| 主講老師： | 范斌 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 質(zhì)量管理是企業(yè)確保產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)足客戶(hù)需求和期望的一系列活動(dòng)和過(guò)程。它涵蓋了質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)等多個(gè)方面，旨在通過(guò)系統(tǒng)的方法提高產(chǎn)品或服務(wù)的穩(wěn)定性和可靠性。有效的質(zhì)量管理能夠減少不合格品的產(chǎn)生，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，質(zhì)量管理也有助于企業(yè)持續(xù)改進(jìn)生產(chǎn)過(guò)程，降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，質(zhì)量管理已成為企業(yè)不可或缺的重要組成部分，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-13 12:12 |
【課程背景】
企業(yè)的管理之痛：
? 企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量遇到瓶頸很難再向上提高一個(gè)臺(tái)階；
? 基層質(zhì)量管理人員較多，但是產(chǎn)品質(zhì)量仍然不穩(wěn)定；
? 生產(chǎn)效率低，品質(zhì)管理差，訂單準(zhǔn)交率低，庫(kù)存成本高；
? 計(jì)劃，交付和庫(kù)存之間永遠(yuǎn)的矛盾；
? 管理系統(tǒng)不完善不健全，依賴(lài)于人，對(duì)人才能力要求高；
? 忙于趕路，人們顧不上抬頭望路，質(zhì)量管理現(xiàn)狀讓企業(yè)的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生得不到解決；
? 中基層管理能力不足，以被動(dòng)的救火式管理為主，欠缺主動(dòng)管理的行為和意識(shí)；
? 欠缺科學(xué)的先進(jìn)的生產(chǎn)管理理念和管理工具的加持和武裝
本次課程，范老師將多年運(yùn)營(yíng)管理咨詢(xún)，幫助眾多客戶(hù)成功優(yōu)化和提升現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理水平，和質(zhì)量控制水平，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增的秘訣和工具，用深入淺出的方法，沉浸式的方式交給學(xué)員，使學(xué)員能夠?qū)W之能用，用之有效，助力企業(yè)突破發(fā)展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增。
【課程收益】
? 對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)質(zhì)量體系進(jìn)行全面的分析和診斷，明確改善和優(yōu)化的方向和路徑；
? 掌握提升中基層管理力和執(zhí)行力，推動(dòng)主動(dòng)管理行為和意識(shí)的一套機(jī)制；
? 掌握質(zhì)量管理科學(xué)的方法與應(yīng)用；
? 掌握精益生產(chǎn)的思想和工具與實(shí)際應(yīng)用；
? 課程現(xiàn)場(chǎng)制定行動(dòng)改善計(jì)劃，課后跟蹤行動(dòng)落實(shí)，追蹤學(xué)習(xí)成果；
? 課程兩大目標(biāo)：幫企業(yè)提升產(chǎn)品質(zhì)量（提升效率，降低庫(kù)存，減少生產(chǎn)成本）；更好的服務(wù)客戶(hù)（持續(xù)縮短交期，更高的產(chǎn)品品質(zhì)）
【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)落地，豐富的企業(yè)案例分享，理論結(jié)合實(shí)踐，工具性強(qiáng)，落地咨詢(xún)式培訓(xùn)
【課程對(duì)象】生產(chǎn)經(jīng)理，質(zhì)量經(jīng)理，各級(jí)基層管理者，班組長(zhǎng)。
【課程時(shí)間】1~2（6小時(shí)／天）
【課程大綱】
一、全面質(zhì)量管理TQM介紹
1、TQM介紹
? 現(xiàn)代工業(yè)的歷史回顧
? TQM的產(chǎn)生和主導(dǎo)內(nèi)容
? 全面質(zhì)量管理（TQM）ISO認(rèn)證
2、精益生產(chǎn)和TQM
? 精益生產(chǎn)概念介紹
? 精益生產(chǎn)和全面質(zhì)量管理的關(guān)系
二、全面質(zhì)量管理推廣和應(yīng)用
1、七個(gè)質(zhì)量控制工具
? 箭線(xiàn)法
? 關(guān)聯(lián)圖
? 系統(tǒng)圖
? 親和圖
? 矩陣圖
? 矩陣數(shù)據(jù)分析
? PDPC
2、七個(gè)質(zhì)量管理工具
? 檢查表
? 分層法
? 柏拉圖
? 魚(yú)骨圖
? 散布圖
? 直方圖
? 管制圖
3、五大質(zhì)量工具介紹及應(yīng)用
? 產(chǎn)品質(zhì)量嫌棄策劃 APQP
? 失效模式和效果分析 FMEA
? 測(cè)量系統(tǒng)分析 MSA
? 系統(tǒng)過(guò)程控制 SPC
? 產(chǎn)品批準(zhǔn)程序 PPAP
三、管理人員在TQM框架中的作用
1、質(zhì)量管理行為分類(lèi)以及練習(xí)
? 主動(dòng)管理，被動(dòng)管理，檢查，管控
2、質(zhì)量反饋
? 質(zhì)量報(bào)告
? 出廠檢驗(yàn)報(bào)告
? 客戶(hù)反饋報(bào)告
? 客戶(hù)投訴
? 來(lái)料檢驗(yàn)報(bào)告（IQC）
? 生產(chǎn)線(xiàn)質(zhì)量控制點(diǎn)數(shù)據(jù)
3、質(zhì)量目標(biāo)設(shè)定（年度、季度、月度）
? 生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量目標(biāo)
? 質(zhì)量目標(biāo)的月度（周）跟進(jìn)考核
? 結(jié)合質(zhì)量目標(biāo)考核，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
四、如何推動(dòng)主動(dòng)質(zhì)量管理行為？
1、建立領(lǐng)導(dǎo)者的明確目標(biāo)
? 確立崗位職責(zé)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2、短間隔控制的追蹤管控機(jī)制概述
? 追蹤保證結(jié)果，控制矯正失誤
3、建立短間隔控制的追蹤管控機(jī)制的方法與步驟
? 人，事，時(shí)，果
? 質(zhì)量的層次管理
五、建立企業(yè)全面質(zhì)量管理（TQM）體系
1、確立團(tuán)隊(duì)的管理目標(biāo)一致
? 明確企業(yè)質(zhì)量總目標(biāo)
? 明確各級(jí)管理者目標(biāo)
2、形成企業(yè)質(zhì)量執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（歸檔）
六、現(xiàn)場(chǎng)答疑/現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)
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