主講老師: | 何興勝 | ![]() |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 團隊管理是企業(yè)運營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它要求領(lǐng)導者激發(fā)團隊成員的潛力,形成高效的合作機制。優(yōu)秀的團隊管理者能夠深入了解每個成員的特點和需求,通過合理分工和明確職責,使團隊成員能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。同時,他們注重團隊氛圍的營造,通過積極的溝通和有效的激勵,增強團隊的凝聚力和向心力。在團隊管理中,領(lǐng)導者還需關(guān)注團隊成員的成長和發(fā)展,為他們提供必要的培訓和支持,共同推動團隊向更高的目標邁進。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-11 15:34 |
【課程背景】:
浩瀚干褐的非洲草原上,羚羊在奔跑——一定是獅子來了!獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了!成百上千的獅子和大象在集體逃命時——一定是螞蟻軍團來了!螞蟻軍團彰顯著現(xiàn)代競爭中的團隊合力。
團隊合力的實現(xiàn),需要團隊賦能與裂變才能產(chǎn)生高績效水平。因此,本課程專門從團隊意識、團隊功能、團隊文化、團隊管理、團隊發(fā)展和團隊屬性等六個方面全方位賦能,實現(xiàn)團隊裂變,從而提升組織團隊的戰(zhàn)斗力和競爭力,為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才和儲備人才。
【授課老師】何興勝
【培訓時間】1天
【培訓對象】中基層管理人員及后備人才
【培訓所需工具和設(shè)備】無線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆
【課程特色】
通過理論講授、角色扮演、互動討論、情景演練、游戲活動等培訓方法,使學員能夠從培訓中得到深刻的領(lǐng)悟和有效地掌握培訓課程的相關(guān)知識和技能。
【課程收益】
1.幫助學員樹立正確的團隊理念;
2.幫助學員掌握團隊賦能的有效策略;
3.幫助學員領(lǐng)會團隊組合管理方式的應(yīng)用。
【課程課程】
第一章 一個理念:沒有團隊賦能,就沒有團隊戰(zhàn)斗力
一、沒有完美的個人,只有完美的團隊
二、團隊合作可以創(chuàng)造1+1>2的效果
三、團隊能造成個人,個人能成就團隊
案例識別:哪一個是團隊,哪一個是群體,哪一個是有戰(zhàn)斗力的團隊?
第二章 六維賦能:團隊賦能裂變的六個維度
一、樹立團隊意識
1.1融入團隊的基本條件
1.2凝聚團隊的有效措施
案例研討:非權(quán)力管理者如何有效凝聚團隊?
二、構(gòu)建角色功能
2.1角色全則功能全
2.2角色合并及應(yīng)用原則
情景分析:你加入一個團隊,如何定位自己的功能角色?
三、打造價值文化
3.1團隊文化的建立
3.2團隊文化的落實
學習活動:如何建立和落實團隊文化?
四、優(yōu)化管理要素
4.1目標要明確
4.2計劃要周詳
4.3人員要精干
4.4定位要清晰
4.5權(quán)限要合理
情景分享:什么樣的計劃才是好計劃?
五、培養(yǎng)高效屬性
5.1建立高度自主性
5.2培養(yǎng)積極思考性
5.3訓練通力協(xié)作性
情景思考:團隊成員如何才能形成自動自發(fā)的工作作風?
六、促進高質(zhì)量發(fā)展
6.1成立期的工作重點
6.2動蕩期的工作重點
6.3穩(wěn)定期的工作重點
6.4高產(chǎn)期的工作重點
案例研討:如果有效實現(xiàn)團隊及團隊成員動蕩期的管理?
第三章 三式管理:團隊管理的三種組合方式
一、制度管理法
二、情感管理法
三、結(jié)果管理法
結(jié)尾:學員復(fù)盤,制定并提出改進計劃
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