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企業(yè)管理心理學(xué)的應(yīng)用

主講老師: 王群 王群

主講師資:王群

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué),兼顧突出的理論性和應(yīng)用(實(shí)踐)性。心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué),其研究涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系,人工智能,IQ,性格等許多領(lǐng)域。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-12 13:36

課程名稱:

企業(yè)管理心理學(xué)的應(yīng)用

培訓(xùn)對(duì)象:

面對(duì)企業(yè)的決策層、中高管理層及骨干團(tuán)隊(duì)

課程目標(biāo):

       我國(guó)的現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)經(jīng)過(guò)20多年的改革開放,已經(jīng)接近了國(guó)際水準(zhǔn),提高到了人性化管理的新高度。人性化的管理離不開管理心理學(xué),本課程就是老師根據(jù)自己20多年在國(guó)外500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)所專門提煉出來(lái)的、面對(duì)企業(yè)決策層和中高管理層的最新課程。課程重點(diǎn)從中外企業(yè)管理及管理心理學(xué)的發(fā)展和差異以及我們企業(yè)面對(duì)的挑戰(zhàn)進(jìn)行了邏輯清楚的解析,對(duì)如何將管理心理學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作做了務(wù)實(shí)的舉例與講授。

本課程有如下幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容:

· 世界企業(yè)管理學(xué)及管理心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)述

· 中國(guó)管理心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)述,

· 企業(yè)管理心理學(xué)的內(nèi)涵與架構(gòu)

· 現(xiàn)代企業(yè)對(duì)管理心理學(xué)的具體應(yīng)用重點(diǎn)

· 管理心理學(xué)實(shí)用技能舉例

       王老師的培訓(xùn)風(fēng)格務(wù)實(shí)、儒雅、深刻,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)緊湊、經(jīng)驗(yàn)豐富、完全落地。在培訓(xùn)中間,老師還會(huì)與學(xué)員分享自己對(duì)管理學(xué)歷史、管理學(xué)的發(fā)展、如何學(xué)習(xí)符合中國(guó)的特色等問(wèn)題為學(xué)員籌辦一場(chǎng)知識(shí)豐富的管理學(xué)盛宴。

課程時(shí)間:

      2(9 am ~ 5 pm)

課程大綱:

第一天上午:

管理心理學(xué)的重要性:管理心理學(xué)在企業(yè)是如何應(yīng)用的

舉例1:懂不懂心理學(xué)在服務(wù)行業(yè)的截然不同的結(jié)果

解密原因:心理層面與業(yè)務(wù)層面的需要

舉例3:西門子海外派遣干部的心理學(xué)培訓(xùn)

我們的企業(yè)管理現(xiàn)狀及其與國(guó)際水準(zhǔn)的差距:

我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在管理培訓(xùn)方面的發(fā)展與博弈

企業(yè)管理學(xué)的發(fā)展

管理心理學(xué)的發(fā)展

管理心理學(xué)的五大內(nèi)涵

管理學(xué)中心理學(xué)的比重一覽表

中國(guó)式的追趕速度讓西方害怕

為什么我們現(xiàn)在的差距又拉大了

差別與差距何在

如何創(chuàng)出中國(guó)特色的企業(yè)管理與人才培養(yǎng)之路

我們的人才培養(yǎng)與發(fā)展架構(gòu)如何貫穿管理心理學(xué)

· 我們的“補(bǔ)丁式”培訓(xùn) vs 發(fā)達(dá)國(guó)家的“達(dá)標(biāo)式”培訓(xùn)

如何落實(shí)人性化的管理

如何洋為中用,古為今用

 

下午:

管理心理學(xué)的具體運(yùn)用:

管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換:

· 現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的心理素質(zhì)和心態(tài)轉(zhuǎn)換

如何了解企業(yè)文化及其內(nèi)涵?

管理層對(duì)企業(yè)愿景、策略、資源、價(jià)值體系的認(rèn)知

管理者在企業(yè)文化中承上啟下的位置與作用

價(jià)值觀的核心作用

學(xué)員的價(jià)值觀體驗(yàn)與練習(xí)

如何按企業(yè)的愿景與價(jià)值體系帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?

如何調(diào)整和促進(jìn)企業(yè)與個(gè)人的價(jià)值體系的雙向融入

· 價(jià)值觀實(shí)際案例解析:決策層、管理層、員工層應(yīng)該如何考量?

學(xué)員分組討論和分享:你若作為公司的中層及高層管理者,你應(yīng)該抓住什么價(jià)值?

管理者應(yīng)該掌握的分析與解決問(wèn)題的方法與模式

心理學(xué)在企業(yè)管理方面的應(yīng)用:

20世紀(jì)是注重人才的世紀(jì),商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)

管理心理學(xué)的應(yīng)用重點(diǎn):人才的開發(fā)與使用

冰山模式

不可見層面的關(guān)鍵作用:內(nèi)蒙古的案例

符合心理學(xué)的溝通規(guī)則:先聽后說(shuō)

溝通技能方面的應(yīng)用  承上啟下:

溝通的實(shí)質(zhì):制定規(guī)則 。。。

溝通的心態(tài):

養(yǎng)成欣賞對(duì)方的習(xí)慣(學(xué)員練習(xí))

學(xué)會(huì)從不同的角度看問(wèn)題

問(wèn)正確的問(wèn)題,了解完整的信息

練習(xí):重復(fù)你感覺如何?

第一天培訓(xùn)小結(jié)與學(xué)員問(wèn)答

 

第二天上午:

溝通的人際層面與業(yè)務(wù)層面

人際層面與業(yè)務(wù)層面的溝通模式

人際層面的應(yīng)用模式舉例:談判

符合心理學(xué)的人際層面

人際層面的三大需求

為什么把人際層面放在第一順序:麥當(dāng)勞的例子

人際層面在團(tuán)隊(duì)管理及領(lǐng)導(dǎo)力方面的實(shí)際應(yīng)用:

DISC 的人才管理方式

DISC的個(gè)性分析

DISC的個(gè)性應(yīng)用

如何利用冰山模式判斷個(gè)體的性格

收益:人盡其才,提升凝聚力,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 。。。

業(yè)務(wù)層面:

職場(chǎng)中向上溝通,向下溝通的3D規(guī)則

平級(jí)跨部門溝通的3C原則

與上級(jí)溝通時(shí)DISC心理學(xué)應(yīng)用

與下屬溝通時(shí)的心理學(xué)應(yīng)用

 

下午:

管理心理學(xué)應(yīng)用舉例:科學(xué)的激勵(lì)技能:

· 對(duì)壓力的心理學(xué)分析

· 管理層如何認(rèn)識(shí)手中的資源與善用資源

· 如何運(yùn)用馬斯洛的需求層次理論來(lái)支援你的下屬

· 如何使壓力變動(dòng)力來(lái)提升下屬的生產(chǎn)力與個(gè)人才干:

激勵(lì)的根本因素是什么?

激勵(lì)的架構(gòu)與層次

激勵(lì)的內(nèi)涵與順序

激勵(lì)案例練習(xí)

· 馬斯洛的需求理論在激勵(lì)中的運(yùn)用

學(xué)員練習(xí):我們自己所處的需求層次

· 管理心理學(xué)常見問(wèn)題解惑:

更多的心理學(xué)應(yīng)用:銷售,談判,客服,情景領(lǐng)導(dǎo)力。。。

如何做到心理學(xué)運(yùn)用舉一反三,觸類旁通

作為管理者,我需要去讀一個(gè)管理心理學(xué)的學(xué)位嗎?

· 本期培訓(xùn)小結(jié)

· 學(xué)員培訓(xùn)心得自由分享與問(wèn)答


  結(jié)束


 
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