主講老師: | 劉思洋 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力,是指引導(dǎo)、影響和激勵團(tuán)隊或組織實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。它涵蓋了決策、溝通、協(xié)調(diào)、激勵等多個方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠洞察市場趨勢,制定明智的戰(zhàn)略,帶領(lǐng)團(tuán)隊朝著目標(biāo)前進(jìn)。他們善于溝通,能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力,形成強(qiáng)大的團(tuán)隊凝聚力。同時,領(lǐng)導(dǎo)力也意味著承擔(dān)責(zé)任,面對挑戰(zhàn)和困難時能夠保持冷靜和堅定,帶領(lǐng)團(tuán)隊克服困難,實現(xiàn)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力是現(xiàn)代社會中不可或缺的重要素質(zhì),對個人和組織的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-02 14:04 |
課程介紹:
在今日競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)無法一再承受員工總是在嘗試與錯誤中摸索,但要員工自覺改善并不容易,因此主管必須知道如何有效的指導(dǎo)以幫助員工進(jìn)步。然而,幾乎每天都在發(fā)生的輔導(dǎo)行為是否都有效果呢?毫不夸張的說,有很多輔導(dǎo)甚至起到了反作用。一次卓越的輔導(dǎo)與前期診斷、輔導(dǎo)方式、后續(xù)跟進(jìn)等方面都有著緊密的關(guān)系,而該課程就將帶您走出輔導(dǎo)的常見誤區(qū),成為卓越的輔導(dǎo)專家。
您是否面對以下的挑戰(zhàn)?
o 在忙碌的工作中經(jīng)常淪于救火,未能提前發(fā)覺并找出輔導(dǎo)部屬的時機(jī)?
o 不想或是不知如何與員工討論改善績效以及不良工作習(xí)慣的相關(guān)議題?
o 不知如何或是未能找出部屬績效不佳的真正原因,僅是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳?
o 指導(dǎo)時僅針對當(dāng)下的工作或任務(wù),未能提升或改善員工的做事方式、能力或態(tài)度?
o 縱使花了時間輔導(dǎo)部屬,但部屬后續(xù)也沒有明顯的改善?
如果您正在被這些問題所困擾,那么通過本次課程的學(xué)習(xí)您將會找到解決的辦法。
此課程幫助學(xué)員達(dá)成以下目標(biāo):
o 了解如何進(jìn)行輔導(dǎo)前的資料收集及準(zhǔn)備,分析并找出常見工作問題背后的真正原因。
o 運(yùn)用溝通法寶和會談流程進(jìn)行輔導(dǎo)會談。
o 掌握追蹤及反饋的技巧,促進(jìn)員工在輔導(dǎo)后能持續(xù)強(qiáng)化能力、改善行為。
o 學(xué)習(xí)如何面對與處理常見的輔導(dǎo)挑戰(zhàn)情境。
課程內(nèi)容:
第一單元:教練和輔導(dǎo)
? 領(lǐng)導(dǎo)者對團(tuán)隊的影響
? 常見輔導(dǎo)議題
? 日常輔導(dǎo)的重要性
? 輔導(dǎo)的目的
第二單元:發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)機(jī)會
n 診斷四步法
? 發(fā)現(xiàn)征兆
? 收集信息
? 檢驗根因
? 做出判斷
n 個案討論
? 針對個案進(jìn)行輔導(dǎo)機(jī)會診斷
第三單元:進(jìn)行有效輔導(dǎo)
n 輔導(dǎo)七原則
? 七宗罪與七原則
n 輔導(dǎo)五步法
? GROWT模型
n 溝通三法寶
? 聽問說
第四單元:反饋和持續(xù)跟進(jìn)
n 有效反饋要訣
? 及時
? 平衡
? 具體
n 兩種反饋
? 正面反饋(STAR)
? 改進(jìn)型反饋(STAR/AR)
n 總結(jié)
參訓(xùn)學(xué)員:中基層團(tuán)隊管理者 |
授課時長:5-6小時 |
班級人數(shù):30-40人 |
講授方式:知識講解、視頻分析、案例研討、情境模擬 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號