| 主講老師： | 張冬明 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 情緒管理是每個(gè)人都需要掌握的重要能力，它關(guān)乎我們的心理健康和生活質(zhì)量。有效的情緒管理意味著能夠識(shí)別和調(diào)控自己的情緒，避免被負(fù)面情緒所主導(dǎo)。通過情緒管理，我們可以更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)和情緒穩(wěn)定。這需要我們學(xué)會(huì)換位思考、積極溝通，以及培養(yǎng)自己的情緒調(diào)節(jié)技巧。掌握情緒管理，不僅能夠提升個(gè)人的幸福感和滿足感，也有助于建立良好的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-10 12:51 |
【課程目標(biāo)】
1、課堂中有效運(yùn)用切斷“壓力源”的方法
2、通過現(xiàn)場(chǎng)演練排解自己的壓力
3、樹立良好的職業(yè)狀態(tài)和積極生活心態(tài)
【培訓(xùn)天數(shù)】1天
【課程對(duì)象】全員
【培訓(xùn)方式】講授、現(xiàn)場(chǎng)演練、案例分析
【課程大綱】
一、正確認(rèn)識(shí)壓力與情緒，成功從管理壓力和情緒開始，壓力和情緒的管理過程。
1、案例分析：事件
2、壓力就是外界的變化對(duì)人的一種刺激
3、壓力與情緒的關(guān)系
二、壓力源就在“兩圈”之中，什么是“關(guān)注圈”與“影響圈”。
1、“相關(guān)圈”是如何刺激情緒變化的
2、ABC法則在情緒管理中的有效運(yùn)用
3、積極心理學(xué)在情緒壓力管理中的運(yùn)用，“戴高帽”游戲分享。
三、工作、生活進(jìn)入“心流”的狀態(tài)
1、“心流”是快樂的源泉
2、控制意識(shí)，改善工作、生活體驗(yàn)的品質(zhì)
3、身心合一、全神貫注
四、多些鈍感力，恰如其分的自尊
1、什么是“鈍感力”
2、頓感是一種才能
3、“平常心態(tài)”使人們遠(yuǎn)離浮躁與緊張。
4、全面了解自尊是怎么回事
5、正確的修補(bǔ)、維護(hù)自己的自尊
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