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《靈魂戰(zhàn)隊(duì)建設(shè)體系》 訓(xùn)練營(yíng)

主講老師: 陶源 陶源

主講師資:陶源

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 團(tuán)隊(duì)管理是指通過(guò)有效地組織和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,以達(dá)到共同的目標(biāo)和愿景。團(tuán)隊(duì)管理需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)展,提供必要的培訓(xùn)和支持,同時(shí)建立良好的溝通和協(xié)作機(jī)制,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)同。團(tuán)隊(duì)管理還需要注重目標(biāo)設(shè)定和績(jī)效評(píng)估,確保團(tuán)隊(duì)成員的工作方向和成果符合組織的要求和期望。此外,團(tuán)隊(duì)管理還需要解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題,維護(hù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和和諧。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通協(xié)調(diào)能力、激勵(lì)能力、解決問(wèn)題的能力等關(guān)鍵能力,能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展和進(jìn)步。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-19 11:30


中國(guó)成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)管理者九問(wèn)

 

為什么我越來(lái)越忙,員工閑的發(fā)慌?

 

為什么員工說(shuō)走就走,忠誠(chéng)度很低?

 

為什么高薪依然留不住人才,無(wú)將可用?

 

為什么高管輕易被挖,變成最熟悉的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?

 

為什么部門(mén)之間互相推諉,內(nèi)耗嚴(yán)重?

 

為什么中層打折執(zhí)行公司戰(zhàn)略計(jì)劃?

 

為什么做員工很優(yōu)秀,晉升管理后茫然無(wú)措?

 

為什么對(duì)員工鞠躬盡瘁,下屬卻不領(lǐng)情?

 

為什么崗位升,業(yè)績(jī)降,原來(lái)的小伙伴消失了?

 

 

學(xué)習(xí)引言:

 

正確認(rèn)識(shí)管理層扮演的角色、學(xué)會(huì)管理人心、善于激勵(lì)下屬、做

 

下屬的教練、明白管理者的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)自影響力及執(zhí)行力;并努力提升自

 

己的領(lǐng)導(dǎo)力!上層執(zhí)行,下層行動(dòng),能成為最好的管理者。

 

管理深處是哲學(xué),執(zhí)行背后是文化。完善自己、提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

 

是每個(gè)管理者的必修課。

 

學(xué)習(xí)對(duì)象:總經(jīng)理、企業(yè)高管

 

學(xué)習(xí)時(shí)間:3天2夜


學(xué)習(xí)地圖:

 

團(tuán)隊(duì)定位系統(tǒng)

 

涅槃重生系統(tǒng)  文化塑造系統(tǒng)

 

靈魂戰(zhàn)隊(duì)六大系統(tǒng)

 

 

人才領(lǐng)翔系統(tǒng) 權(quán)責(zé)確立系統(tǒng)

 


激勵(lì)監(jiān)察系統(tǒng)

 

課程收益:

 

如何快速組建團(tuán)隊(duì) 從無(wú)到有、白手起家的奇跡!

 

如何建立團(tuán)隊(duì)文化 不同階段團(tuán)隊(duì)文化的標(biāo)準(zhǔn)!

 

如何穩(wěn)步重塑收編新團(tuán)隊(duì) “俘虜”歸心的戰(zhàn)術(shù)!

 

如何應(yīng)對(duì)將帥沖突 化解“內(nèi)訌”的時(shí)機(jī)!

 

如何輕松應(yīng)對(duì)老熟人 避免“揮淚斬馬謖”的悲?。?/span>

 

如何馴服孫悟空 “如來(lái)神掌”使用的力度!

 

如何解決不放權(quán)等死、亂放權(quán)找死的困境 “授權(quán)”“撤藩”的技巧!

 

如何延續(xù)團(tuán)隊(duì)生存力 團(tuán)隊(duì)“靈魂”延續(xù)的核心!


課程大綱:

 

[第一單元]:團(tuán)隊(duì)的存在意義

 

1、團(tuán)隊(duì)概念及基本要素

 

2、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的共同點(diǎn)

 

3、案例分析:團(tuán)隊(duì)型與團(tuán)伙型的區(qū)別

 

[第二單元] :團(tuán)隊(duì)定位系統(tǒng)

 

1、招兵買(mǎi)馬 4 步:望、聞、問(wèn)、切

 

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:練就火眼金睛

 

—如何識(shí)別真假孫悟空

 

2、精準(zhǔn)定位團(tuán)隊(duì)的十大法則

 

3、實(shí)戰(zhàn)案例分析:從斗志昂揚(yáng)到得過(guò)且過(guò)的員工發(fā)展史

 

[第三單元]:文化系統(tǒng)塑造

 

1、賦予團(tuán)隊(duì)文化的關(guān)鍵要素

 

2、建隊(duì)立旗的細(xì)節(jié)——成仙成魔一瞬間

 

3、人才與文化的矛盾點(diǎn)

 

4、案例分析:因文化不同而崩盤(pán)的團(tuán)隊(duì)

 

[第四單元]:權(quán)責(zé)確立系統(tǒng)

 

1、領(lǐng)導(dǎo)與員工的最佳關(guān)系

 

2、三核對(duì)、三不放、三榮譽(yù)

 

3、案例:一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的控訴

[第五單元]團(tuán)隊(duì)重組的隱形陷阱

 

1、如何收編意向部隊(duì)

 

2、團(tuán)隊(duì)文化快速滲透新編部隊(duì)的 4 個(gè)行動(dòng)

 

3、作業(yè):實(shí)戰(zhàn)演練分析

 

[第六單元]空降兵與小團(tuán)體的完美結(jié)合

 

1、合理用好空降兵的 5 個(gè)技巧

 

2、瓦解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部團(tuán)體的 6 大絕招

 

[第七單元]:激勵(lì)監(jiān)察系統(tǒng)

 

1、獎(jiǎng)罰機(jī)制建立的標(biāo)準(zhǔn)

 

2、獎(jiǎng)的 N 種形式與效果

 

3、以獎(jiǎng)代罰的結(jié)局

 

4、案例:無(wú)為而治的夢(mèng)想曲

 

[第八單元]:人才領(lǐng)翔系統(tǒng)

 

1、西游記的精神分析

 

2、諸葛亮與曹操把酒談心

 

3、案例分析與工具

 

[第九單元]:涅槃重生系統(tǒng)

 

1、領(lǐng)導(dǎo)者重新定位回歸本我

 

2、斷臂求生——找到團(tuán)隊(duì)的源動(dòng)力

 

3、“新舊交替”與“青黃不接”的危機(jī)處理


4、案例實(shí)戰(zhàn)考核


 
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