| 主講老師： | 劉軍杰 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是指個體在特定職業(yè)或行業(yè)中所需要具備的知識、技能和能力。這些技能可以是技術(shù)性的、人際交往的，或是與組織和項目管理相關(guān)的。職業(yè)技能通常通過教育和工作經(jīng)驗獲得，是個人在職場中取得成功的基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，職業(yè)技能的需求也在不斷演變。為了適應(yīng)這種變化，個體需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以保持在職場中的競爭力。同時，職業(yè)技能也是個人實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和獲得滿意工作的重要因素。因此，對于個體而言，掌握和提升職業(yè)技能是職業(yè)發(fā)展中的重要任務(wù)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-01-31 16:36 |
課程時間：半天或一天，6小時/天
課程對象：核心骨干或全員
課程方式：課堂講解＋案例教學(xué)＋視頻分享＋情景模擬+現(xiàn)場體驗
課程大綱：
導(dǎo)入
（一）時刻覺有危機感
1、全球經(jīng)濟衰退期疊加三年疫情，未來怎么辦？
2、成功者在變革中時刻引領(lǐng)趨勢，失敗者在安逸享受中逐漸大勢已去
3、全員時刻保持危機感
第一部分：職業(yè)意識
（一）一個人的價值如何體現(xiàn)？
1、要做一個真正有用的人
2、沒有人能成就你，只有你做的事能成就你；
（二）有用體現(xiàn)在行為上——要百分百投入，要主動出擊
（三）有用體現(xiàn)在結(jié)果上——以上級領(lǐng)導(dǎo)要求的結(jié)果為唯一衡量標準
3、做工作就是做結(jié)果，沒有結(jié)果的酬勞是恥辱。
第二部分：職業(yè)立場
（一）立場大于能力
思考：能人為什么會懷才不遇？
1、把心放到領(lǐng)導(dǎo)安排的事上
（二）職業(yè)立場的體現(xiàn)——擺正位置
2、對上服從，對下服務(wù)
3、按本色做人，按角色做事
4、做事到位不越位
（二）職業(yè)立場的體現(xiàn)——不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望
5、做事從“不耍心眼、不玩貓膩、不辜負領(lǐng)導(dǎo)期望”開始
第三部分：職業(yè)心態(tài)
（一）團隊的心態(tài)
1、沒有完美的個人只有完美的團隊
2、公平的是買賣，不公平的是合作
（二）擔當?shù)男膽B(tài)
3、機會往往偽裝成困難出現(xiàn)在人們的面前
4、當我不舒服時，就是我成長時；
5、使我痛苦者，必使我強大
6、有房、有車、有存款，我還需要奮斗嗎？
（三）感恩的心態(tài)
7、感恩國家、感恩單位、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩同事與客戶
8、要感恩更要報恩
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