主講老師: | 李聰 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 中層管理是企業(yè)中承上啟下的關(guān)鍵力量。他們不僅需要準(zhǔn)確理解高層的戰(zhàn)略意圖,還需將其轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行方案,確保團隊能夠高效實施。同時,中層管理還需密切關(guān)注市場動態(tài)和內(nèi)部運營狀況,及時調(diào)整策略,以應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境。他們還需具備卓越的溝通和協(xié)調(diào)能力,既能與高層保持順暢的溝通,又能激發(fā)下屬的積極性和創(chuàng)造力。總之,中層管理是企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的重要支柱,他們的能力和素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-28 12:05 |
【課程背景】
醫(yī)藥行業(yè)隨著帶量采購政策的實行,銷售增長越來越乏力,現(xiàn)在同質(zhì)化產(chǎn)品的競爭也越演越烈,對一家公司來講,管理者特別是基層管理者尤其重要,他們相對于公司的“腰”,腰無力的話,整個公司的業(yè)績都會乏力。所以,培養(yǎng)管理者的能力是組織的重要任務(wù)之一。
有時我們會發(fā)現(xiàn)一個有能力,優(yōu)秀的管理者所產(chǎn)生的績效是普通管理者的3倍,甚至更高!所以,培養(yǎng)管理者,特別是基層管理者的能力迫在眉睫。
您的企業(yè)是否存在以下五種問題?
1、很多管理者帶出來的團隊氣氛“死氣沉沉”,缺乏活力,離職率居高不下?
2、很多管理者每天都超級忙,到處“救火”,而下面一線業(yè)務(wù)員相比還比較“清閑”?
3、有一些管理者個人能力很強,團隊重大事情都是他親自處理,把自己成功打造成“保姆式”管理者,下面沒有培養(yǎng)出得力干將?
4、很多優(yōu)秀的員工被提升為管理者之后反而不適應(yīng),不知道如何開展工作,只知道用權(quán)利來管理人,沒有管理者思維、意識,也沒有合適的管理工具。
5、很多管理者不清楚自己的角色認知,干的還是一線銷售業(yè)務(wù)員的工作,團隊成員沒有朝氣,沒有凝聚力,更加無法創(chuàng)造出高的績效。
我們大部分經(jīng)理在走上管理者崗位后,不知道自己的角色定位,不知道哪些是自己應(yīng)該干的工作,哪些是需要安排下去的工作,不知道管理者的首要任務(wù)是培養(yǎng)員工的成長以及對團隊績效負責(zé)。
李聰老師做一線管理有5年經(jīng)驗,二線管理有7年經(jīng)驗,親自培養(yǎng)的員工有近200人,其中有30多人都走向了各公司的管理層崗位:地區(qū)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理等。
如何讓管理者了解到自己的職責(zé)和任務(wù)?
如何讓管理者提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,打造團隊的凝聚力?
如何讓管理者規(guī)避職業(yè)陷阱,提升自己影響力?
如何讓管理者帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出高績效?
以上答案,李老師都將在課程中,一一的教會給學(xué)員。
【課程收益】
1、讓學(xué)員了解到管理者的角色及定位
2、了解管理者的六大關(guān)鍵轉(zhuǎn)變
3、如何管理新的團隊
4、如何帶領(lǐng)團隊取得業(yè)績
【課程時長】2天,6小時/天
【課程對象】
地區(qū)主管/經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理
【課程大綱】
一、管理者的定義
1、定義
通過別人(領(lǐng)導(dǎo)、員工)達成組織目標(biāo),必須具備資源意識。
2、管理的屬性
A、實踐與經(jīng)驗性
B、知識屬性
3、管理者的角色
A、執(zhí)行
B、管理
C、領(lǐng)導(dǎo)
二、領(lǐng)導(dǎo)
1、通過營造氛圍達成組織目標(biāo)
A、李云龍&趙剛
B、谷歌smart creatives
C、華為公司戰(zhàn)斗機
2、領(lǐng)導(dǎo)的核心
尊重和信任
三、從一線到管理者的五大變化
1、更大的關(guān)注點
A、提升視角“直升機”
B、關(guān)注到團隊每一個人
2、遇到的問題更復(fù)雜、更模糊
3、應(yīng)付辦公室政治
4、遠離現(xiàn)場
A、一定頻率的接觸一線
B、正式的工作匯報
工作匯報(匯報給團隊的每一個人)
5、更高的曝光度
四、適應(yīng)管理者角色的六個關(guān)鍵改變
1、從專家到通才
從I型人才到T型人才
2、從分析者到縱覽全局者
A、之前只考慮自己職能做決策
B、分析全局做決策
3、從戰(zhàn)術(shù)家到戰(zhàn)略家
戰(zhàn)術(shù)家:做什么、怎么做
戰(zhàn)略家:為什么做
4、從戰(zhàn)士到外交家
A、戰(zhàn)士是把事情做對、做好
B、外交家要對內(nèi)對外溝通協(xié)調(diào)
5、從解決問題者到發(fā)現(xiàn)問題者
6、角色扮演者到角色模范
行為準(zhǔn)則:高效、公平、能出成果
五、如何領(lǐng)導(dǎo)前同事
1、晉升兩種類型
A、內(nèi)部
B、跳槽
2、六個原則
A、必須重新調(diào)整關(guān)系
l對事不對人
l不能讓團隊感覺你偏袒某人
B、權(quán)力交接時馬上調(diào)整關(guān)系,不是一個漸變過程
C、繼續(xù)任用優(yōu)秀的前同事
D、建立權(quán)威
l工作和個人感情分開
l該批評要批評,謹防“拿破侖”情節(jié)
E、凡事要以企業(yè)利益為重
l遵守職業(yè)道德,對事要強硬,對人要和善
l建立可量化考核的“公平程序”
F、用心打造團隊
l你喜歡多少人,就能領(lǐng)導(dǎo)多少人
l你是否喜歡別人,別人是能感知到的
l發(fā)自內(nèi)心的、真誠地幫助他人成長
六、如何領(lǐng)導(dǎo)新組織
1、兩種類型
A、內(nèi)部晉升到另外一個部門
B、跳槽到新組織
A的難度系數(shù)是B的70%。組織都有免疫力。
2、五類危險的動作
A、你自信能解決所有問題
B、你急于為自己招兵買馬
一種情況除外:環(huán)境非常糟糕,必須馬上動手術(shù)才能在短期內(nèi)扭虧為盈
C、宣揚公司或者部門的人都很糟糕
D、宣揚之前公司如何優(yōu)秀,團隊如何優(yōu)秀
E、沒有認真學(xué)習(xí),沒有努力適應(yīng)新環(huán)境,總是格格不入
3、正確做法
A、認真學(xué)習(xí),理解,融入組織
B、優(yōu)化、賦能、改變組織
4、如何學(xué)習(xí)
A、學(xué)習(xí)時間:15天——一個月
B、學(xué)習(xí)內(nèi)容
l過去問題
業(yè)績情況、目標(biāo)設(shè)定、激勵方式、市場策略
原因探究?為什么出現(xiàn)這種問題?采用過什么方法?效果如何?
l現(xiàn)在問題
現(xiàn)狀如何?愿景和戰(zhàn)略?流程?誰能力強?團隊每個人態(tài)度?潛在風(fēng)險?
哪些機會是我們可以突破的?
l未來問題
未來機會在哪里?需要哪些資源才能達到目標(biāo)?
C、學(xué)習(xí)途徑
l內(nèi)部信息來源:同事
l外部信息來源:客戶、經(jīng)銷商
5、七大陷阱
A、重視上下級關(guān)系,忽視橫向關(guān)系
B、期望陷阱
l需要反復(fù)核對公司對你的期望(期望入職前后、隨著時間都會變化)
l根據(jù)期望要溝通所能獲得的對應(yīng)資源
D、固守你所擅長的事情
l錘子-釘子理論
E、必須馬上行動思維,必須迅速給團隊帶來改變
l“蕭規(guī)曹隨”故事
F、設(shè)立不現(xiàn)實的期望
l挑戰(zhàn)高目標(biāo)
l方向、事情太多
G、帶著“正確的”答案前來
H、專注于錯誤類型的學(xué)習(xí)
l專注于專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)
l忽視企業(yè)文化、價值觀、團隊氛圍
6、兩個循環(huán)
A、惡性循環(huán)
什么都不懂直接指揮 大家不喜歡你 業(yè)績糟糕 團隊質(zhì)疑你的能力
你更加使勁指揮 大家更加討厭你
B、良性循環(huán)
關(guān)系處理不錯,了解情況 關(guān)鍵點上做出業(yè)績 團隊認可你 做事更加從容 帶領(lǐng)團隊獲得下一個勝利
七、主動溝通
1、不帶任何主觀色彩和領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通
2、不要離上司太遠,要主動匯報工作
3、不要給領(lǐng)導(dǎo)“突然驚訝”,工作節(jié)點及時匯報
4、不要只帶著問題給上司,要有自己的見解和答案
5、你要為建立上司關(guān)系承擔(dān)100%的責(zé)任
6、溝通內(nèi)容
A、經(jīng)常明確領(lǐng)導(dǎo)期望,讓自己目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)統(tǒng)一
B、找上司要一個時間期限,不可能馬上發(fā)生改變
7、在上司看中的領(lǐng)域獲得成功
A、和團隊目標(biāo)一致,和公司戰(zhàn)略方向一致
B、有利于建設(shè)上下級關(guān)系
C、尊重領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)營信任
8、和領(lǐng)導(dǎo)四輪對話
A、公司目前現(xiàn)狀,目標(biāo)要求達成和領(lǐng)導(dǎo)期望的一致
B、自己可以調(diào)動的資源,擁有的權(quán)力,公司領(lǐng)導(dǎo)給予的支持
C、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
l多長時間匯報
l什么方式匯報
D、個人發(fā)展
l了解領(lǐng)導(dǎo)期望自己發(fā)展的方向和取得的成績
八、保障早期成功
1、入職60-70天左右時間
2、找一個好的目標(biāo)
l短期能帶來良好的勢頭,比如鼓舞士氣
l能為組織長期發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)
l和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的方向一致
3、鍛煉團隊能力,建立自己的威信,展示自己的價值觀
l讓別人明確哪些是你支持的行為,哪些是你反對的行為
4、以合適的方式取得成功,切忌使用不道德的手段,透支自己的信用,資源
九、如何建立高效的團隊
用客觀事實、數(shù)據(jù)喚醒大家的危機意識
1、喚起所有人對形式(目前危機意識)的共同認知
2、調(diào)整可以量化的指標(biāo)
機會 量化指標(biāo) 行為 結(jié)果
3、調(diào)整激勵機制
4、連接過去和未來
A、不否定過去的成功
B、不依賴過去的經(jīng)驗
5、取得階段性勝利時,要慶祝勝利(周五啤酒派對)
十、打造團隊的一致性
1、計劃、行動、結(jié)果的一致性
2、打造一致性的機會:獎勵
l精神獎勵:口頭、證書
l物質(zhì)獎勵
十一、通過變革實現(xiàn)人員轉(zhuǎn)換
1、兩種力量
l推的力量:目標(biāo)、KPI考核、激勵
l拉的力量:企業(yè)文化、愿景
2、嚴格要求自己,建立自己的支持體系
l通過充分溝通
l支持系統(tǒng):同事、家人、員工、領(lǐng)導(dǎo)
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