位置
3正確處理新晉人員遇到的常見問題
4訓(xùn)練新晉管理者的職業(yè)技能素養(yǎng)
課程特色：
1提供全程案例教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例的經(jīng)典性與可靠性。
2運用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程，積極運用個案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。
3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。
4安排60%時間課堂練習(xí)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。
學(xué)員對象：
1各個層級新晉升管理者
2專業(yè)口轉(zhuǎn)崗管理者
3企業(yè)兼并后的管理者訓(xùn)練
4本課綱可以針對不同學(xué)員對象加以調(diào)整與定制
標準課時：1天（6小時/天）
主講人：文亮-常駐地-上海
課程大綱：
單元一 角色認知與素養(yǎng)
一、何謂管理
1管理定義（核心價值）：為什么？管什么？怎么管？
2關(guān)鍵詞解讀：運用+資源+目標
3管理資源與人力資源關(guān)系
4科學(xué)管理底層邏輯案例練習(xí)
二、角色任務(wù)
1管理者的角色認知
? 請學(xué)員畫出自己在組織體系中的坐標位置
? 管理者的角色
? 管理者的基本任務(wù)
2管理者面臨四個維度，怎么應(yīng)對？
? 如何對上管理？
? 如何對下管理？
? 如何協(xié)同協(xié)力兄弟部門？
? 如何對外管理？
3管理者基本技能結(jié)構(gòu)
? 一個中心、二大支柱、四個模塊
三、角色素養(yǎng)
課題導(dǎo)入案例。。。
1管理者五大基本素養(yǎng)
? 達成意愿，
? 變革創(chuàng)新
? 效率意識
? 科學(xué)方法
? 科學(xué)決策
2管理者角色定位始終貫串2大經(jīng)緯度
? 科學(xué)方法
? 尊重人性
3期間穿插課堂練習(xí)體驗
單元二 工作任務(wù)「執(zhí)行力」模型
課題導(dǎo)入案例。。。
一、工作任務(wù)「執(zhí)行力」模型
? 鎖定目標+調(diào)查事實+行動計劃+過程控制
二、執(zhí)行力操作要點
1如何鎖定目標
? 目標如何聚焦？如何描述？O+KR
? 上級交辦目標，怎么辦？
? 如果有多個目標，怎么辦？
? 如果沒有目標，怎么辦？
? 目標能不能更改？
2如何調(diào)查事實
? 調(diào)查事實的技巧方法？
? 實操應(yīng)用練習(xí)
3如何制定行動計劃
? 影響執(zhí)行力的2個概念：滯后性指標
? 如何迅速找到達成目標成果的關(guān)鍵關(guān)鍵？
4如何保證目標的實現(xiàn)？「過程的嚴肅性與過程的靈活性」如何平衡？
? 針對上述的目標與關(guān)鍵成果的之間的邏輯關(guān)系，加以驗證
? 充分利用例會加強過程控制（咬定目標、發(fā)現(xiàn)問題、改善問題）
及時匯報
及時分享
及時研判
及時調(diào)整
三、「執(zhí)行力模型」總結(jié)性演練。。。
。。。。
學(xué)員分享、老師點評
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