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可復制的領導力

主講老師: 李聰 李聰

主講師資:李聰

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領導力是一種在團隊或組織中激發(fā)并引導成員朝著共同目標努力的能力。優(yōu)秀的領導者具備清晰的愿景和目標,能夠激勵團隊成員積極投入,實現(xiàn)卓越績效。他們善于傾聽和溝通,理解并滿足團隊成員的需求,營造積極向上的工作氛圍。同時,領導者還需具備決策能力、創(chuàng)新精神和應變能力,以應對復雜多變的市場環(huán)境。領導力不僅是個人能力的體現(xiàn),更是團隊凝聚力和組織發(fā)展的關鍵。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-03-28 12:06


課程背景

您的企業(yè)在經(jīng)營過程中是否遇到以下問題:

1、員工執(zhí)行力下降

2、團隊離職率居高不下

3、團隊指標達成率不高

4、團隊缺乏凝聚力、歸屬感

5、團隊激情無法調(diào)動起來

現(xiàn)階段中國不缺優(yōu)秀、聰明的員工,但缺少優(yōu)秀的管理者、領導者。我們沒有行之有效的管理工具、管理團隊完全憑著感覺走。樊登老師親自打造的可復制領導力課程,幫助中國3000多家企業(yè)提升領導力,提升企業(yè)運作效率。

如何提升公司管理層整體領導力水平?

如何提高一線員工執(zhí)行力?

如何打造高績效一流團隊?

李老師會在課程中一一給你解答。

課程收益

1、熟悉管理和領導的區(qū)別

2、掌握布置工作任務的工具,提高員工執(zhí)行力

3、了解反饋的類型以及如何正確做出準確的正面反饋,提高員工的工作積極性

4、掌握傾聽的工具,現(xiàn)場學會如何應用

5、學會情景領導力,因人而異來管理,提高組織效率

課程時長2天,6小時/天

課程對象

地區(qū)主管/經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理

課程大綱

一、為什么要學習領導力

1、東西方領導力的差異

2、個人能力成長的四個階梯

A、無意識、無能力

B、有意識、無能力

C、有意識、有能力

D、無意識、有能力

    舉例分享:游泳、開車案例

3、幾個管理工具

A、布置工作五遍法

B、PDCA

C、六西格瑪原理

   演練:如何高效的布置工作?

二、組織工作游戲化

1、宏偉的目標

2、縮短目標考核周期

3、過程可視化

4、及時反饋(過程、結果)

頭腦風暴:如何把組織的工作組織成游戲化

三、管理者三個角色

1、執(zhí)行

2、管理

  A、計劃

  B、組織

  C、協(xié)調(diào)

  D、領導

  E、監(jiān)督

3、領導

案例分析:誰是管理者?誰是領導者?  

四、溝通視窗

1、盲點象限

2、隱私象限

3、潛力象限

4、公開象限

A、自我揭示

B、懇請反饋

案例分析:西貝莜面村面對疫情是如何處理的?

五、傾聽 —— 職場最受歡迎的職業(yè)素質(zhì)

DRRAR工具

D:深呼吸

R:反應情感

R:回應

A:提問

R:復述、總結

實景演練

六、及時反饋 —— 衡量領導力的分水嶺

1、二級反饋

 分享:一分鐘經(jīng)理人

2、負面反饋

BIC工具

3、績效面談工具表

實景演練

七、情境領導

1、指令型S1(意愿度高、工作能力弱)

2、教練型S2(意愿度低、工作能力一般)

3、參與型S3(意愿度波動、工作能力強)

4、授權型S4(意愿高、工作能力強)

 通過“情景領導力工具”分析團隊

 

 

 

 


 
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