三觀教育培訓(xùn)

【課程收益】  

1. 通過培訓(xùn)使學(xué)員了解人生的方向，在正確的人生目的的支配下，以樂觀的人生態(tài)度正確對待人生的坎坷；

2. 通過培訓(xùn)使學(xué)員了解人生的價值與意義，選定人生目標(biāo)，努力創(chuàng)造自己的人生價值；

3. 通過培訓(xùn)使學(xué)員樹立正確的世界觀，善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行，不斷檢視自己的思想與行為。

【培訓(xùn)時間】  1天/6課時

【培訓(xùn)學(xué)員】  全體員工

【培訓(xùn)形式】  激情講授、游戲?qū)?、案例解析、小組研討、頭腦風(fēng)暴、視頻教學(xué)、理念啟發(fā)等

【培訓(xùn)內(nèi)容】

案例導(dǎo)入：復(fù)旦大學(xué)投毒案

案例導(dǎo)入：央視主持人成蕾間諜案

一、人生觀、價值觀、世界觀的概述

二、幾種主要的人生觀

1. 權(quán)力至上的人生觀

2. 拜金主義的人生觀

3. 享樂主義的人生觀

三、人生觀對于人生的重要意義

1. 人生觀標(biāo)定人生方向，指引人生道路

2. 人生觀制約人生價值，決定人生態(tài)度

3.人生觀積極作用于世界觀

四、錯誤的人生態(tài)度

1. 與世無爭型

2. 享樂自私型

3. 唯我獨(dú)尊型

五、如何樹立正確的人生觀

1. 人生的目的

2. 人身的態(tài)度

3. 人生的價值

4. 人生的理想

5. 人生的道路

6. 人生的責(zé)任

討論：人應(yīng)該怎樣活著？

提問：你是要碌碌無為還是要迎接挑戰(zhàn)？

      遇到挫折你是悲觀還是樂觀？

六、樹立科學(xué)的價值觀

1. 價值的含義

2. 什么是人生的價值

3. 人生的自我價值與社會價值（案例說明）

4. 人生價值的標(biāo)準(zhǔn)

舉例：農(nóng)村包圍城市

舉例：武裝奪取政權(quán)

5. 人生價值的評價原則

1）堅(jiān)持責(zé)任與貢獻(xiàn)相統(tǒng)一

2）堅(jiān)持動機(jī)與效果相統(tǒng)一

3）堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)相統(tǒng)一

6. 人生價值實(shí)現(xiàn)的社會條件

7. 人生價值的個人條件

七、如何樹立正確的價值觀

1. 價值取向

2. 價值追求

3. 價值目標(biāo)

4. 價值尺度

5. 價值準(zhǔn)則

6. 全面提高個人的素質(zhì)

1）思想政治素質(zhì)

2）道德素質(zhì)

3）身體素質(zhì)

4）心理素質(zhì)

7. 二十一世紀(jì)人才的要求

1）德才兼?zhèn)?/span>

2）身心健康

3）勇于探索

4）敢于競爭

5）樂于合作

6）善于合作

八、如何樹立正確的世界觀

1. 一切從實(shí)際出發(fā)

1）自然界與人類社會的本質(zhì)

2）物質(zhì)與意識的關(guān)系

3）唯物主義與唯心主義

2. 發(fā)揮主觀能動性，按客觀規(guī)律辦事

1）主觀能動性與客觀規(guī)律性的關(guān)系

2）解放思想與實(shí)事求是

3. 全面地看待問題

4. 聯(lián)系地、發(fā)展地看待問題

案例解析：

人物（遠(yuǎn)近，地位，親疏）

事件（生活，職場，社會）

環(huán)境（家庭，教育，社會）