主講老師: | 魯潔 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)技能是勞動(dòng)者在特定職業(yè)領(lǐng)域所掌握的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。它涵蓋了從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)技能的廣泛內(nèi)容,是勞動(dòng)者在工作中展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和能力的基石。具備扎實(shí)的職業(yè)技能,意味著勞動(dòng)者能夠高效、準(zhǔn)確地完成工作任務(wù),同時(shí)也具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況和挑戰(zhàn)的能力。在現(xiàn)代社會(huì),職業(yè)技能的重要性愈發(fā)凸顯,它不僅是勞動(dòng)者求職和晉升的關(guān)鍵,也是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。因此,不斷提升和更新職業(yè)技能,是每個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-15 16:03 |
【課程背景】
新員工進(jìn)入到企業(yè)中,很多時(shí)候不是能否勝任工作的問(wèn)題,更重要是能否融入到組織當(dāng)中,被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)同,其次才是工作。而很多新員工進(jìn)入企業(yè)后,一旦無(wú)法融入,給自己選擇的退路就是要去考研或是離職,熟不知過(guò)不了融入這一關(guān),再次進(jìn)入企業(yè)仍然會(huì)面臨相同的問(wèn)題。本課程希望幫助新員工快速融入的方法,面對(duì)問(wèn)題而非逃避問(wèn)題。
【培訓(xùn)課時(shí)】
1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、 新員工進(jìn)入職場(chǎng)面臨的變化
每個(gè)人從學(xué)校到職場(chǎng)都會(huì)面臨一系列的變化,這種變化如果能快速適應(yīng),就能快速融入組織。
1. 認(rèn)知上的變化:理論到實(shí)踐應(yīng)用
2. 行為上的變化:個(gè)人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作
3. 心態(tài)上的變化:被動(dòng)到積極主動(dòng)
4. 關(guān)系上的變化:簡(jiǎn)單到復(fù)雜情商
二、 新員工融入新人團(tuán)隊(duì)中
新員工進(jìn)入企業(yè),最先接觸的是一同進(jìn)入到企業(yè)的新人,先融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),同時(shí)讓自己在新人中脫穎而出,被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注到。
1. 新新融入的特點(diǎn):不喜歡就不打交道,新新融入所謂“喜歡”取決的因素:價(jià)值觀和性格……
2. 價(jià)值觀:用某種職場(chǎng)行為標(biāo)簽化價(jià)值觀,判斷好惡
3. 性格:知己識(shí)人的性格工具,習(xí)慣和性格相近的人做朋友
4. 新人收獲尊重和信任的方法:?jiǎn)坦镆暣?/span>
三、 新員工被認(rèn)同融入組織中
對(duì)一個(gè)新員工來(lái)說(shuō)進(jìn)入職場(chǎng)的第一件事,不是先工作而是先融入到組織當(dāng)中,被同事領(lǐng)導(dǎo)接納,遇到問(wèn)題解決問(wèn)題,而非選擇考研、離職這些逃避問(wèn)題的方式。
1. 新老融入的特點(diǎn):被動(dòng)接受,新人思維我來(lái)這個(gè)部門不是因?yàn)槲蚁雭?lái),而是被安排的——我不想因?yàn)楣ぷ鞲淖兾业恼J(rèn)知和行為習(xí)慣;
2. 新老融入取決的因素:尊重、守規(guī)矩、靠譜…..
(一) 被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同
1. 做事情靠譜,做出領(lǐng)導(dǎo)期望的工作標(biāo)準(zhǔn)
2. 養(yǎng)成做工作總結(jié)的習(xí)慣
3. 積極主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)反饋
4. 情感關(guān)懷Vs成長(zhǎng)關(guān)懷
(1) 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的情感關(guān)懷
(2) 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成長(zhǎng)關(guān)懷
5. 先做該做的事,再做想做的事
6. 守規(guī)矩:遵守團(tuán)隊(duì)的慣例行為。
(二) 被同事認(rèn)同
1. 尊重:老人認(rèn)為不被尊重和在乎;
2. 換位思考——利他思維
3. 主動(dòng)工作VS被動(dòng)工作
(1) 執(zhí)行就是我做了嘛?
(2) 發(fā)現(xiàn)工作中脫穎而出的切入點(diǎn)
(3) 思維變了辦法才會(huì)比問(wèn)題多
4. 在自己能力范圍內(nèi)解決問(wèn)題
(1) 關(guān)注圈和影響圈
(2) 有限責(zé)任
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